2022年大学宿舍楼突发事件应急预案

第17页共17页2022年大学宿舍楼突发事件应急预案____号楼学生宿舍____处理预案安全工作是我们开展一切工作的首要保证，为了确保学生安全，提高学校在____面前的应急能力，从容应对学生宿舍____，特制定本应急预案。一、学生宿舍____的范围1、火灾事故。2、发生地震等自然灾害。3、意外事故。4、失窃。5、停水、停电。二、前期工作1、宿舍管理人员必须经常检查宿舍区的消防设施，确保学生宿舍区消防设施完好，及时发现宿舍区的消防安全隐患各宿舍楼要按消防要求配备足够数量的灭火器、消防水管，要做到完好无损，能有效的使用。定期检查消防设施、安全通道、火险隐患(如使用大功率电器)情况等，防患于未然。2、在学生宿舍内，为防止学生私自接用电器，引发不安全事故发生，学校定期____人员检查电源插座，发现问题及时报告，进行检修，并对相关责任人按规定处理。3、确保学生宿舍区安全通道的畅通，大门钥匙由宿管老师保管，并在宿舍值班室配备应急灯和哨子一个，确保在第一时间内能打开安全通道。4、宿舍管理人员能够正确使用灭火器和消防器材，能及时吹响紧急哨声。一、做好____的预防工作5、电线线路、配电房和各种闸刀，发现问题及时维修。对水闸、水管、水龙头、消防阀(嘴)要经常检查。对所有的门窗、门锁定期检修，确保学生宿舍门窗、门锁完好无损，特别要对各个安全门的门、门锁每周检查一次，并保管好安全门的钥匙。6、严禁在宿舍楼内生火做饭，点蜡烛和使用酒精炉等明火用具。三、应急处理程序(一)发生火灾、爆炸事故1、宿舍管理员应在第一时间打开所有安全通道门锁，确保安全通道畅通。2、宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场____抢救。疏散时要求学生用湿毛巾捂住口鼻，按疏散撤离路线迅速撤离，要注意稳定学生情绪，不要慌乱，防止踩踏事件的发生。3、宿舍管理员要及时通知校后勤领导，拨打火警电话119，注意讲明学校的具体地点、火灾发生的地点、时间、当前火势。5、如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报120救护。6、封锁事故现场，做好事故现场的保护工作。(二)发生地震等自然灾害值班人员在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至操场，向学校主管领导报告，____进行救助工作。(三)意外事故、突发疾病1、禁止学生在宿舍区内追跑打闹，吸烟喝酒，娱乐，严禁携带管制刀具、易燃、____等危险物品进入宿舍，一经发现，严肃处理。2、若学生宿舍发生偷盗、恶性斗殴、人身伤害及其他治安或刑事案件，应按以下步骤进行：(1)、拨打保卫科电话要求巡逻队员予以支援。(2)、迅速拨打报警电话110，向值班民警报警，说明详细地点和简单情况。(3)、迅速赶到事发现场，要求当事人不要破坏现场，同时疏散围观同学。(4)、在派出所____人员到场后，配合____人员调查取证。(5)、向科室负责人报告事件的经过及处置情况。3、突发水电气事故的应急预案(1)、保卫人员和岗位人员首先关闭该公寓或宿舍水电气闸门。(2)、立即通知水电后勤，相关负责人要及时赶到现场进行处理。(3)、若有学生受伤或财产损失，配合保卫科将受伤学生送医院救治，并设法减少财产损失。4、学生在宿舍区域发生触电事件的处理方法(1)、发生有人触电时，应立即切断电源。(2)、在切断电源之前，严禁其他人员身体直接接触触电人员，应用绝缘物体(如干燥的木凳等)进行营救。(3)、及时拨打“120”进行救治，及时报告后勤领导、辅导员及学生所在院系党部支副书记、辅导员发现问题或出现意外情况，应及时报告学生管理室负责人，采取妥善措施进行处理，情况严重的，及时上报学校主管领导。5发现学生宿舍内有疾病或疑似传染性疾病，则按以下步骤进行。(1)、若可明确为非传染性疾病，则立即拨打120急救电话，并说明病发准确地点及病发症状。同时要求校区巡逻人员予以支援(电话：____)。向值周领导说明情况。(2)若怀疑为传染性疾病，即有____人以上学生有同样症状，除执行第一步骤外，还须按以下步骤进行：1)立即关闭本幢宿舍大门，禁止学生出入，待急救人员到后，问询急救人员是否为传染性疾病，并咨询应如何处理。2)立即向科室负责人汇报，科室负责人接汇报后应向后勤处及相关应急处理机构汇报启动学校应急预案。3)管理员须作好同学的解释工作，要求同学们冷静，并等候学校下一步处理。4)住校生在校期间，若突发疾病出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员，必须首先报知学生管理室负责人和班主任，并争取在第一时间内送往就近医院救治，情况严重者，拨打120急救电话，并积极与家长进行联系。(四)失窃1、严格来客登记管理制度，禁止非住宿同学进入宿舍楼。2、发现可疑人员及时查问。一旦在宿舍楼内外发现有可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人，立即向领导，保卫处报告，并将其带至学生管理室进行询问、备案、登记，情节严重的，拨打110报警电话。3、当宿舍内发生失窃现象，宿舍长、同宿舍同学应首先保护现场，宿舍长、宿舍管理人员立即向学生管理室报告，学生管理室根据失窃情况确定是否向公安机关报案。(五)停水、停电突然停水、停电后，宿舍管理人员立即向学生管理室报告，迅速查明原因，通知维修人员及时维修，并将原因及时向学生解释清楚，避免造成混乱。(六)、各部门联系电话1、保卫处2、急救中心____号楼：篇二：培养大学生对校园____的应对能力培养大学生对校园____的应对能力摘要：随着各类____的频繁发生，社会各界都将这一问题提到了首要的位置，积极采取措施对高校学生进行干预，高校就其特殊性成为了主要的对象之一，在高校采取预防和干预措施的同时，培养高校学生对____的应急能力势在必行。文章分析了高校____的主要类型、原因以及大学生应对____能力的现状，提出了加强大学生应对____能力的方法和途径。加强培养大学生应对校园____的能力，是高校面临的一项重要任务，也是目前亟需解决的研究课题。关键词：大学生；____；应对能力。一、大____的主要类型(一)公共卫生类突发性事件高校公共卫生类____主要表现为传染性疾病(包括重大的传染病疫情和群体不明原因疾病)的迅速传播和突发性的重大食物中毒事件。(二)自然灾害类____非人为的而主要是由地形、气候等自然因素所引起的给人们的生产、生活和学习造成巨大危害的____。自然灾害的种类很多，其中对学校和学生生活造成重大影响的主要有地震、台风、洪涝、山体滑坡、泥石流、沙尘暴，高温，雷电，大风，火灾等。如____年年初南方几个省发生的冰灾和发生在____的“5.12”地震，就是自然灾害方面的____，还有每年都有几次的台风(或叫热带风暴)这对沿海地区的高校来说，也是常见的____。(三)社会安全事件发生在高校的社会安全____，主要是指在高校校园内或者是与高校师生直接相关、影响国家或地____治及社会稳定和学校正常程序的____、____事件、治安刑事案件、民族____事件、涉____，以及其他因素造成的社会安全类____。(四)治安安全类____高校治安安全类____是指在高校内发生的有关学生的人身和财产安全的____。治安安全类事件很多，如____群殴、自杀、偷盗、打劫、破坏公物等。(五)学校管理类____学校管理类____主要指因学校管理者管理不善而引发的学生与管理者或学生家长与管理者之间的相关____。具体包括由于学校内部管理存在的各方面问题得不到及时、有效地解决，从而引发的____。比如后勤管理不善引发的罢餐、罢浴，和学生群体对抗性过激行为的校园闹事、破坏公物等事件；因教学管理问题而引发的____、联名抗议，还有因学籍管理问题引发的学生或其父母冲动影响校园正常活动，具有攻击性的恶意匿名____信和网络帖子等。二、我国学校____发生的内因和外因目前影响高校____频繁发生的原因有内在的和外在的原因，外在的原因主要包括社会环境、学校管理、预防机制不到位等，内在的原因主要有以下几点：(1)高校社会群体的年龄比较单一，群体自我保护意识弱；(2)校园学生人数大增，尤其是____年高校扩招以来，超过万人的高校比比皆是，甚至有些城市的大学城，聚居着近十万的学生；(3)当代高校学生大部分均是国家实行计划生育后的独生子女，从小缺乏独立意识，依赖性强，且受十几年应试教育的影响，对____缺乏对应知识；(4)虽然高校学生关心政治，忧国忧民，富有爱心，但同时缺乏政治敏锐性，容易冲动，明辨是非能力不足；(5)教育新体制下，不断出台新的规章制度，难免会令部分学生的利益受到一定程度的损失；(6)互联网的快速发展，以及我国新闻媒体的逐步透明化，高校师生可以第一时间接触许多国内外热点问题、焦点问题。三、大学生应对____能力的现状(一)缺乏应对策略和应对能力迅猛发展的社会，当代高校学生每天接触众多科技文化知识，吸收着大量信息。处于现代化的学习和生活环境中，时代发展要求高校学生必须具备对应各种____的能力。然而，由于目前国情特殊性，高校学生在成长阶段缺乏相应内容的培养，对于各种____缺乏良好的应对策略和应对能力，面对各种突然情况，往往表现较为脆弱或者逃避甚至成为牺牲品。(二)素质教育的缺失在应试教育模式下，从小学到大学，学校和家长只关心学生在校的学习成绩排名，只在乎学生的考试分数，对学生的能力开发主要集中于学生的读、写、听、说等学习能力上，忽略了一个人的发展是综合素质的全面发展，不仅包括学习能力，还包括学生的道德品质、抗挫折能力、心理承受能力、应急反应能力、人际交往能力、实践能力等等。同时，学校普遍忽视了对进行学生危机教育、防范意识教育、灾难教育，特别是忘了告诉学生当遭遇不同的____时怎么去面对，以及处理的技巧等。导致学生在面临大事、要事和急事时出现价值错位、心理失衡、举止无措的现象。(三)学生自身及家庭因素的影响(三)心理健康教育滞后当今的青年学生，大都是独生子女，自理能力差，世界观、人生观正处于形成时期，又面临着学习、压力、就业等多方压力，而学校对学生的心理健康教育滞后，使得学生中的心理障碍或心理问题增多。高校学生中有中度以上心理问题的比例在逐年增加。并且面对____发生，大多数高校学生需要进一步加强在关爱与合作、理智、耐挫力与坚持力、明辨是非能力、社会责任感等方面的能力。在____中，仅极少数高校学生表示有能力进行有效的自救。(四)很少主动求助心理咨询机构高校学生普遍认为____肯定会给他们的心理带来极大的影响，经历____后的心理疏导也很关键，但学生很少求助于师长和专业的心理咨询机构进行调节。调查中发现不少高校学生认为经历____后的心理疏导工作极为重要，但他们却不愿意求助于老师或正规的心理咨询机构，反而认为最有效的方式是通过自我调节和请求身边的朋友帮助。四、加强大学生应对____能力的方法和途径(一)强化危机教育，提高学生预防能力在日常生活中，不仅要引导学生的人身安全、自然灾害频发、交通安全事故、公共卫生事件等观念，同时还需要将安全观念融入日常生活和课程教学中；不管培养学生的敏感性、理智性，同时还需要培养学生从各个角度客观地分析校园____的潜在隐患信息，并且学会分析、核实信息的重要性及可信度，从而获知事件的重点和本质。其次，积极发挥辅导员在加强培养高校学生应对____能力方面的作用，包括在____发生前的宣传、教育功能，____发生时的凝聚、协调、导向功能，以及____发生后的调节、激励功能。此外，高校可以____编写一些____指南，引导学生辨别危机，提高学生对____的范围、内容和性质的认识，强化学生在____中的反应能力，提高学生对____的预防能力。同时，学校应该开设有关____的课程。(二)模拟演练，检视学生应急能力高校可根据个案形式进行专题演练，拟定可能发生的各类____的模式，在真实的情境中演练，每次演练结束均进行总结，让师生都明白演练的优点和不足，不定期地在实践中检验学生应付____的综合素质。例如____学生进行火灾的防护演习，让学生熟悉逃生路线、逃生方法以及被困时如何自救。____年____月____日，教育部____的高校突发公共事件应急演练首次在____大学举办，共有____余名新生参加。通过现场演练，一方面让学生学会分析自身处境，评价自身的情绪，另一方面学会控制和调节自身情绪波动，积极寻求解决问题的实际方法。因此演练可以帮助高校学生积累____的应对经验，应对策略，从而提高每个学生的实际应对能力。(三)培养大学生自身心理素质，加强心理干预首先，普及心理健康知识，注重高校学生自身的心理调节。其次，____背景下对公众进行危机心理咨询极为重要，因为受人们的心理波动更加剧烈、恐惧心理更加深重，他们更需要心理调节。最后，____容易使高校学生处于____恐惧的心理阴影下，此时，及时的介入心理干预和疏导可以有效地控制群体的负性情绪和非理____，防止事态的进一步扩大。对群体的心理疏导可采取团体辅导的方式，即将具有共同心理问题的学生聚集在一起，共同做一系列的心理游戏，使他们产生心理共鸣，消除心理恐惧和焦虑。(四)加强法制安全教育工作，提升高校师生的法律意识首先，对于高校____的应对处置机制必须从法律层面加以完善。只有采取动态的管理方式，才能有效的控制____。____的规范化和法制化处理，有助于进一步提升处置高校____的速度，避免造成更大的危害。其次，高校____善后恢复机制亦必须从法律层面上建立健全制。对于____的应急处置与善后恢复阶段没有泾渭分明的时间划分，大多数情况下，____的善后恢复与应对处置从法律层面上进行操作，一方面可以防止次生事件的发生，另一方面可以更好的规范化校园管理。参考文献：［1］____.高举中国特色____伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[m].____：人民出版社，____.［2］［3］［4］［5］中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：篇三：重视企业____处置的____个原则重视企业____处置的____个原则如何让企业学会____的预防与应急准备以及监测与预警、如何让企业学会在自然因素和社会因素引发的____中保护自己、如何让企业从一系列____当中吸取教训、如何让企业掌握各种____的基本处理方法，尤其是应急处置与救援、如何让企业掌握各种____的管理方案，重要的是____事后恢复与重建、如何在企业经营的各个方面建立____管理体系，使企业步入可持续的发展轨道就成为企业当前必须面对和解决的问题。什么是企业____呢。企业____(emergency)可被广义地理解为突然发生的事情：第一层的含义是事件发生、发展的速度很快，出乎意料；第二层的含义是事件难以应对，必须采取非常规方法来处理。在目前通讯技术和媒体高度发达的信息化社会，正确妥善地做好企业____中的媒体应对和舆论引导工作，是能否缓解或化解危机的一个重要的甚至决定性因素，处理不好就会加深危机或酿出新的危机。所以，媒体应对技巧已经成为政府机构或企事业单位领导越来越重要的基本功。企业____在我们的营销实战中会经常发生，如何应对与利用____一直都是企业高管、营销经理的重要课题。首先，企业____处置的六个原则总结如下：1、以人为本，减轻危害2、统一领导，分级负责3、社会动员，协调联动4、属地先期处置5、依靠科学，专业处置6、鼓励创新，迅速高效无论你负责的是一个政府机构，一个公司或是一个非赢利____，都要具备应对____所需的技巧、工具和方法。崔文正—《领袖之道》课程主讲人，____大学企业家研究中心国学学部主任研究员，____大学、____大学emba总裁班特邀教授，中国传统管理文化学的开拓者和传播者面对企业____，企业要制定针对任何意外事件的计划，了解你应为哪些事件做好准备，你的员工需要什么样的训练，以及在事件发生之前你应准备好哪些准备。接下来看看____对企业都有哪些消极影响—首先，影响企业市场营销战略的整体运作。企业的市场营销是一个整体化行为，从营销战略的制定到销售网点的选择，从广告宣传模式到营销实施程序，都有严谨的设计。一旦爆发____，就会破坏市场营销战略的整体运作，使市场活动瞬间坠人无序状态。其次，降低企业信誉。在大众传媒几乎无时不在、无处不在的今天，____一经曝光，会极大降低企业信誉，公众可能因此而拒绝企业提供的产品和服务，从而极大影响企业的市场营销能力。第三，破坏企业形象。2022年大学宿舍楼突发事件应急预案（二）为了提高同学们的社会实践能力和综合能力，进一步培养同学们的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在____年寒假期间组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：一、实践活动主题培养四种能力提升专业素养二、实践活动内容(一)开展“争先创优”主题寒假实践活动为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：1、为社区公益事业提供志愿服务2、到村委会服务，体验村官工作3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。要求：1、以个人或团队形式(____人)参与寒假社会实践活动，并要求每人(团队)上交一份社会实践报告。2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。3、字型：要求为一级标题用____号黑体,二级标题用____号黑体,三级标题用____号黑体,四级标题小____号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小____号(行距23磅)。4、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.5、图表要求统一用____号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目；6、字数为____字以上(二)组队参加学院____年第五届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛为进一步提高我院学生的创新能力、科研能力和实践能力，促进校风、学风建设，努力提高学院人才培养质量。根据学院工作安排，组织我系学生开展创业作品创作活动。同学们可根据自身的创业计划要求，组成一支优势互补、团结协作的竞赛团队，提出一项具有市场发展前景的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的具体、完整、深入的商业计划，要求该商业计划具备技术上创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。参赛者要将商业计划形成书面的创业计划书。要求：1、竞赛团队人数为____人，可以跨专业、跨系(院)组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品，于____月____日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。3、字型：要求为一级标题用____号黑体,二级标题用____号黑体,三级标题用____号黑体,四级标题小____号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小____号(行距23磅)。4、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.5、图表要求统一用____号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目；6、引用别人原话的观点、数字必须标注。7、字数为50字左右。(三)组队参加____年财院第二届大学生创业计划大赛为提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育良好的团队协作意识和浓厚的校园科技学术氛围。有意向参与大赛的同学可于寒假期间完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业策划书。参赛项目可以是一项发明创造、技术专利，也可以是一项可研发实现的概念产品或服务。要求：1、参赛小组请于____月____日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组