细节 描写让人物活起来课件

细节描写，让人物“活”起来威州中心北固底小学存在问题写的人物就像一杯白开水，想突出反映的人物的特点反映不出来。写的字数太少，达不到老师要求。写出的人物一点都不生动，不要说别人，连自己也觉得惨不忍睹。细节细节描写之一：外貌A他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。（《老人与海鸥》）B我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。（《一面》）C他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽……（《少年闰土》）通过以上有关人物外貌的细节描写，我们可以看出外貌描写不仅要抓特点，更要为中心服务。有关人物外貌的细节描写，我们可以看出外貌描写应注意什么？（抓特点，为中心服务）

A《我的伯父鲁迅先生》还记得《我的伯父鲁迅先生》一课中伯父救助黄包车夫的语段吗？当看到那个黄包车夫受伤后，他们帮他包扎好。文中是怎样写的呢？他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。这两种描写效果有何不同?B《少年闰土》第二日，我便要他捕鸟，他说：“这不能，须大雪下了才好。”作者抓住捕鸟这个词，详细写了什么？我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。师：几个动词连用，让我们看到了一个聪明能干的闰土。C《彩色的翅膀》，战士吃瓜的情景战士们都笑着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。一系列动词的连用，让战士们珍爱劳动成果的情景跃然纸上。动作描写要领动作描写不是把人物所有的动作都写进去，而是抓住最能反映人物特点、个性及品质的几个动作去写，好的动作描写会把人物写得动起来，主人物有生命力。语言描写要领不同的人物有不同的语言，好人坏人不同，男人与女人不同、南方人与北方人不同、张飞和林黛玉不同，同样，语言描写也要围绕你想要突出的中心去写。如果我们写一个人时能像课文中写人那样，抓住人物的外貌、动作、语言等细节，认真观察，深入刻画，也一定会把人物写得活灵活现、有血有肉。学生习作“我的小伙伴是一个女孩子，她有大眼睛，个头和我差不多高，扎了一个马尾辫。穿着很洋气，很会搭配衣服，皮肤较黑，脸上还有一些小痘痘。从外表看，就会看出她不是一个羞羞答答的人，性格较偏向女汉子。她可不是一个好惹的人，记得以前，她还经常和男生打架，你可不要以为她是坏学生，他们只是闹着玩的。她下课时最喜欢跳皮筋，打乒乓球，从这里就可以看出她是有女孩子天生的爱好的。她的人缘也不错，班里和她性格相似的几个女生也常常找她。她笑时会笑得前趴后仰，笑得好大方。你们知道他是谁吗？修改提示“我的小伙伴是一个女孩子，她有大眼睛，个头和我差不多高，扎了一个马尾辫。穿着很洋气，很会搭配衣服，皮肤较黑，脸上还有一些小痘痘。（外貌能看出不是一个羞羞答答的人吗？怎样抓特点）从外表看，就会看出她不是一个羞羞答答的人，性格较偏向女汉子。她可不是一个好惹的人，记得以前，她还经常和男生打架（怎么打，动作、语言有吗？），你可不要以为她是坏学生，他们只是闹着玩的。她下课时最喜欢跳皮筋，打乒乓球，从这里就可以看出她是有女孩子天生的爱好的。（做好前后段过渡了吗？）她的人缘也不错（为什么会有