《网球下手发球》教学设计

《网球下手发球》教学设计《网球下手发球》教学设计一、教学设计思路本次教学根据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想,结合青少年在初中阶段成长发育的需要，学校场地和器材的实际情况，选择网球下手发球为教学内容，拓展学生网球技术水平，身体素质与心理素质得到全面发展。二、教学背景分析网球运动少受年龄、性别等方面的限制，是一项终身运动，适应范围较为宽泛。对广大参与者，特别是对广大青少年来说，开展网球活动更是一种健身益智、陶冶情操、追求上进的极佳运动方式。云南省♘明市安宁市拥有全国最大的红土网球中心，举办了世界级、国家级各项赛事，网球氛围浓♘。也为安宁中学青少年校♘网球的开展提供了不可多得的良性引导，学生知网球、爱网球、甚至很多学生的家长都是网球爱好者，学生的网球运动学习兴趣浓♘。安宁中学校♘网球在安宁市浓♘的网球运动氛围中成长、发展、前行。学校网球教学开展顺利。三、教材选择依据一、教学设计思路本次教学根据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想,结合青少年在初中阶段成长发育的需要，学校场地和器材的实际情况，选择网球下手发球为教学内容，拓展学生网球技术水平，身体素质与心理素质得到全面发展。二、教学背景分析网球运动少受年龄、性别等方面的限制，是一项终身运动，适应范围较为宽泛。对广大参与者，特别是对广大青少年来说，开展网球活动更是一种健身益智、陶冶情操、追求上进的极佳运动方式。云南省♘明市安宁市拥有全国最大的红土网球中心，举办了世界级、国家级各项赛事，网球氛围浓♘。也为安宁中学青少年校♘网球的开展提供了不可多得的良性引导，学生知网球、爱网球、甚至很多学生的家长都是网球爱好者，学生的网球运动学习兴趣浓♘。安宁中学校♘网球在安宁市浓♘的网球运动氛围中成长、发展、前行。学校网球教学开展顺利。三、教材选择依据“校本课程”是新课程改革的重要组成部分，对于传统四、学情分析校♘网球文化。四、学情分析本班学生活泼好动，思维敏捷，学习积极性高，网球学在此基础上能很好的完成本次课程设定的教学任务。五、教学目标本次课程的主题网球下手发球对于学生而言呈现不熟现动作不到位、击球不准确，用力过大或过小的问题。五、教学目标（一）体育习惯，激发学生兴趣。（二）网球下手发球的相关技术。（三）展学生的灵敏、协调等素质能力。（四）心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中于创新、团结协作的优良品质。六、教学重难点（五）和谐的人际关系，培养合作精神。六、教学重难点教学重点：发球动作连贯协调教学难点：击球点和击球时机七、教学设计创新点结合安宁地区和学校网球运动氛围浓♘的实际开展网球教学生的好奇心，学习的自主性得到充分发挥。课 网球下手发球题教 （一）运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣学 （二）运动技能目标：通过学习让学生初步了解网球下手发球的技术。目 （三）身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。标 （四）心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题解决问题的能力、勇于创新的优良品质。（五）社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。教学重点教学难点课的 时

发球动作连贯协调击球点和击球时机教学内容

场地：网球场次

器材：网球网球拍标志物

安全措施简述组织教法与要求

1、安全注意事项教育、培养学生安全防范意识2、准备活动要求充分认真3、练习中保持相对的安全距离二次部分 间

数 教师活动 学生活动 备设引起教师提前到场地，准备好场地器材，等候上课1教师：0学生：X注课堂常规XXXXXXXXX1XXXXXXXXX意师生问好1、声音洪亮精神饱满O2 2提问导入教学内容 2、教师语言简要清晰阶 分 和目标 3、介绍网球的相关知3、检查服装，安排见习段 钟 生网球专项热身练习（配乐）

1、精神抖擞，快、静、齐，2、学生明确所学内容，集中注意力慢跑练习 ←XXXXX激发一、慢跑练习：慢跑、并步跑、交叉跑、1、示范领做X↓OXXX↑X8折叠跑2、动作要领XXXXX兴分专项热身二、专项热身：1、示范垫球的动作引导学XXXXX趣钟1、握拍绕腕生使用大陆式握拍，对拍面XXXXX2、挠背拉肩的控制XXXXX阶3、握拍转体2、示范拍球动作练习，引导XXXXX4、弓箭步、侧压腿学生找到正确的击球点和球O段 5、垫球练习 拍的甜点6、拍球练习 3、鼓励学生在稳定的前下拍更多的次数和加速

1、动作到位，充分活动下肢关节和韧带2、认真练习课的 时间

教学内容 次

组织教法与要求 二次部分 数 教师活动

学生活动 备设二、学习下手发球技术1、让学生观看下手发球1的视频XXXXXXXXXXXXOXX受2、讲解并示范握拍法：大陆XXXXXXXX式握拍）食指的2、讲解并示范握拍法 1新

二、下手发球的教法1、先让学生观看正确的下手发球技术动作，让学生有个大致的映像1上，左撇子在斜面4上。大拇指

二、下手发球的练法1、分四组，在小组长带领下观看视频，引导学生发现正确技术动作2、认真听讲并跟在老师后面模仿练习25和食指组成“V”字型虎口对准拍柄上平面。拍面的角度XXXXXXXXX知分几乎与地面垂直，像拿一把O菜刀切菜一样XXXXXXXXX钟老师观看学生练习，并指导识3、讲解动作环节（1）准备姿势：站位采用闭阶3、动作环节2合式站位，一只脚在前，一（1）准备姿势只脚在后。上身侧身面对球网站立；膝关节稍微弯曲，段身体的重心落在前脚掌；左手持球。（2）引拍（2）引拍阶段：抛球手置于XX身体侧前，击球点位置；上XX身向右后方扭转，球拍后摆XOX（使拍底指向抛球点XX盯住球。XX（3）击球：球拍稍微降低、击球随挥4、下手发球挥拍练习

下垂；手腕关节微打开；肩膀向前扭转；在球落地前，在身体一侧的前面击球；（4）随挥：击球手臂和球拍顶端应尽可能长地向前上方随挥；球拍放低并且做好回球的准备。4、下手发球挥拍练习2 随时出现的问题集体解决

1、认真听讲并跟在老师后面模仿练习2、认真听老师讲解动作要领4、下手发球挥拍练习学生迅速成体操队形散，积极的进行挥拍练习，体会整套动作和发力顺序5、上场发球练习（1）教师给学生分组以后，5、上场发球练习2（2）每位学生2个球，轮换5、上场发球练习练习（1）安排小组长带领到（3）教师巡回指导，纠正出各相应场地进有序练习现的问题（2）练习时认真积极，体（4）每组选派一个代表进行会本节课学习的下手发球展示动作（3）观察和同伴动作，并6、素质游戏：网球接力给自己和同伴鼓励（1）教师讲解游戏规则6所有的同学分四个小1（2）明确安全和遵守规则规则6、素质游戏：网球接力（1）遵守游戏规矩组，分别站在标志物的（2）给自己的同伴加油鼓端线处，进行摆球和放劲球的接力赛，放球时把球放拍子上，时间最快为胜利调 五、结束部分整 1、放松活动。

1 O:教师X:学生恢5分2、小课总结。XXXXXXXXXX复钟3、宣布下次课教学内XXXXXXXXXX阶段容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。O预计负荷指标预计平均心率：80——120次分 预计练习密度课后 课程主要采用用引导式教学，目的是吸引、培养学生对网球的兴趣和爱好，让学生充分反感受到网球运动的魅力。整个教学过程紧紧围绕网球下手发球的相关练习来进行，教师只作思单的讲解说