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文档简介

实验小学劳动教育开展情况我校根据新修订的义务教育课程方案规定，切实落实好劳动课程平均每周不少于1课时，同时按照新课标，我校将劳动课程分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类。一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围教育与劳动相结合，是实现学校劳动教育培养目标的重要途径。我校高度重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。学校加强对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外劳动教育活动。二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用组织劳动课教师认真研究新课标，大力加强劳动基础知识、基本技能和劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探索课程整合，并结合教学实践编制切合学生生活实际、体现时代特点的劳动课教材，不断丰富劳动课程的内容。教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动,为学生搭建多元的成长舞台从学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育,引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。.开展生产劳动，我校开辟了中草药劳动教育基地。学校每周都会安排特色劳动课程，并依据学生年龄特点，分年级制定劳动任务，配备相关指导老师，学生在这里分组劳作，在种植顾问的指导下，置身于真实的农事劳动场景中，体验劳动之艰辛，感受收获之快乐。学校将劳动教育与综合实践研究性学习相结合，在开展劳动种植的基础上进行调查与研究，在种、赏、收、品实践活动过程中，通过小组合作设计、搜集整理、交流实践等活动，培养学生的创新意识和实践能力。.开展日常生活劳动，坚持劳动教育与家庭教育相结合。利用家校联系，形成劳动教育合力，通过举办“我的庭院我打扫”“我是家庭好帮手”等活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭情况，通过学校印发的劳动清单记录反馈到学校，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。.开展服务性劳动。我校将劳动教育与校外公益劳动结合，结合学校的“温情**小小志愿队”实际情况，每学期组织学生参加力所能及的志愿服务，如参与环保实践、关爱孤寡老人、积极参与创城宣传、疫情防控宣传等加强学校劳动教育与社

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