小学2023年年度工作计划VIP

-18-XXXX小学2023年年度工作计划指导思想：为全面贯彻全区2023年教育工作，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，努力推动学校各项工作再上新台阶。工作目标：1．强化部门职责，加强部门沟通，形成合力，共促提高，实现学校最优化发展。2．以人为本，德育为先，深化行为规范教育，促进学生身心健康和综合素质的全面发展。3．突出学校教学中心，极推进新课程改革，加大教研教改力度，全面提高教学质量。4．加强师资队伍建设，弘扬勤思、敬业、奉献、争先、合作的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。5．完善教学设施，优化后勤管理。6．加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。7．巩固学校标准化建设成果，管好、用好各种教学设施、设备，争取在区标准化建设督导检查中取得好成绩。8．促进思路，开拓思维，多方合作，全力以赴做好教学楼加层与加固工作。重点工作：一、强化管理，进一步提升学校办学水平学校管理机构健全，各岗位职责明确，工作规范化，制度化，是积极推进素质教育，进一步提升学校办学水平的保证。一是强化“分层管理、层层负责”的管理机制。学校管理实行部门分工负责和年级组负责制、行政人员包保联系制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”、“谁联系谁负责”的岗位责任制，强化问责制，提高管理的实效性，使各项管理工作稳中有紊。二是提高执行力，做到学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。每一位教职工要学会管理时间，实行日清工作制度，并做好记录，杜绝拖泥带水、懒惰涣散现象，做到要当日事当日毕，切实在不断反思中创新工作。三是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。二、深化队伍建设，全面提高干部教师的综合素质1．重学习、强素质，促进班子建设本学年学校将进一步严肃领导班子纪律，强化为教师服务的意识，强化校长室、教务处、年级组领导教学工作的责任。确保教学工作的中心地位、德育工作的核心地位、教学质量的首要地位。领导班子要把讲正气作为第一修养，树立大局至上的政治境界和奉献至上的思想境界，把职位作为施展才能的舞台。建立领导班子高效、高质的工作秩序，以此带动学校的全面高效发展。班子队伍要从带、勤、实、和四个方面加强建设：“带”——要以身作则，做到“三带头”：带头学习，领导工作水平的高低与是否善于学习密切相关；带头研究教育教学，要围绕中心工作沉下心来走进课堂；带头遵守学校各项规章制度，要求教师做到的首先要做到做好。“勤”——这是干好工作的保障。腿要勤，该到的地方要勤观察；眼要勤，善于发现问题与变化，及时采取措施；脑要勤，要创造性地完成工作，多做思想上的引领；嘴要勤，该说的要说，该管的要管，敢于负责，不怕得罪人。“实”——为人实实在在，坦诚相待，互相支持，互相尊重；工作扎扎实实，工作要从计划到实施总结抓全过程；工作落实要到位，对上级布置的工作不能浮在表面。“和”——就是团结，但不是迎合，不是义气，研究工作时可以互相争论，通过争论达成共识，相互关心、爱护、合作。2．修师德，铸师魂，推进师资建设坚持把师德建设放在突出位置，以师德教育为核心，积极参与师德教育活动，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。全体教师要崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业，要有职业自豪感，要形成我们自身的人格魅力和正确的人生观、价值观，在全校形成比劳动纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的良好风气。教学中要尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；要自觉遵守各级教育部门及学校的各项规章制度，自觉维护集体荣誉，不浮躁、不张扬，宁心静气办教育，自觉参加学校各项活动，积极创先争优，不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。3．加强团队建设，形成和谐、向上的团队精神一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。没有完美的个人，只有完美的团队。团队精神就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系，。一是学校班子成员要在决策中讲民主、共处中讲和谐，分工又互助，竞争又合作。二是建设团结合作的教师团队。全体教师要树立集体观念、团队意识，大家要团结一致，互帮互学，日常工作与生活中能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识，形成“换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀”的团队精神。三是营造合作开放、互助学习的学科团队。从学科建设做起，力求学科团队在校本课程开发、校本研究、教育教学等方面发挥其作用。还可以年级组为单位形成年级组团队。借助集体备课、教学交流、合作教学等方式组织合作体验，探讨合作途径，形成团队优势。四是扎实开展好蓝青工程，努力发挥互帮互带、教学相长的作用，提高指导老师的指导能力，促进新教师快速成长。三、以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育1．加强学生的养成教育和良好的行为习惯培养一是开学初，少先队要继续组织全校学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，熟记《守则》《规范》内容，牢记《守则》《规范》要求。二是将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育、文明礼仪教育、爱护环境教育、讲究卫生教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。要进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用。三是、坚持每周一重点、每月一主题，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中。四是加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加强教师值日、红领巾值日的管理，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，确保常规工作持之以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。2．加强德育队伍建设努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任（中队辅导员）队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。坚持每月一次的班主任（中队辅导员）例会制度，加强班主任（中队辅导员）的培训、指导，切实开展好每周一次的班（队）队活动，保证班（队）会质量，开展班（队）会观摩评比活动，开展好黑板报、班级文化评比活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。班主任（中队辅导员）队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。今年，区教育局将举行“XX区第三届中小学班主任技能大赛”，并组织参加“全国第六届主题班队会大赛”，我们要抢抓机遇，积极开展班主任技能培训与竞赛活动，做到以赛促训，不断提高全体班主任的工作技能。3.深化德育活动一是利用好周一升旗仪式。每周一次的升旗仪式活动是对学生进行思想品质教育的良好时机，少先队要抓住这一时机，积极进行教育。要求活跃升旗仪式形式，丰富国旗下讲话内容，力争将升旗仪式贴近学生生活，便于学生接受。二是充分利用各种重大节日（学雷锋纪念日、三八节、植树节、清明节、五一劳动节、端午节等），开展丰富多彩的活动，在活动中对学生进行感恩教育、爱国教育、热爱劳动等教育。同时，按照区教育局要求，适时组织好“学雷锋纪念日”“做一个有道德的人”“开学第一课”等常规主题教育活动，启动“绿色出行”活动，通过倡导家长减少接送，绿色出行。三是发挥学校优势，抓住春天，我校绿树成荫、花团锦簇的大好时机，对学生进行热爱学校，保护环境的教育。四是“六一”前后，以儿童节日为契机，开展形式多样的一年一度的校园艺术节活动，以社团活动为主体，展示社团成果，培育高雅校园文化。五是用好“廉政教育读本”上好廉政教育课，争取在区廉政教育课堂教学检查中取得好成绩。4．把德育与课堂教学进行有机结合全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。5.切实办好家长学校抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。6．加强学生心理健康咨询与辅导经常开展心灵对话、心理引导、家庭访问和鼓励、帮扶、引导等工作，帮助学生成为一个会学习、会生活、会合作，既有健康心理又有坚强体魄的好少年。加强学生常见心理问题调研，有针对性地开展人际交往、青春期心理、学习心理辅导等个体与团体心理辅导活动，组织参加XX市心理案例评选、心理健康活动课评比及区第八届班级团体心理辅导评优等活动，提升班主任的心育能力，解决好学生成长中预防性和发展性问题，实现学生心灵的健康成长。7.加强德育有效性的研究德育处、少先队及全体班主任要积极进行德育有效性的研究，主动探索德育教育新途径，逐步形成自己的经验，争取在区第二届“中小学德育创新奖”评选活动中取得好成绩。8.继续加强志愿者服务工作为帮助家长解决放学后孩子无人看管的困难，自去年秋天开始，我校成立了志愿者服务队，将学校放学后家里无人看管的孩子留在学校，有志愿者组织他们开展丰富多彩的活动，收到了较好的效果，本学年，学校将继续认真做好这项工作，切实解决家长的后顾之忧。四、严抓教学常规管理，提升教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学年学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学过程”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。1．加强课程管理遵循教育教学规律，科学安排课程，全面落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程。严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象，不私自调换功课，如因工作需要，确需调课者，须经教导处允许，并在教导处备案后方可调课。2.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量严格按照要求，保证教学常规有效落实。要按照学校教导处制定计划和管理细则，组织好教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关。在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯；认真设计随堂检测内容，让检测真正成为课堂查漏补缺的有效手段；备课时，在共享他人经验的同时，更应突出个人特色，坚决杜绝简单的拿来主义，即不要简单拿来他人的，也不要简单拿来自己的，更不能无教案上课。二是严把课堂教学关。规范课堂教学程序与行为，建立课堂教学监控机制，加强教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。继续坚持每周行管人员调研制度，同时举行不同形式的展示课、观摩课、汇报课、评优课等，为每一位教师展示、学习、借鉴创造机会。教学过程中强化以学生为主体的自主、合作、探究学习方式的转变，坚持面向全体，积极探索提高每一位学生学习兴趣的方式与方法，通过学习兴趣、优化教学过程，提升学习效果。严格课堂纪律，做到按时上下课，不迟到，不早退，不中途随意进出，更不能漏课、旷课，外出参加活动事先向教导处请示后调好课方可参加；课堂上，不做与教学内容无关的任何事情；合理利用多媒体，充分发挥各类多媒体的优势辅助教学，但也不能不加选择的简单的依赖多媒体，选择多媒体应做到实用、恰当、有效，更不能为图省事，用多媒体播放与教学内容无关的内容；提倡开放式课堂，真正带领学生走出教室，走进校园，走进社区，但在上这种课时要先向教导处做好汇报，进行充分策划，做好预案，制定好教学计划，以避免将此类课上成应付课。加强专用教室及各类教学仪器设备的使用与管理，做到凡是能够在专用教室上课的务必在专用教室上课，上好科学实验课，激发学生的探究热情，培养学生的探究能力，争取在区标准化建设督导检查中取得好成绩。三是严把作业质量与批改关。要求精心设计学生作业，做到减负增效，积极探索网站公示方式；注重学生作业质量，要求正确率要高，书写要规范，簿本要整齐；作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是大力提升合格率。坚持“不让一个孩子掉队”的原则，调查分析学困生学习困难的原因，结合自己所教学科特点，形成不同群体学困生的解决策略，在课堂教学、作业布置、考试评价等环节分层实施，让不同层次的学生都有所发展。五是强化质量意识。开展过程性质量调研，按照上级要求，自本学年开展，学校将把质量调研结果作为期末教育教学工作评价的重要组成部分。六是以区“区域儿童阅读文化生态建设的实践研究”为抓手，积极开展“大语文”教学研究，加强学生阅读教学，提高学校图书的使用率，积极参加区中小学校园阅读展示活动；加强书法教育，新学年开始，三至六年级每周安排一课时用于毛笔字学习。为此，本学年，学校将强化教学常规的检查工作，教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与教研组检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。同时期中与期末继续举行相关工作的展评。3.加强教育教学科研，走科研兴校之路教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。一是各教研组要在学年初制定切实可行的教研活动计划，确立明确的研究方向。基于教育教学实践的各项问题进行研究，倡导形式多样，具有实效作用，如“专题研讨”“集体备课”“课堂观摩”“教研沙龙”等。二是充分发挥学校骨干教师的示范辐射作用，积极开展示范课，指导教师各学段教学科研任务，使骨干教师的教研能力得到尽快提高的同时，让更多教师尽快成长起来。三是充分发挥“走出去，请进来”学习方式的实效。对派出外面学习培训的教师归来后要求上汇报课，让他们将新的理念、新的方法带进学校，促进学校教研增添新的活力。同时，学校将视情况，适时要求专家、名师来校指导。四是积极为青年教师搭建平台。鼓励青年教师参加各级各部门开展的各种教育教学活动，精心做好相应的选拨、做课、磨课，充分发挥教研组团队的力量，帮助参赛教师提高课堂教学水平，力争在比赛中获得好成绩。五是鼓励教师勤于笔耕，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，并参加各类评比活动，积极向区《教育经纬》及各类教育杂志投稿，努力提高自己的写作能力和科研能力。六是加强课题研究，推动教育科研的发展，确保我校现有课题取得好成绩。4.提升教育技术应用和实验室管理水平以区“电教先进单位评比”为抓手，深化信息技术与课程整合研究，加强实验室、各功能室、班班通等信息化设备及教学仪器设备的管理和应用，建立具体可行的教学设备使用管理维护办法，建立专人负责制，管理要落实到课堂和教师，切实督促教师使用好新设备，今年，区电教、教研、教科、督导等科室将深入课堂关注教师和学生的使用情况，以学生问卷调查、应用操作等形式进行设备使用率及使用效果调研，全体老师要高度重视，主动、积极地管好、用好。组织参加好区现代教育技术培训、实验室管理及实验教学培训，积极抓好实验教学，组织参加全区中小学信息技术与课程整合优质课评比及全区自制玩教具评选活动，大力提高教师信息技术应用能力。开展学生实验技能比赛，组织参加第八届全区中小学班级主页大赛、学生电脑制作比赛，提高学生的信息技术素养。5.大力加强体卫艺工作一是坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间。切实提高学生的体质和健康水平。筹备并组织好学校春季田径运动会。二是认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防春季各类流行病、传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。认真做好学生眼睛保健工作，抓好眼保健操的落实，严格控制学生近视率。三是进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。四是进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。组织参加好区少儿才艺技能大赛、第十二届文化艺术节，校园中小学生歌唱比赛，不断提升学生艺术素养。组织参加好XX小学第28届科技创新大赛、青少年科普剧大赛，培养学生的创新精神和动手能力。6.组织并开展好学生社团活动，逐步巩固学校特色，创建学校品牌继续深化学校国际数棋的教学与训练活动，丰富活动内容，创新活动形式，增加活动趣味，在全体师生中再次掀起学数棋、用数棋的高潮，不断提高广大学生的行棋技巧与动脑思维能力，力争在各级比赛中取得优异成绩；古筝社团要加大训练力度尽可能多的组织一些家长开放活动，调动家长的积极性，以此促进我校古筝社团活动的开展，争取在庆六一活动中多出几个质量较高的节目；三棋社团也要乘风而上，抓住机遇，科学训练，力争早出成绩。其它社团也要精心策划，周密安排，做到全面开花。各相关部门、辅导老师要积极辅导，大胆创新，创出自己特色，形成学校品牌。五、安全为重，万无一失，打造和谐平安校园1.建立健全学校安全教育工作领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，职责明确。并层层落实责任状，齐抓共管。落实“一日一小查，一月一大查”的安全制度，按照分工，各责任人对校舍、活动设施、教学设施、消防安全、食堂设施、饮食卫生、用电、危险品、上下学路上状况等方面的安全进行排查，发现隐患，及时排除，落实整改措施，形成书面报告。2.建章立制，完善管理，做到有制度、有落实、有检查，使安全工作落到实处。充分利用大型集会、广播、宣传栏、板报、班会、学科有机渗透的方式，落实晨检制度，全方位宣传安全教育知识，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等。有计划开展应急演练，加强学生的纪律约束，强化上下楼靠右行、不喧哗，不攀爬，不在楼道内追、跑、闹。值日老师对校圆内外进行经常性检查，自查情况要有记录，要有整改意见，一旦发现不安全的问题要及时上报及处理，消除隐患，防止事