初中英语语法梳理

初中英语语法梳理初中英语语法梳理初中英语语法梳理初中英语语法梳理和提高整体掌握：英语语法主要包括以下几个方面：一、词类二、句子成分三、简单句四、动词的时态五、动词的语态一.词类：英语词类分十种：〔一〕名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感想词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象看法的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数量或事物的序次。如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.8、介词(prep.)：表示它后边的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before,or.10、感想词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.〔二〕形容词和副词1、形容词(用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特点的词，叫形容词。形容词的作用见下表：作用例句定语Youcanseealotofbeautifulflowersinthegarden.表语Yourcoatistoosmall.宾语补足语Theoldwomankeepseverythingclean.注意：有些形容词只能作表语，如：alone,afraid,asleep等。比方：Heisasleep.Theoldmanisalone.2、副词〔用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其他形容词或副词程度的词叫做副词。〔1〕、副词的分类：(见下表)时间副词：nowthenearlylateyesterday程度副词veryenoughquitealmost地点或方向副词：heretherehomeawayback方式副词hardalonefasttogethersuddenly频率副词oftensometimesneveroncetwice疑问副词howwherewhenwhywhether3、形容词和副词的比较级和最高等的变化方法以下：〔1〕规那么变化状况加法规词一般状况直接加-er;-esttall-taller-tallest以e结尾的词加–r;-stnice-nicer-nicest以“辅音+y〞结尾的词变y为i再加-er;-estheavy-heavier-heaviest以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加-er;-estthin-thinner-thinnest多音节和局部双音节单词在词前加more;mostmoredelicious，mostdelicious2〕几个不规那么的原级比较级最高等good,wellbetterbestbad,illworseworstmany,muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest4、形容词和副词比较级的用法级别比较程度表达方式和意义例句备注原级同级比较必然as+原级+as(像⋯⋯相同)Artisasinterestingasmusic.not+so(as)+原级+asEnglishisnotsohardasscience.否认(不如⋯⋯那样)比较级不相同程度比较程度加深比较级+thanJimisolderthanLarry.(比⋯⋯)比较级+and+比较级Hestudiesbetterandbetter.〔越来越⋯⋯〕Themorebooksshereads,the+比较级，the+比较thebettersheunderstands.级〔越⋯⋯,越⋯⋯〕比较级前面能够加much,far,even,still,alot,alittle,abit等最高级用于三者或三者以上The+最高等+of(in)(最⋯⋯)Springisthebestseasonoftheyear.副词最高等前面的the经常省略(三〕动词动词是表示动作或状态的词。动词拥有人称、数量、时态和语态变化。动词分类：助动词、神情动词、联系动词、行为动词1.助动词〔没有任何含义，不能够单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，帮助构成各种时态、语态、语气以及疑问或否认形式。常有的助动词有be,do,does,did,have,will,shall等。Itwasrainingalldayyesterday.Themeetingwasheldyesterdayafternoon.Doeshethinkso?Ididn’tsayanythingabouttheresult.Hehaslivedhereforthreeyears.2.神情动词神情动词自己有必然含义，但不能够单独作谓语，要和行为动词一起构成谓语。常有的神情动词有：can,may,must,need,should等。3.系动词〔含有必然意义，它们要与此后做表语的形容词、名词或介词〔短语〕一起构成合成谓语。系动词按意义可分为三类，而且有自己的特定用法。1、按意义系动词有：be,appear,seem,keep,remain,continue,stay,prove等，２、表示感觉的系动词有look,feel,smell,sound,taste等。如：Itsmellsbad.3、表示转变的系动词有become,fall,get,go,grow,turn等。如：4.行为动词行为动词又称实义动词，它们都含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。行为动词又分为及物动词和不及物动词。１、及物动词，后边必然要带宾语，意思才能完满。如：Mymothertoldmethestory.2、不及物动词,意义完满，不需带宾语，但若是有些不及物动词非要带宾语时，必定先加介词后加宾语。如：Heonlyworriedabouthisdaughter.二、句子成分：英语句子成分分为八种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语、同位语。1、主语平时用名词或代词担当。如：I’mMissGreen.2、谓语主要由动词担当。如：Jackcleanstheroomeveryday.3、表语在系动词此后,说明主语的身份或特点,平时由名词、代词或形容词担当。如：MynameisPingping.4、宾语表示动作的对象，平时由名词或代词担当。如：HespeaksEnglish.5、定语修饰名词或代词,平时由形容词、代词、数词等担当。如：Shanghaiisabigcity.6、状语用来修饰动词、形容词、副词,平时由副词担当。如：Heworkshard.7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,平时由形容词或动词充当。如：Theykeeptheirclassroomclean.8.☆同位语平时紧跟在名词、代词后边,进一步说明它的状况。Beijing,thecapitalofChina三、简单句1、特点：简单句平时只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。2、种类：简单句一般分为陈述句、疑问句、感想句和祈使句四种。3、陈述句：用来说明一个事实的句子叫陈述句。它有必然式和否认式两种形式。▲陈述句的必然式：Heisamiddleschoolstudent.▲陈述句的否认式：Mybrotherisnotateacher./Hedoesnothaveacousin.4、疑问句：▲一般疑问句：用“yes〞或“no〞来答复的疑问句叫做一般疑问句。

Isheanengineer?Haveyougottoday’snewspaper?

▲特别疑问句：要求详尽答复的问句。Whatdoyouwant?Whenandwherewereyouborn?▲反意疑问句：表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes〞或“no〞来进行答复。构成：前一局部是陈述句,后一局部是疑问句,且要求“前肯后否，前否后肯〞，前后两局部,必定保持人称和时态的一致；Heisold,isn’th?eHeneverwentthere,didhe?▲选择疑问句：指提出两种或两种以上状况,需要对方作出选择答复的疑问句1)构成：(1)一般疑问句+or+第二选项？(2)特别疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项？2)答复时需选择其中一种状况进行答复Isyourfriendaboyoragirl?Agirl.Whichdoyouprefer,coffeeortea?Tea,please.5、祈使句：用来表示央求、命令等。它的主语you经常不说出。▲必然式：动词(原形)+其他如：Standup!▲否认式：Don’t+动词原形+其他Don’tlookback!(不要掉头看。)6、感想句：用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“！〞▲对含有形容词的名词短语感想的结构What+(a/an)+(形容词)+名词+〔主语+谓语),Whatagood,kindgirl(sheis)!Whatbadweather(itis)!(天气真糟糕！)▲仅对形容词或副词进行感想的结构How+形容词/副词+陈述句结构(主谓语),Howdeliciousthefoodis!Howbeautiful!四、动词的时态初中阶段主要掌握八种：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。1．一般现在时用法：(1)表示现阶段经常性，习惯性的动作。：Igetupatsixeverymorning.Heplaystennisonceaweek.〔2〕现在的状态Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.〔3〕表示客观真理Theearthgoesaroundthesun.〔4〕常用于一般现在时态的时间状语：oftenusuallysometimesalwayseverydayneverinthemorning等。2.现在进行时(1〕构成：am/is/are+现在分词，现在分词的构成规那么以下：一般状况+ing以不发音字母e结尾的单词。去e,加ing+ing以辅音字母＋y结尾的单词去e+ing以重读闭音节结尾的单词，尾端只有一个辅音双写词尾字母+ing字母时.〔2〕现在进行时的用法：①说话时正在进行或发生的动作Sheishavingabathnow.②现阶段正在进行或发生的动作KatewantstoworkinItaly,sosheislearningItalian.3．一般将来时1〕构成：1.助动词will(shall)+动词原形2.am/is/are+goingto+动词原形2〕用法：1．将要发生的动作。IwillleaveforBeijingtomorrow.2．将要存在的状态。ThistimenextyearIwillbeinJapan.Wherewillyoube?3．打算要做的事。Areyougoingtowatchthefilmontelevisiontonight?3)常用于一般将来时的时间状语：tomorrownextweekin2021等。4．一般过去时1〕构成：用动词的过去式。过去式变化规那么一般状况+ed以e字母结尾的辅音+d以辅音字母＋y结尾去y变i＋ed双写词尾字母+ed重读闭音节结尾的单词，尾端只有一个辅音字母2〕用法：1．指过去发生的动作。Thepolicestoppedmeonmywayhomelastnight.2．指过去存在的状态。Theyweren'tabletocomebecausetheyweresobusy.3.常用的时间状语：yesterday，threemonthsago，lastyear，in1979，often，always等。5．现在完成时1〕构成：have/has+过去分词2〕现在完成时的用法：1、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果.常与already,just,ever,never,before等词连用.如:Shehasneverreadthisnovel.他从未读过这本小说.(他对小说的内容不认识)2、表示“过去的动作〞素来连续到现在并有可能连续连续下去.常与for(后跟段时间)或since(后跟点时间)等连用.如:IhavebeenamemberofthePartyfor10years.IhavebeenamemberofthePartysince10yearsago.注：在有for和since引导时间状语的句子中不能够用短暂性动词，应用与之相应的表示状态的词。如：Hehasdiedfor3years.(错)Hehasbeendeadfor3years.(对)注意：①现在完成时不能够和表示明确的过去时间连用。如：in1998,lastmorning等②have/hasbeento表示“从前往过某地〞〔去了又回来了〕have/hasgoneto表示“到某地去了〞〔还没有回来〕如：Wherehasshegone?(句中所指的人不在)Wherehasshebeen?(句中作指的人在)6、过去进行时1〕构成：was/were+现在分词2)用法：表示过去某一阶段或某一时辰正在进行的动作。比方：ThistimelastyearIwaslivinginBrazil.Whatwereyoudoingat10o'clocklastnight?3)常用于过去进行时的时间状语：atfouryesterdayafternoon，then，atthattime/moment等。7、过去完成时态〔1〕构成：had+过去分词(2〕用法：①表示在过去某一时间或动作从前已经发生或完成的动作。他表示的时间是“过去的过去〞常与bylastyear,bythetimeofyesterday,等连用。如：Shesaidshehadseenthefilm4times.WhenMrLigottotheclassroom,allthestudentshadbegunreading.Bythetimetheyarrived,thebushadleft.②表示从过去某一时间开始素来连续到过去另一时间的动作或状态。常与for(后跟段时间)或since(后跟点时间)等连用.如:Shehadworkedinthisschoolsinceitopened25yearsago.五、动词的语态英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者，比方：ManypeoplespeakEnglish.(主动语态)Englishisspokenbymanypeople.(被动语态)1、被动语态的构成be+过去分词助动词be有人称、数和时态的变化Heisoftenaskedtodothiswork(byhisboss).Iamnotinvitedtotheparty(byhim).2、被动语态的用法：1〕当我们不知道谁是动作的执行者，也许没有必要指出谁是动作的执行者时，也许只需重申换作的承受者时，要用被动语态。比方：Thisjacketismadeofcotton.Englishisspokeninmanycountriesintheworld.2〕重申换作的承受者时。如：Theboywass