《人生与哲学》教学大纲

PAGEPAGE7《人生哲学》教学大纲一、课程基本信息课程类别：专业教育选修课程适用专业：思想政治教育开课学期：第三学年第二学期课程学时：32课程学分：2先修课程：马克思主义哲学原理并修课程：无选择固有万千，解脱之道殊途同归。二、课程教育目标会哲学思考，对人生问题有豁达领悟。积极进取的人生观，将感悟的人生哲学思想落实到做人和做事中去。三、课程教学内容、要求及学时安排第一章人生三路向【教学内容】1．客观实际是人生选择的前提和基础人生选择的多样性和可能性从实际出发，选择适合自己发展的人生道路【教学要求】掌握：一切从实际出发的观点和方法；正确选择适合自己发展的人生道路。熟悉：物质世界的统一性和多样性了解：人生发展的现实性与可能性【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第二章物质运动与人生行动【教学内容】物质在运动中存在运动是物质的存在方式物质运动是有规律的物质在运动中存在和发展人生存在于行动中人生行动的含义制约人生行动的因素(3)人生行动是物质力量和内在精神的统一人生路是自己走出来的不同的行动造就了不同的人生行动是人生最好的老师和最宝贵的财富善。只有积极行动才有精彩人生【教学要求】1．动的效率。熟悉：物质运动及规律的有关知识了解：理解人生与行动的关系【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第三章普遍联系与人际和谐【教学内容】用联系的观点看问题物质世界的联系是普遍的、客观的事物在普遍联系中存在；学会用联系的观点看问题用联系的观点看待人际关系人都是生活在人际关系之中的；【教学要求】掌握：用普遍联系的观点看问题；人际和谐的作用；学会与人共处、和谐共事的友谊；用联系的观点看待人际关系3．交互性【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第四章发展变化与顺境逆境【教学内容】用发展的观点看问题一切事物都处在发展变化之中；发展是前进性与曲折性的统一；人生是一个在曲折中发展的过程；顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇顺境为人生发展提供机遇与有利条件；逆境可以磨炼人的意志；顺境与逆境的联系与转化；以积极的心态对待挫折和逆境【教学要求】1．2．熟悉：事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系；顺境与逆境的联系与转化；人生是一个在曲折中发展的过程3．【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】4第五章矛盾观点与人生动力【教学内容】1．坚持内外因相结合，促进自身发展。2．矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力正确对待人生矛盾。坚持内外因相结合，促进自身发展。【教学要求】1．熟悉：矛盾的概念；坚持内外因相结合，促进自身发展了解：矛盾观点；坚持内外因相结合，促进自身发展。【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第六章知行统一与体验成功【教学内容】坚持实践和认识的统一实践是认识的基础，实践出真知在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程在知行统一中提高人生发展能力成功与失败伴随着人生的发展在知行统一中体验成功【教学要求】1．深化的过程了解：实践和认识的辩证关系；认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第七章现象本质与明辨是非【教学内容】1．在认识事物本质的过程中提高人生发展能力明辨是非是做人的基本条件识别假象，把握本质，明辨是非在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性【教学要求】1．2．熟悉：明辨是非对提高人生发展能力的作用；明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性3．了解：现象和本质的辩证关系；在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第八章科学思维与创新能力【教学内容】1．2．科学思维方法与人生发展能力（科学的思维方法是人们正确认识事物的工具（2）在学习和实践中加强科学思维训练。3.现代青年必须具备创新能力4.运用科学思维提高创新能力【教学要求】1．熟悉：不断创新对提高人生发展能力的作用；现代青年必须具备创新能力了解：运用科学思维提高创新能力；运用科学思维提高创新能力【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第九章历史规律与人生目标【教学内容】1．人生目标和社会发展人生目标和个人成长【教学要求】1．熟悉：人生目标的确立和实现要符合社会历史发展规律了解：确立正确的人生目标的意义【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】3第十章社会理想与个人理想【教学内容】理想源于现实又高于现实理想是人们对未来美好目标的向往和追求理想与现实的关系正确对待理想和现实的矛盾社会理想和个人理想的关系（1）社会理想是社会的最高奋斗目标（2）个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往（3）社会理想和个人理想的关系是辩证统一的理想对人生发展的重要作用理想指引着人生前进的方向理想是人生的精神支柱理想是人生进步的力量源泉确立崇高的人生理想人生理想是多层次、多方面的确立崇高的人生理想的要求在社会发展中确立自己崇高的人生理想【教学要求】1．熟悉：有关人生理想的人生问题；理想对人生发展的重要作用了解：人生理想是多层次、多方面的；确立崇高的人生理想【教学方法】课堂讲授、课堂讨论【学时】4四、考核及成绩评定（一思想、意义、态度等，从而树立科学的人生观和价值观。（二）考试范围：第一到第十章（三）考核要求：（四）考核类型：考查平时考核：作业、课堂表现期末考核：课程考查论文（五）试题类型：（六）试卷结构：（七）成绩评定：课程成绩100分，其中平时成绩(作业、考勤)占50%，期末成绩（课程考查论文）占50%五、其它说明（一）基于学业规范的要求1、道德规范：应遵守学校《大学生手册》里有关学术诚实的条例，如若触犯，可能将受到高至“开除学籍”的严厉制裁。23下一次上课时补交缺课当天的课堂作业。（二）课外学术要求本课程要求学生课外阅读参考书目