二年级下册教学计划集锦六篇

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一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、欢乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛渐渐爬、装扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。

三、学生状况分析：

二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。

四、教学目标:

１、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。２、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。

３、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、做好课前打算，细心制作教具。

3、运用教学手段，培育学生绘画爱好。

4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

六、教学内容支配

周次内容

一大脚丫

二剪刀添画、小老虎

三动物聚会

四左邻右舍

五六面怪胎、欢乐地舞蹈

六彩点点

七动漫亮相

八民间玩具

九小蜗牛渐渐爬

十装扮相框

十一杂技高手、男生女生

十二四格画

十三信封娃娃、影子大王

十四听听画画

十五蹦蹦跳跳

十六小泥人

十七猴子上树

十八剪纸动物

十九复习迎考

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一、学情分析：

经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创建一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程中逐一落实。

二、本学期学生须要驾驭的学科学问：

1、相识并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会驾驭本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

4、能讲解并描述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲解并描述志向;能讲解并描述自己喜爱的季节及其缘由。

5、能抄写单词，知道但此间有空格。

6、能抄写句子，知道句子的`基本规范。

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

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一、教材分析：

该教材强调语言的运用、实力的培育、爱好的激发、双向沟通、学科内容的整合、敏捷拓展和整体设计的实现。它汲取了国内外英语教学的理论和胜利阅历，并将这些教学理论和实践阅历与我国小学英语教学的实际有机结合，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总体思路是以话题为关键环节，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成实际语言任务。即话题-功能-结构-任务。

二、教学目标：

1、能听懂并说出12组对话，能简洁沟通。

2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写26个字母，运用简洁。

3.能够倾听并做6个TPR活动。

4.可以学习3个小制作。

5.会唱8首歌。

6.会听，会说，会唱7首民谣。

7.能够完成6项自我评价活动。

8、能看懂6个幽默故事。

9.能够理解6个简洁的中西文化学问。

三、教学措施：

1、教学与现场表演的融合

2.运用物品、头饰、卡片、圣歌等。娴熟地帮助单词教学。

3.利用阅读和写作课等时间指导学生写单词

4.注意学生英语思维实力的培育，尽量让学生感知语言，形成肯定的英语思维。

5.调动学生的学习主动性，激励学生主动参加课堂教学。

6.丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的一生。

四、班级课表：

每周教材总课时

2单元1:欢迎回到学校

2单元2:我的家庭

2单元3:多少

1回收1

你喜爱梨吗？

2单元5:我的尺子在哪里？

2单元6:在动物园

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教学内容：

人教版小学美术试验教材

教学目标：

1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸；

2.技能目标:培育学生折、剪、贴、画、印等动手实力，驾驭制作技法；

3.情感目标：培育学生敢想敢说，大胆创建意识，体验花边图案的美感；

4.发展目标：培育学生造型设计实力及解决问题的实力；

教学重点：

相识花边图案的图形特点；

教学难点：

花边的设计、应用；

教学打算：

课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。

课时：剪刀、胶水、腊光纸等

教学过程：

一、观赏导入：

老师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（老师提问、学生观赏相结合导入课程主题内容）

1你喜爱自己收集的东西吗？它美丽吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2这些美丽的花边造型选用了什么材料？

3你能发觉这些美丽的花边，这有什么样的规律。引出是图形的不断重复排列延长的学问点，老师可适时作简洁演示。

4找一找我们身边的东西还有哪些有美丽的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

二、探究探讨：

我们知道花边是一种向两边重复延长的图形，我们用什么样的方法来制作花边？

学生：画的、剪贴的、盖印的

老师示范：

1画：

2剪：连续图案剪法：

1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；

2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,肯定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色调花纹绽开为延接的图案花。

数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出美丽的花边

三、设计制作：

1、激励学生自己设计图形（纹样）

2、学生练习，老师适时指导（依据学生的实力进行辅导帮助，使每个学生能享受胜利的欢乐。

四、应用建议：

1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个美丽的花边

2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

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教学内容：课本P106～111页，第八单元（统计）

教材分析：

学生已经学习了一些简洁的统计图表学问，初步相识了条形统计图（一格表示一个或两个单位）和简洁的统计表。本单元是在学生已有的学问和阅历的基础上，让学生

一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。

单元教学内容：

接着相识条形统计图（一格代表五个单元）和简洁的复式统计表。

本单元选择了与学生生活有亲密联系的生活场景，激发学生学习爱好。如，学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售状况统计等。例题的编排力求使学生经验统计过程，又从中进一步了解统计的方法，相识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本常识，如不偏食、留意用眼等等，使学生明确统计的学问是为生活服务的。本册教学内容更加注意对统计数据的初步分析。在教学时，老师要留意让学生经验统计活动的全过程，要激励学生参加到活动之中，在活动中不断培育动物实践实力和独立思索实力，并加强与同伴的合作与沟通。

教学目标：

１、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁

的方法收集和整理数据。

２、使学生初步相识统计图（一格代表五个单位）和简洁的复式统计表，能依据统计

图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。

３、通过对四周现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培育学生的合作

意识和创新精神。

单元教学重点：相识简洁的复式统计表。

单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。

单元课时支配：２课时

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一、教学目的

1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。

二、教学内容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）参加各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。

（5）能够背唱4~~6首歌曲。

2、识读乐谱

（1）相识简洁的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。

三、教学进度支配

周次教学内容

第一周一、每天好心情第一、二课时

其次周二、绿色之歌第一、二课时

第三周三、阿里里第一、二课时

第四周活动课

第五周四、春天来了第一、二课时

第六周五、小企鹅