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文档简介

150【课题】第八章第一节经济一体化与经济全球化【教材版本】肖文，应颖.中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识.第三版.北京：高等教育出版社，2006应颖.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——国际贸易基础知识习题集.第三版.北京：高等教育出版社，2006【教学目标】知识目标：1．掌握经济一体化与经济全球化的含义。2．掌握经济一体化的主要形式。3．掌握经济一体化的主要组织。4．了解经济全球化的主要表现。5．理解经济全球化对世界经济的影响。技能目标：培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。情感目标：提高分析能力，培养思考问题的积极性，培养学习的兴趣。【教学重点、难点】教学重点：要组织、经济全球化对世界经济的影响。教学难点：经济一体化的主要形式。【教学途径】1同学生的距离。2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助150151学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。【教学媒体及教学方法】制作PPT。讲授法、分组讨论法、案例法。【课时安排】2课时（90【教学过程】第一环节导入个代名词。那么到底什么是经济一体化与经济全球化呢？这节课就让我们先来学习一下。第二环节新授课一、经济一体化（一）经济一体化定义]种联合是消除商品贸易的障碍或消除生产要素流动的障碍或经济政策的协调和统一现象的状态或过程。（二）经济一体化主要形式]以下几种：1.优惠贸易安排这是市场一体化最低级和最松散的一种形式。商品或部分商品规定特别的关税优惠，小部分商品可能完全免税。]2.自由贸易区151152]自由贸易区是一体化水平较低的组织形式。每个成员国仍保持对非成员国的贸易壁垒。]3.关税同盟]关税同盟在一体化程度上比自由贸易区进了一步。率和对外政策。这方面的调节已带有超国家因素。]4.共同市场]共同市场是比关税同盟高一层次的一体化国家集团。流通，各成员国也采取统一的对外税率。]5.经济同盟]政策方面的差异，使一体化的程度从商品交换扩展到生产、分配乃至国民经济，形成一个庞大的经济实体。]6.完全的经济一体化]完全的

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