个人职业道德总结（精选20篇）

第页个人职业道德总结（精选20篇）个人职业道德总结篇1

严严冬日，即将过去，这一年来，在党支部的领导和各位党员同志的帮助下，我对党有了进一步的相识。在平常的工作和生活中，本人性格活泼开朗，乐于助人，和同事、领导相处开心。我思维活跃，能创建性地开展办公室各项工作。我就这一年度自己的学习、工作以及生活状况，谈谈自己的感受，剖析自身的不足，请各位领导、同事赐予指责，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断提升自己，完善自己。

一、强化思想修养，提高政治理论水平

一是，本人在工作之余，主动参与公司组织的政治学习、业务学问。在学习理论学问的基础上，学习党的基本学问，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚决正确的政治立场和方向。二是仔细贯彻执行党的基本路途和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决根据上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。

二、理论联系实际，在实际中反思

仔细学习党的路途方针政策之后，结合公司的实际状况和自己的工作内容，主动应用所学的理论学问。在工作和生活中不断反省自我，做到时时反省、时时改正、步步提高提高，提升自己的业务水平，做好带头表率作用。

三、立足本职、勤劳工作

在领导的关切和帮助下，能够高效地完成各项工作：一是仔细做好文件收发审核工作；二是团结同事，创建一个良好的工作氛围，把办公室同事拧成一股绳，主动主动围绕公司中心工作来开展本办公室的工作；三是做为一名党员主动主动交纳党费及仔细完成支部书记交办的其他工作；四是主动做好公司资料整理归档工作；五是做好部门协调、车辆支配、接待工作；六是仔细完成领导交给的任务。

四、存在的问题

一是在学习方面，还存在浮躁心情。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有肯定的本位主义倾向。三是对有些突发事务，应急措施不力，说明不耐性，看法较生硬。以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以比照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员。今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增加党性修养，强化责随意识。以剧烈的责任感和个人主子翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，发挥模范作用，发挥优势，做出表率，把办公室的工作带上一个新台阶，创建工作新亮点，做出新贡献。

个人职业道德总结篇2

自学校开展治庸问责活动以来，本人能仔细学习领悟有关精神，在责随意识、学习意识、危机意识方面不断增加，并结合自身工作实际，深化细致地查找存在的问题，剖析存在问题的缘由，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠状况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）学习缺乏主动性，不系统、不深化。学高为师，当今社会，学问的老化和更新不断加剧，依靠原有的学问水平和教学观念，很难满意现在教学的须要，但在工作中，总是一工作繁忙和家务繁琐为自己找寻懒散的借口，学习不够主动，更谈不上安排性和系统性，只是想到哪就学到哪，甚至是上面要求学一点就去行动一下。平常只满意于看看简洁的新闻，瞄读一下相关的杂志，或者看看报纸，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。个人业务欠缺的方面还许多。特殊是现在在打造高效课堂方面，许多东西还是一团雾水。

（二）工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，没有明确的目标，往往满意完成任务。如何创建性地开展工作思索得不够。因而工作效率不是很高。性情急躁，工作方法简洁。缺乏进取精神，简单满意现状。甚至就像癞蛤蟆一样，别人试一下，自己就动一下。

（三）不注意细微环节。细微环节确定成败，特殊是在教化教学过程中，我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用自己的爱心去浇灌，让每一个花蕾尽情绽放。这就必需从每一个细微环节做起。但在平常的工作中，对于一些细微环节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法，简洁行事，工作不深化，不细致。比如在班主任工作中，学生就餐怎样妥当支配，两个学生闹冲突，他们的根源是什么，怎样处理无后患，自己的工作还没做细致。

二、存在问题缘由分析

一是自身学习不够，业务水平不精。特殊是在《教化学》、《心理学》、班主任工作艺术方面缺乏深化的探讨。在工作中，缺乏工作的艺术，达不到工作的深度。心有余而力不足，一句话，水平有限。

二是缺乏毅力和信念，宗旨观念不强。在平常的读书看报的学习过程中，怎样酷爱教化事业，做一个人民满足的老师，心理不是没有触动和想法，但在实践过程中却简单饭冷热病，也简单受外界思想的诱惑。

三、整改措施

1、刻若学习，激昂精神，提高工作水平，要自觉把理论学习和业务学习作为自己的第一须要，联第实际学，扎实深化学，学以致用，不断提高工作水平，提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。要把自己空余的时间都放在学习上，学习别人的胜利阅历，学习班主任工作艺术，学习高效课堂理论水同等。

2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创建性地开展作，不断总结和完善已有的阅历，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散心情，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，主动肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到。

个人职业道德总结篇3

20xx年我始终以“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的老师，职业道德是特别重要的，同时也是社会对老师提出更高的要求。现把我这一年遵守老师职业道德状况总结如下：

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常主动参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。

二、酷爱学生方面

酷爱学生不仅是人民老师道德的一个标记，而且是人类道德的一个标记。老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要酷爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。

酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。

三、教化教学方面

在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。并正确处理老师与学生家长的关系。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形像，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

个人职业道德总结篇4

教化是以人育人的事业，老师作为这一特别的职业，干脆负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加剧烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教化工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得胜利的力气所在。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教化事业，社会与人民对老师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”，学生本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教化工作不遗余力，所以只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教化实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力驾驭现代科学理论学问，广泛搜集最新教化信息，不断改进教学方法，树立正确的教化观。同时有了对事业酷爱之心，就会甘于平凡，为人民的教化事业静默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

二、酷爱学生是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标记。很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真心实意关切学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。

作为一名老师，我坚持教化面对全体学生，同等待人，因材施教，平常留意全面了解学生动态，常常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们谆谆教导，做耐性、细致的教化工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信任，他们把我当成知心挚友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成果差常常被妈妈打骂的苦恼，要求老师赐予帮助，我刚好找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和协作，使该生渐渐克服了学习上的困难，经过努力，学习成果有了明显的提高，在家长面前增加了自信。

老师敬重学生，爱惜学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。

三、为人师表是师德的灵魂

除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精致的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命

前苏联教化家马卡连柯说过：“学生能宽恕老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕老师的不学无术？”老师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教化的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的实力，因此，老师应树立起终身学习、恒久探究的思想，在教化实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，驾驭现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教化事业不断攀登，终生奋斗。

作为一个教化工作者，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。

个人职业道德总结篇5

作为老师的根本职责在于“传道、授业、解惑”，更重要的是注意青少年灵魂的塑造，因此作为老师因该做好以下方面的工作：

一、教书育人，因势利导。

好胜是青少年学生的天性，特性是后进生，当他们不被重视的时候，这种打击是难以忍受的，这时他们便会另辟新的途径，以释同学的白眼，老师的轻视，做些违犯常规的事情，以适应其心理的随意性，做到好胜方面短暂的宽慰和平衡。作为老师我每接一个班，总是仔细地家访，刚好了解学生的秉性特长，对学生进行有的放失的教化。特性是当前，形势日心月异的发展，经济条件日益改善，独生子女尤其优越，自然娇纵他们，难以放任自流，自由自在。作为老师含着应抓住每一个能够教化学生和感化学生的机会，使他们踏上正途。

二、让课堂成为流淌美。

作为一名老师务必有过硬的专业的本事，在教学中勇于改革创新，让课堂成为流淌美。

教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上，有电闪雷鸣，有雨暴狂风，就教学而言，教材的更替，教法的改革等等，同样有着说不尽的苦辣酸甜，但有一条，我始终牢记在心，那就是：“己所不欲，勿施于人”。“知之者不如好知者，好知者;不如了知者”，努力使学生不但“知之”，更应“好之”、“乐知”。这样才能使使老师得心应手，学生如坐春风，师生与教材到达了高度融洽和谐的地步，使学生的成果有了大幅度的提高。

“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪驶干”，老师这个职业本身就意味着奉献和牺牲。在工作上执着地追求着，严一律己，宽一待人的工作作风，是无私奉献的精神。当我觉得累时我总会想起这么一番语重心长地话“你累了、倦了或失意、惆怅时，有学生向你敬礼，有学生和你交谈，哪里有你的学生，哪里就有你的避风港，你能说这不是人生最大的欢乐吗?我爱我的学生，更爱我的事业，老师是我人生恒久无悔的选取!它将时刻勉励我在岁月的年轮里收获胜利的人生。”是的，当老师有苦也有乐，但我们坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”只有不懈努力，才会在回首往事时无怨无悔，因为正是我们用自我的双手托起明天的太阳!

个人职业道德总结篇6

作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教化事业，模范遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现总结如下：

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教化视野，做到为人师表。

2、在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教化教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

3、做一个理念新的老师，新一轮的基础教化改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

个人职业道德总结篇7

老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教化劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教化事业。忠于人民的教化事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最须要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。

1、修师德，从勤于育人做起

当您闲逛在校内时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

2、修师德，从小小微笑做起

酷爱学生，是师德的永恒话题。如何体现老师的爱，如何让学生接受老师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。

“微笑”的力气是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。

在教化教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这暖和的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去激励的微笑;当孩子们调皮时，我给他们送去宽容的微笑;当孩子们取得胜利时;我给他们送去赞许的微笑6767面对微笑，孩子们也学会了激励，学会了宽容，学会了赞许。

3、修师德，从精于教书育人做起

苏霍姆斯基说：“只有把自己学问的百分之一用于课堂讲授就够了的老师，不是真正酷爱自己学科的人。”可见，作为老师必需严谨治学，勤练基本功，既要精通学科学问，又要博采相关学问，还要有过硬的有关本事。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。为此，我认为，在教化事业中，我们除了酷爱自己所教学科，深化钻研教材，敏捷地运用教材，从而激发起学生的学习爱好，使学生更好地感受并理解教材。还要注意夯实基本功，驾驭现代教化技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。

4、修师德，从多一点思索做起

严谨治学这一师德规范是指老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。它包含有特别广泛而深刻的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学方法，提高科研水同等。

要做到严谨治学，就是要求老师要多学、多思。孔子说：“学而不思则罔”。而多思，这正是我们很多老师比较缺乏的。因此，我校要求老师从多一点思索做起：在学习中，多想一点所学;在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好;在授课后，多想一想这一节课哪些学问点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生接受好些或差些，为什么?这个问题，我还可以想哪些方法解决?哪个方法最有效?最有新意?就这样多一点思索，做到理论联系实际，养成严谨治学的好作风。

在今后的教化教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、专心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满足的老师。

个人职业道德总结篇8

一学期来，我们丑小鸭幼儿园在上级领导的正确指导下，结合我园工作的实际状况，对全园教职工不断加强师德教化，开展了了一系列的师德建设活动，现总结如下：

一、领导高度重视健全组织机构

我园领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感。

二、加强理论学习提高思想素养

3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了《我的师德观》录像，学习了先进老师的先进事迹组织老师参与全市师德演讲活动，并组织老师听全市优秀老师的事迹报告，报告深深地感染了每位老师。

4、幼儿园利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教化法规，提高相识、规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体探讨相结合的学习方式，另外组织老师写一篇师德论文。通过学习，老师的教化思想观念与创新实力均得到大幅度提高。此外幼儿园要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。

1、召开了全体老师

大会，幼儿园领导作了师德建设工作的动员部署，每位老师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养安排。

2、帮扶活动，真情投入

一学期来，我园从各方面全力提高老师各方面的素养，加大广阔老师员工的学习力度，师德建设风气深厚，打造了一批思想好、业务精、富于创新的老师队伍，在平日的教化教学中，老师的各方面表现均得到广阔家长和社会的认可。

个人职业道德总结篇9

纵观过去的一年，我认仔细真地对待每一件事、每一份任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面做以总结。

首先，在工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，谁生病了，把落下的功课刚好补上；谁肚子疼了，送上一杯热水；谁摔倒了，领回来包扎伤口；谁家长忘接了，先把我的饭给他吃；谁是单亲家庭，做好家长的工作，多给孩子一些暖和；谁的家长工作忙，疏于照看学生，刚好提示一声……就是这样一件一件小事，引导着我的孩子们迈好成长的步履，学生们都说我就像他们的妈妈一样。我每听到一次都倍受感动，我为这些稚嫩的心灵而感动。

在教化教学方面，我以十倍的责任感投入到教学工作之中，运用先进的信息技术，为学生制作优质课件。使我的每一堂课学生都爱好深厚，学有所获。在数学团队中，不断的学习，得到教研员、闫主任的指导。改进自己的教学教法，取得了一些成果。

第三，特色创设。“口风琴”的器乐教学。使孩子们不但得到了音乐学问，而且在学习键盘乐器方面打下良好的基础，这学期，又开展了口琴的学习，学生有了口风琴的基础，学起来是得心应手。学生学习爱好深厚。与教化教学有益结合，相得益彰。

对于我的学生来说我在尽我所能地指导他们学习。我期望能提高他们的学习爱好，影响他们的思想情操，培育他们的良好习惯，拓展他们的学问技能。俗话说：“旁观者清。”我也会看到自己的不足，我真诚地希望我的工作伙伴对我的工作提出珍贵建议，使我前行的脚步迈得更扎实。

个人职业道德总结篇10

闸门运行工职责重大，关系到水利经济效益和社会影响，只有实现了平安生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。

在过去的闸门运行工作中，在上级领导的正确指挥和同仁的帮助下下，我完备完成了闸门运行工工作岗位的全部工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的闸门运行工工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给工作画上了一个完备的句号。回顾过去的闸门运行工工作，在取得成果的同时，我也找到了自身的不足和问题。为了总结阅历，吸取教训，更好地前行，现将个人职业道德总结如下:

一、加强学习，努力提高自身素养

社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和改变，闸门运行工工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强闸门运行工工作相关学问的学习作为提高自身素养的关键措施。一方面，我主动参与单位组织的集体学习活动，仔细学习规定的学习内容，并仔细撰写学习笔记，使自身闸门运行工工作业务素养有了很大提高，为自己开展各项工作供应了强大的学问储备。另一方面，我把参与集体组织的学习与个人自学结合起来，依据形势发展和闸门运行工工作须要，本着缺什么补什么的原则，做好个人自学，不断吸纳闸门运行工工作相关的新学问、驾驭新技能、增加新本事。在加强闸门运行工相关学问理论学习的同时，重点加强了工作业务学问和闸门运行工岗位相关法律法规的学习，为完成做好本职工作打下了坚实的基础。

同时向领导和同事学习，取长补短积累工作阅历，改进工作方法，向闸门运行工工作岗位同事学习，注意闸门运行工工作岗位资深前辈的优点，学习他们处理问题的方法，查找自身在闸门运行工工作中的不足，从而提高自己的闸门运行工工作实力。

二、恪尽职守，仔细做好本职工作

在岗一分钟，尽职六十秒。作为闸门运行工工作人员，只有从内心酷爱这份工作，才能激发出工作上的激情，才会情愿学习闸门运行工相关学问，也只有情愿学习，才会不断地在学习中提升闸门运行工工作的业务实力。

每个岗位都担当着肯定的职责，这就要求我必需能担负起闸门运行工工作岗住的责任，努力将自己闸门运行工相关的工作任务办好，坚决杜绝“懒”、“拖”、“躲”的行为和思想。在闸门运行行工工作职责范围内，

自己能解处理的问题决不回避、推诿，自己能够化解的冲突决不上交，只有这样，才能在第一时间解决问题。

三、培育团队意识，加强沟通合作

参与闸门运行工工作以来，我感受最大的就是要注意的团队协作。良好的团队协作往往可以事半功倍，最大限度的提升闸门运行工作效能，闸门运行工工作由大量琐碎、繁杂但重要事情处理构成，仅凭单个人的闸门运行工学识，往往难以胜任。同事之间要坦诚、沟通和信任。我能做到坦诚、宽容和信任、沟通，增进闸门运行工工作岗位相关同事的融洽关系，保证闸门运行工工作质量，提高闸门运行工工作效率。

现在工作分工越来越细，任何人都不行能独立完成全部的工作，我所做的闸门运行工工作的仅仅是我们单位整体目标的一个小部分。因为分工如此之细，所以要求各个部门之间必需紧密的合作，闸门运行工工作岗位的任何一个环节出现了差错，都可能导致工作的失败。我在日常的闸门运行工工作中注意团队协作，有意识的创建和发展利于团队协作的机制和文化氛围，有效提升闸门运行工工作效能。

以上是我对自己职业道德的几点剖析，今后，我将明确自己的发展方向，正确相识自己，订正自己在闸门运行工工作岗位上的缺点。仔细听取他人忠恳看法，更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高闸门运行工工作岗位相关学问和各种工作技能，充分发挥自己的实力，为自己能成为闸门运行工工作岗位上的优秀人才而努力。我也会向问门运行工工作岗位其它同事学习，取长补短，相互沟通闸门运行工工作岗位的工作阅历，共同进步。争取下一阶段更好的闸门运行工工作岗位工作成果。

在以后的工作中，我会接着在闸门运行工工作岗位努力前行，将我的闸门运行工工作岗位工作实力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，为我们单位发展献出一份绵薄之力，信任我们单位明天会更好！

个人职业道德总结篇11

20xx年，在院领导的关切帮助下，通过不懈努力本人业务与职业道德方面都有了很大的提高，在检验科的工作方面也取得了肯定的成果，现总结如下：

1、政治思想方面：

主动参与院里组织的各种政治学习，仔细学习和领悟党的重要思想，实事求是的做好本职工作。努力改造世界观，不断增加政治意识、大局意识和责随意识，始终在思想上、政治上、行动上自觉地与院委保持高度一样。顾全大局，和同事能和谐相处，无论是在工作上还是在生活上都能相互关切，相互帮助。

2、医德医风和医疗质量方面：

具有剧烈的事业心和责任感，对待每一位患者，都能做到“急患者之所急，想患者之所想，”一心一意为患者服务。严格组织纪律观念，做到不迟到、不早退、不串岗。在工作上，注意各种学问的学习与积累，坚持独立思索，大胆实践，不断提高综合素养和工作实力。为人正直，心胸坦荡，坚持追求工作的高标准、高效率、严要求，爱岗敬业，业务过硬深受患者及医师的好评，20xx年度未出现医疗差错事务。

3、业务学习和工作方面：

主动参与医学接着教化的学习，不断提高和充溢自己。带领科室人员，共同努力，完善检验科程序文件的建设，做好仪器维护及各检验项目的质量限制，提高检验结果的质量，主动拓展新项目，便利了患者，更促进了我院医疗事业的发展。20xx年度精彩完成创二甲负责材料的打算工作，与全院同志共同努力，20xx年度我院顺当通过二甲评审。

总之，这一年里，本人在各个方面都有了很大的提高，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，如由于工作及生活繁忙，近一段时间的学习有所放松，另外在工作比较忙的状况下，会表现出急躁心情，给工作带来了一些负面影响。在今后的工作中，我要更加努力提高自身修养，更加努力学习、努力工作。为医院的发展建设添砖加瓦，为全民的健康尽自己的一份力！

个人职业道德总结篇12

儒雅而不显古板，温柔却不失激情，来自于中南高校的颜峰教授，在过去的两天时间里，用一位哲学学者特有的表达方式，将职业道德的概念传递给讲台下的每一个人，我也很幸运地成为其中一员，使自我的思维理解了一个深刻的洗礼。

论语里孔子对子路说：“君子以义为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为害。”对于现代的人来说，我们能够把“勇”理解为志气，或是才能，“义”就是道义，道德。这种思想和和现我们常说的“德才兼备德为先，有才无德便是毒”的观念不谋而和。其实，任何时代，作为人性之根本的道德在人们的意识形态里，都是被推崇为至高无上的，而且总是作为一种行为规范约束着人类活动。

社会分工带来职业分化，职业分化又带来人的分化，职业人的概念也由此产生。对于一个职业人来说，职业不仅仅仅是谋生手段，还意味着有了一个社会承认的正式身份，是个人实现社会化的过程，它体现了人的社会本质。职业化的过程要求每个职业人德才兼备化。因为职业化行为方式是团队协作，而在这个协作过程中，技术才能当然重要，而良好的职业道德更是不行或缺的前提条件：诚恳、正直、守信、忠诚、公允、关切他人、敬重他人、追求卓越和担当职责??职业道德作为职业化道路上一种特别的道德需求，它是从业人员的行为规范，包括职业法律，职业纪律，职业道德规范三种表现形式。同时，职业道德还体现着一种工作价值观。

对于我们来说，走出校内步入职场，正经验着有“校内人”到“职业人”的人生主角转换过程，在这个过程中该如何建立和提高自我的职业道德修养呢?颜峰教授给我们指出了努力的方向：

职责是人之所以为人的根本，是使一个人的生命得以凝重的意识，是一个人的生活有好处，生命有价值的标尺。职业道德的建立，首先务必培育剧烈的职业职责意识。职责意识的核心是诚信，即真实无欺，重承诺，讲信用，坚持“为人谋而忠，与挚友交而信”的行为准则。所谓“为人谋而忠”，要求的就是员工对企业的忠诚，忠诚于职业目标的实现过程、职责、规律、效率、法律及自我良知。这种忠诚，就应是贴合“主动性”“先执行”“共同性”三大原则的，不仅仅体此刻对上级权力主体和更高价值主体的听从、尽责和尊崇，在精神情感上，也就应怀有对上级和企业的敬重、崇敬乃至信念。职责意识的建立还须要无畏和自尊自强的品质。

敬业意识是职业道德的核心。敬业意识的关键须要我们认同自我所从事的职业和岗位，认同职业所联系的“责、权、利”，认同和追求岗位的社会价值，假如没有认同，就不会有敬重和忠实于职业的敬业精神。一个人对于自我的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，必需把事情做糟了，结果自我害自我。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。敬业包含着多层涵义：敬业就意味着爱业畏业，这种酷爱和敬畏不是来源于老板的压力，不是来源于社会外部的强制，而是根源于从业者对职业“好处”的内心认同，是由衷的，发自肺腑的;敬业还意味着勇于担当社会职责，担当越多，人的生命越有价值。

生命的本质在于追求欢乐，对于一个职业人来说，须要努力培育乐业意识，要宠爱自我的职业，专心投入，从中领会职业的趣味。真正的工作就应是生活的一部分，是发自内心的、充溢激情的追求工作的价值。在乐业的基础上，还须要勤业、精业。勤业表现为忠于职守、仔细负责，执行规则，坚持不懈，是实现职业最基本价值的保证。精业表现为职业人的业务纯熟，精益求精，不断改善，它是实现职业最高效益的价值追求。

个人职业道德总结篇13

职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求老师的职业志向--忠诚教化事业，教书育人;职业情感--酷爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教化方针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学习，培育高尚道德情操。

一、树立事业心，增加责任感酷爱教化事业，忠诚教化事业，献身教化事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的社会责任。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、作为老师，要不断提高自身素养，在教化教学中，要妥当处理师生关系：(1)要赐予学生特别的关切和爱惜(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教化，因此，老师必需充分相识《老师法》，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者羞辱人格的行为。(3)不得卑视学生，对于班级个别淘气、成果差的学生，老师要主动进行

三、职业志向是人们从事职业活动不行缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业志向和职业道德，二者相互关联，密不行分，职业志向中的方向意识、价值意识、责随意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。从调查中我们看到，青年老师中绝大多数是爱岗敬业的，有坚决的志向信念，精神面貌是主动向上的，他们的人生观、世界观是正确的。但在部分青年老师中存在一些问题，与素养教化的氛围不够相称，将有碍“以德治国”基本方略的实施，必需赐予刚好订正并加以正确引导。那么在实施素养教化的条件下，当代的中国老师应当树立一种怎样的职业志向呢?

总之，作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充溢希望，要做到“敬重与信任，有耐性和爱心”。

个人职业道德总结篇14

为老师队伍建设方案，老师队伍的师德和，三亚市市教化局转发《三亚市教化局三亚市教化工会委员会组织学习〈中小学老师职业道德规范（xxxx年修订）〉的通知》的通知文件精神，组织老师学习了新《中小学老师职业道德规范》，在全体老师中了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动。学习和，使全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、示范”为准则，以思想政治、职业志向和职业道德为，学习新《中小学老师职业道德规范》和下发的学习，还剖析个人在工作实践中的，自身的师德和实力了。其做法如下：

一、职责，成立新《中小学老师职业道德规范》学习教化活动：

组长：梁应光

副组长：陈达文

成员：林桂莲

二、学习内容：

1、学习宣扬。制定学习新《中小学老师职业道德规范》实施方案，教职工学习新《中小学老师职业道德规范》动员大会，组织全校老师学习《老师法》和《中小学老师职业道德规范》等的法规文件，将新修订的《中小学老师职业道德规范》悬挂在各年级办公室，营造深厚的学习。各年级组在组织学习的`基础上，另以年级组为组织学习，课余精读细思。

2、学习新《中小学老师职业道德规范》，了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动，其内容为：

（1）要样的师表形象；

（2）在职老师有无从事有偿家教，有哪些弊端；

（3）如何履人师表、教书育人的职责；

（4）敬重学生人格，做学生的良师益友，做得如何，今后应当做？

3、比照新《中小学老师职业道德规范》六条，评、评班子、评老师的“三评活动”。自查自纠主要内容：

（1）查自觉遵守教化法律法规，的爱国遵守法律；

（2）查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业；

（3）查爱惜敬重学生，的关爱学生；

（4）查以身作则，情操高尚，的为人师表。查按课表上课，不随意调课代课，，按教学规范组织教学活动。

4、“五个一”活动：签订符合新规范的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟小学老师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好学生家长会。

5、对新《中小学老师职业道德规范》学习，老师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信念和决心；依法治教，担当起教化者的社会责任，真正关爱每学生，为学生的人生坚实的基础，让儿童在人生航程上激情扬帆。

6、典型，弘扬正气。在学习新《中小学老师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中，收集老师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人表彰。

三、收到的：

组织全校老师对新《中小学老师职业道德规范》的学习和“爱心与责任”大活动，从到老师个人都能够新《中小学老师职业道德规范》，查找工作中的主要，剖析的根源，写出的剖析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、乐意奉献”的老师队伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中，将对新《中小学老师职业道德规范》的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动，在全校老师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教化活动，紧绷新《规范》这根弦，坚固爱心愿识和责随意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教化教学工作的发展新。

个人职业道德总结篇15

道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。再则信息技术的发展改变特殊的快，所以我始终坚持信息技术的学习进修。

为更加进一步加强我校关于老师队伍建设方案，全面提高老师队伍的师德素养和专业水平，依据XX市教化局关于转发《XX市教化局XX市教化工会委员会关于组织学习〈中小学老师职业道德规范(20xx年修订)〉的通知》的通知文件精神，我校仔细组织老师学习了新《中小学老师职业道德规范》，在全体老师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大探讨活动。通过学习和探讨，使我校全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，不仅仔细学习新《中小学老师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业实力得到了进一步提高。其详细做法如下：

一、加强领导，明确职责，成立新《中小学老师职业道德规范》学习教化活动领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XXXX

二、学习内容：

1、加强学习宣扬。制定学习新《中小学老师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学老师职业道德规范》动员大会，组织全校老师集中学习《老师法》和《中小学老师职业道德规范》等有关的法规文件,将新修订的《中小学老师职业道德规范》悬挂在各年级办公室，营造深厚的学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上，另以年级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。

2、围绕学习新《中小学老师职业道德规范》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大探讨活动,其详细内容为：(1)要树立什么样的师表形象;(2)在职老师有无从事有偿家教,有哪些弊端;(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;(4)敬重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做?

3、比照新《中小学老师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评老师的“三评活动”。进行自查自纠主要内容：(1)查自己是否做到自觉遵守教化法律法规，促进自己更好的爱国遵守法律;(2)查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业;(3)查自己是否做到爱惜敬重学生，促进自己更好的关爱学生;(4)查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课，不随意调课代课，，严格按教学规范组织教学活动。

4、开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，制定一套XX市其次职工子弟小学老师教学忌语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。

5、通过对新《中小学老师职业道德规范》学习，加强老师自律自警。增加在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信念和决心;严格依法治教，切实担当起教化者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的胜利人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

6、树立典型，弘扬正气。在学习新《中小学老师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大探讨活动中，广泛收集老师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人进行表彰。

三、收到的成效：

通过组织全校老师对新《中小学老师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大探讨活动，从学校领导到老师个人都能够围绕新《中小学老师职业道德规范》，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的老师队伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校将接着对新《中小学老师职业道德规范》的深化学习和深化开展“爱心”与“责任”师德师风大探讨活动，在全校老师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教化活动,紧绷新《规范》这根弦，坚固树立爱心愿识和责随意识，主动进取，勤奋工作，为推动我校乃至陆城教化教学工作的全面发展做出新贡献。

个人职业道德总结篇16

本学期，学校组织学习了《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》《老师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需坚固直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作：

一、爱岗敬业

酷爱幼教事业，要对工作不遗余力。既然选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，主动进取，努力创新。尽心地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

二、酷爱学生，关注每一位学生的健康成长

在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到没有爱就没有教化这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教化。

三、以身作则

老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生都喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己要先做到坚持严于律己。

四、孜孜不倦，主动进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，时常提高自身素养，时常完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用一眼泉的水来供应学生一碗水。

五、终身学习

不断进取是师德师风的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。

个人职业道德总结篇17

比照《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己的教化教学工作，本学期关于老师职业道德方面的总结如下：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的老师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作。由于工作性质的缘由，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特殊难的问题。

3、在关爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的状况来看又有点特别，接触的后进生特殊的多，要是不从心里爱他们，那的确是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事务发生了三件。

4、在终身学习方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平。老师自身的学识与

道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。再则信息技术的发展改变特殊的快，所以我始终坚持信息技术的学习进修。.

个人职业道德总结篇18

首先感谢公司能给我们这次珍贵的机会，在这次的学习机会里我理解了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在这次学习中的体会。

职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事安保人员的职业道德行为和提高从安保人员人员素养，加强安保事业的建设发展，因此，就务必以安保人员的职业道德作为从事安保人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事安保人员的职业道德行为和提高从事安保人员人员素养，加强安保事业的建设发展，因此，就务必以安保人员的职业道德作为从事安保人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和规范自身的职业道德行为。

我们既然选取了从事安保行业这个岗位，就要摆正自我的位置，酷爱安保事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，透过努力，在平凡的岗位上同样能做出成果，取得胜利，只有酷爱安保工作，敬重园林职业，才能献身于安保事业的建设发展，才会全身心地投入到安保事业，发挥自我的才能，在安保人员领域做一番成果，为社会进步做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值。透过学习，下方有几点收获：

一、透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教化的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自我熬炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

二、透过学习，使我进一步增加了职责感，明白自我的工作职责和工作任务，增加了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自我的遵纪遵守法律意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增加。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的资料，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领悟学习职业道德的重要性和必要性，增加搞好本职工作的信念，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素养难得的学习机会。

三、透过学习，使我更加酷爱本职工作，树立搞好本职工作的信念。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，城市安保建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事安保人员人员要想生存和发展，就要不断学习，使自我的学问不断更新。同时要遵守安保人员的职业道德行为，要不断学习提高安保职业技能，在自我的工作岗位自觉树立安保人员的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的绿化、美化和建立全国园林城市做出应有的贡献。

总之，透过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教化，把职业道德行为规范坚固树立起来、自觉践行开来，必需要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自我思想道德建设的核心资料，贯穿于实践工作生活中去，体此刻经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和专心推动者；要在全安保员工队伍中构成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为安保事业，为社会主义事业奋斗终身。

个人职业道德总结篇19

为人师表，教书育人。老师是社会的典范，学生发展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。老师要自觉加强道德修养，领先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作看法，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界。学高为师，德高为范，我国素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。孔子云：“三人行，必有吾师”，昌黎先生亦云：“师者，所以传道授业解惑也。”足见我国传统文化中对“师”的推崇。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执著的追求和人格的高尚。作为教化战线上的一名工作人员，二十几年来的教化教学生涯深深地体会到：作为老师，在对学生实行教化的过程中，单纯用一种教化方式，经常显得不能够适应学生群体困难，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的老师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。老师所从事的职业是教化人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。为了适应素养教化，新课程教化理念的须要，我如何提升自己的职业道德修养呢？

一、加强师德修养

师德师风不仅体现了老师的职业道德和教风、学风，而且对学生的政治思想素养与道德情操起着潜移默化的作用。老师对学生的爱，是师德的核心，用自己高尚的品质感染学生，自会起到“润物细无声”的效果。老师的神圣职责就是为国家培育合格人才。师爱是师德的核心。师爱是一种宏大的力气，它不仅能够提高教化质量，还能影响学生的身心发展与成才。老师职业道德修养是发展教化事业的有力保障，加强师德修养的学习，有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。我要自觉地、仔细地加强学习，启迪自我的心灵，完善人格素养，追求人性的完备，锤炼自我，修养自我，超越自我，将老师的师德规范、准则转化为个人的内心信念。敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中，我们许多时候都不能摆正自己的位置。对待读者，我们都把自己当做是一名管理者，而他们成了被管理者。也因为此，我们不能以一个公正、同等的心态去对待他们。当他们犯错误时，我们要以一颗宽容的心去看待。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为他们成长的伙伴，成为他们成长的引导者和激励者。

二、酷爱学生

老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。老师酷爱学生，就要关注每一个学生，善待每一个学生。通过“国培”学习，我进一步懂得：在教化工作中，老师要