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文档简介

南通大学杏林学院课程思政建设项目结题报告课程名称:课程负责人：所在学部：立项时间：填报时间：2022年10月填报说明.报告书由课程负责人填写，经学部审核后，上报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。.报告书内容应据实填写，课程负责人和项目负责人对材料真实性负责。一、课程基本信息注：（教务系统截图须至少包含开课时间、授课教师姓名等信息）课程名称课程类型。通识课程O专业基础课程。专业课程。实验实践课面向专业面向年级学分/学时最近一期开课时间年月日一年月日（此处附教务系统截图）最近一期评教成绩最近一期学生总人数教学方式。线下。线上。线上线下混合式线上课程地址及账号二、项目成员及承担的主要工作课程团队主要成员序号姓名单位出生年月职务职称承担主要工作12345678三、授课教师（教学团队）课程思政教育教学情况课程负责人情况（项目建设期间，承担本课程教学任务及其他教学任务情况、开展课程思政教学实践和理论研究情况、获得教学奖励情况等，500字以内）教学团队情况（项目建设期间，教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思政建设、参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等方面的情况，500字以内。如果不是教学团队，可填无）四、课程建设情况综述描述如何结合本院办学定位、专业特色和应用型人才培养要求，同时结合本课程特点，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标（含课程德育目标），优化完善课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。（可加页）课程建设总体设计情简述“课程思政”示范课程项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的各种主要活动；建设目标完成情况。（可加页）课程思政教学实践情况列出课程思政建设中取得的各项教学成果名称、成果形式、完成人和完成时间，包括但不限于教学大纲、教案、典型案例、典型素材、教材教参、试题库、电子教学资源、教研论文等。课程建设取得的成果概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成的可供同类课程借鉴共享的经验做法等。须用1—2个典型教学案例说明。课程思政特色与创新简述课程思政建设对提高育人质量取得的实际效果（包括学生评价、学生获奖、同行影响、奖励称课号、教改应用推广如新闻宣传报道、会议交流等）。（限500字以内）程实际效果课程建设过程中存在问题分析及下一步建设计划。（可加页）

五、经费使用情况划拨经费总额：2千元；支出经费：元；剩余经费：元经费支出情况支出科目内容金额（元）备注合计六、负责人承诺本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效，不存在任何知识产权问题。如有违反，本人将承担相关责任。本人承诺，课程通过结题验收后，将继续开展常态化的课程思政教学实践。本人同意，课程结题成果可用于学院对外宣传交流。课程负责人（签字）：年月日七、专家组意见“课程思政”示范课程建设的既定目标是否实现，拟突破的难题是否解决，成果具备价值

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