班会：做一个文明有礼的中学生课件

文明伴我行

中学生通过日常的交往活动就会结成一种特殊的关系——人际关系。这种人际关系表现为人与人之间情感态度上的疏远紧密，经常听人说张三和李四关系好，我和他不怎么样，就是这种情况，交往的结果就会形成一个社会群体。中学生的人际关系1.为什么习惯好的同学经常在一起呢？2.为什么偷偷地到网吧上网的总是那几个同学呢？

3.为什么有的同学打架，有的同学就积极参加呢，而有的同学就不去参加呢？

因为他们通过交往形成了一个群体，努力学习的群体。因为他们通过交往形成了一个好上网的群体因为参加的同学在交往中形成了一个群体，不愿参加的同学没有和他们形成一个群体。

二是在知识内容上，对腐朽没落的负面文化信息表现出浓厚的兴趣。你要他看个黄色小说，他有滋有味；你叫他说怎样好好学习本领，将来怎样建设国家，他不感兴趣。三是在情感体验上，缺乏义务感、道德感、没有同情心，别人受难，他兴灾乐祸。别人比他强，他心生嫉妒。四在意志品质上往往为所欲为，放荡不羁，缺乏自控

不要与不良个体去进行交往第一“义气”。作为真正的人际交往应该建立在真挚诚实、互相帮助、共同进步的基础上，而许多青少年犯罪的人是从所谓的“交情”出发，认为“江湖义气才够朋友”、“割头不换、两肋插刀才算友谊”。在这种义气观念指导下，有些人走入犯罪道路。如，我市某高中三名男生旷课上网，钱不够用商量进行抢劫，其中一人知道这是违法犯罪行为，一边拒绝一边就离开了。而另一人觉得不参加属于不讲“义气”，不够朋友，于是就一起拦住一个老人。共抢到50元不到，被抢人迅速向公安部门报案，将二人抓获。虽然不到50元，但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的方法非法占有他人财物，家长花掉十多万，事情仍在继续。这个真实的案例，每年都在发生，虽然发生在不同的个体身上，但是有一点是相同的，那就是他们大多是青少年，大多是不讲原则、不讲是非的进行“讲义气”

去年冬天发生在阳平网吧的惨案，这个血的教训难道很快就忘记了吗？

二是追求生活刺激。还有一些同学，他们在生活中无所追求，无所事事，以追求刺激为乐趣，有的甚至不以为耻，反以为荣，愚蠢妄知地“恶作剧”。煽风点火，怂恿他人打架。如在汽车上向路边行人吐痰，谩骂和挑衅过路人，有的随意殴打学生，向学生强拿硬要少量现金，这些行为要值得大家警惕。因为这种情况弄不好就要犯罪，就要坐牢。因为法律规定：随意殴打他人、强拿硬要等行为，情节严重的，属于寻衅滋事犯罪，不管是谁，只要触犯刑法规定，该逮捕的逮捕，该判刑的判刑.

检查自己是否有以上行为？

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”酒店老板与无赖

读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：

启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好言行举止，仪容仪表有何作用1.言行举止能够反映一个人的身份地位、道德品质。以及家庭教育。父母的素质。2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观体现，良好的仪容仪表会给人以朝气蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。

大家谈荣誉由你我共创目前我们班存哪些不文明行为：1.课堂：2.课间：3.自习课：4.两操：5.其他：随意插话，睡觉，接水，乱跑追逐打闹，搂搂抱抱。随意言谈、动作粗鲁。动作变形、不认真，借故缺操无故请假，翻墙上网。不文明行为严重损害班级荣誉、个人形象，甚至危及他人安全，所以当我们面对不文明行为时，该怎么做?在学校，除了行为举止，我们还要注意哪些方面？1、文明用语、礼貌待人2、仪容仪表仪容仪表问题你认为这几个学生的仪容仪表有什么问题？他们给你的印象如何？你认为什么样的言行穿着才是符合中学生的身份？1.文明用语，待人有礼2.衣着、发行符合中学生身份3.不佩戴饰物4.自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度

一、青少年犯罪离我们有多远环境污染吸毒贩毒青少年犯罪世界三大公害“药八刀”PK“汪九刀”

一、青少年犯罪离我们有多远

痴迷暴力游戏，刀捅身边人

2011年3月11日晚，16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀，捅向受害人的胸口，致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢?”从这个案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戏中，已经失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。

14岁少年沉迷CF无法自拔为玩游戏四处抢劫

在14岁的儿子周亮(化名)被警方带走后，周武(化名)辗转难眠了几个晚上。半年多来，这个父亲一直在努力帮儿子戒网瘾，但他没想到，还没等到有所收效，儿子已经出事了。2012年3月1日、2日晚上，周亮相继抢劫了两名女市民。他说，抢劫原因很简单，没钱上网了。就是这抢来的68元上网费，让他付出了沉重的代价。

一、青少年犯罪离我们有多远青少年怎么犯罪

18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又闹，扰乱课堂秩序。班长上前制止，他不仅不听，反而拿起凳子向班长头部砸去，致使班长受重伤在被送往医院的路上死亡。1.突发性和随意性。一般地说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪。这种突发性行为反映了未成年人情感易冲动，不善于控制自己。青少年怎么犯罪2011年2月17日，杭州萧山区发生一起令人震惊的女高中生被害分尸案。5名加害者悉数被杭州警方抓获。令所有人惊异的是：他们竟是死者的同学。案件大致经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并肢解，随后弃尸野外。2.疯狂性——

青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞强好胜，在进行违法犯罪活动过程中，常常带有很大程度的疯狂性。3.团伙犯罪居多。

青少年犯罪是三五成群、七八成伙地共同作案。一方面是因为，对青少年而言，由于缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙可以互相壮胆，互相挑动，互相依存，减少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面是因为，青少年渴望被同龄人关注的心理。在独生子女的家庭里，在学习压力巨大的学校里都无法得以完全的满足，于是他们转向社会，和一些社会闲散人员交往，结成小团体。这种小团体化的不良现象往往就是团体化犯罪的前身，如果加上某种人为化的组织，最后演变为青少年犯罪黑帮。青少年怎么犯罪2011年10月16日，在某中学就读的小强和好友小鹏、小吉、小勇四人商量后，决定去网吧“拔毛”弄点钱花。傍晚7点左右，4人相约到一家网吧集合。他们看见王某和张某二人准备离开，就快速分工：由小强和小勇站在楼梯口把风，小鹏和小吉二人上前将张某、王某拦下，并持刀威胁、踢打后，搜走张某和王某身上携带的1884.5元。得手后，4人共同消费了100元后将剩下的钱分了。随后，受害人张某和王某很快找到小强、小吉等人家里讨说法，家长意识到问题的严重性，凑出1900元还给两个受害人。赔钱后，小强、小吉等人以为这事就这么过去了。让4人没有想到的是，他们因此进了看守所。涉嫌的罪名是抢劫罪。4.报复心理：这种心理常产生在一些心胸狭益、自尊心过度膨胀，缺乏道德修养的青少年身上，它通常与人受惩罚和批评后而产生的否定情绪联系在一起，一旦它演变为犯罪动机后，则常产生危害社会的犯罪行为。。青少年为什么犯罪不正确的世界观、人生观、价值观——

由于青少年的阅厉浅，人生观、世界观、价值观还没有完全成型，接受模仿能力强，缺乏明辨事非的能力和必要的法律意识、法制观念和生活条件尚不稳定，社会地位不确定，很容易走向犯罪的道路。青少年为什么犯罪青少年犯罪伤害了谁对被害者及其家人的危害——

犯罪行为使得受害者饱受身心痛苦。虽然犯罪分子被绳之于法，但受害者失去的生命或是健康不可逆转；受害者的家庭不再完整幸福；特别是犯罪的侵害对象往往是比作案人年龄更小的青少年，受害人在未成年阶段所受到的此类身心创伤严重危及到他们的身心健康和发展，其负面后果将不是暂时的。。怎样远离青少年犯罪校园文明

（一）和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。（二）自尊自爱重仪表！诚实守信讲文明！遵规守纪勤学习.举止文明有修养