角色扮演法在精神病护理学教学中的应用与体会

脚色饰演法在精力病照顾护士学讲授中的应用与领会【摘要】精力停滞常见病症是精力病照顾护士学中一个紧张的章节，它是照顾护士职员对精力病人举行照顾护士评估、提出照顾护士诊断和照顾护士方法的重要根据。在这一章节的讲授中接纳脚色饰演法能变更学习的自动积极性，加强门生对所学知识的明白及影象，造就人际一样本领及增长对精力科护士事变的爱好。【关键词】脚色饰演法精力病照顾护士学讲授应用与领会脚色饰演是生理学家莫雷诺于20世纪30年代为生理治疗的目的而创设的，是一种使人临时置身于别人的社会位置，并按这一位置所要求的方法和态度行事，以增长人们对别人社会脚色及其自身原有脚色的明白，从而学会更有用地推行本身脚色的社会生理学技能[1]。西席在实行讲授时，透过故事变节和题目情境的方案，让学习者在设身处地的环境下，饰演故事中的人物，明白人物中的生理天下，进而增长对题目情境的明白。精力病照顾护士学是应用照顾护士学和精力病学专业知识与技能，从生物、生理、社会三方面研究和帮助精力病人规复康健，以及研究和帮助康健人群防范精力疾病的照顾护士专业分支。由于精力病的病因、发病机制、临床表示及治疗与其他疾病有很大的差异，因此加大了精力病照顾护士学的讲授难度，尤其是精力停滞常见病症这一章节，用以往的讲授、举例等传统讲授形式及门生被动性的学习方法在必然程度上制约着门生的自动积极性，门生普及反响这一章节内容较难明白。因此针对这一环境，接纳脚色饰演法来实行讲授，让门生在轻松舒畅的气氛中明白并把握所学内容，获得精良的结果，现将讲授要领总结如下：1．工具选择本校三年制中专照顾护士专业护士66、67班门生共100人，此中女生97人，男生3人，年事18-20岁。2．要领2.1预备按照精力科照顾护士学的大纲领求，在精力停滞常见病症这一章节中把要求把握的内容提取出来，举行编纂加工，将差异的精力停滞定为差异的病人“脚色〞。如:“被害贪图〞病人,“下令性幻听〞病人,“逼迫症〞病人等等.把要求饰演的脚色内容拟成提要发给门生，要修业生在课前通过讨论，上图书馆查阅大量相干资料的要领举行预习，做好脚色饰演的充实预备。2.2课上举行脚色饰演将门生分成10组，每组10人，每个小组随机抽取演出内容，由小组自行选择演出者，一个饰演病人，一个饰演护士,一个饰演病人伙伴。先使用15分钟让小组对脚色特性举行讨论，设置脚色景象，饰演者进一步认识脚色内容，然后让每组的演出者逐个上讲台举行演出。如:此中抽到“钟情贪图〞这一脚色的小组饰演了以下情节:图书馆内,一位女同砚向正在看书的男同砚借书,结果男生误以为女孩对他有好感,向他表达恋慕之情,纵然厥后颠末女同砚再三说明,男生照旧坚强不移的以为女孩只是在磨练他,实在照旧爱好他的。末了全部门生演出完毕后西席举行讲评，让每组门生讨论，评比出最良好的“病人〞，最良好的“护士〞与最良好的“病人伙伴〞。3．结果评价使用问卷情势举行讲授结果评价，共发出问卷100份，接纳100份，答复率与有服从为100%。视察内容与结果见表1表1：100名门生对脚色饰演法在精力病照顾护士学讲授中的结果评价〔%〕视察内容是不确定否进步学习爱好9541进步自学本领84610变更学习的自动积极性9622造就人际一样本领8884熬炼语言表达本领9352把握所要求的内容8659明白病人的痛楚,唤起怜悯心80128造就精力科照顾护士事变的爱好97304．讨论脚色饰演法是一种对脚色举行模拟与不雅察学习的要领，在脚色认知的底子上，通过脚色饰演，使门生进入各自的脚色地步，与脚色情绪融为一体，从而产生相应的脚色举动[2]。在精力病照顾护士学的讲授历程中接纳脚色饰演的要领，进步了讲授质量，是一种生动、有用的讲授要领，受到门生好评。4．1脚色饰演法能进步门生学习爱好及变更学习自动积极性脚色饰演法完全冲破了传统的“西席教，门生学〞的讲授要领，使门生对付上台演出布满了好奇心与奇怪感，为了能在西席与其他同砚眼前表示得越发美满，门生们认真学习课本，通过种种本领查寻相干资料，起到了精良的预习作用。同时通过脚色饰演，把书籍上难明白的临床表示同“病人〞的病症接洽起来，加上精力病人的病症非常特殊，使门生感触学习生动幽默，因此产生了长期的学习动力和猛烈的学习欲望，充实变更了门生的学习积极性。4.2脚色饰演法能熬炼门生语言表达本领及造就人际一样本领随着医学形式的改变，团体照顾护士的实行，护士不但仅是康健办事的照料者，还必要成为康健教诲者，这就要求护士具有必然的胆识和谈锋。在以往的讲授中，西席是“说〞者，门生是“听〞者，如许无法给门生一个熬炼谈锋与胆识的时机。脚色饰演法要修业生充当“西席〞站在讲台上，为了能在全部同砚眼前展示本身的才气，门生会做好充实的生理预备，认真考虑，假想一些讲解方案，运用符合的演讲本领，圆满精彩的完成饰演内容，如许谈锋与胆识得到了充实熬炼，同时也造就人际一样的本领与本领。4．3脚色饰演法能造就门生对精力科照顾护士事变的爱好精力科照顾护士事变是一项专科性很强的事变。由于精力病人的精力运动异于凡人，一样平常人很难明白，再加上精力病人有大概出现打人伤人等伤害的举动，因此，许多门生担忧不克不及负担这份责任且不大乐意从事这项事变。颠末脚色饰演，门生可以或许明白病人的痛楚，唤起怜悯心与责任感，大多数门生反响将来乐意从事精力科照顾护士的临床和研究事变，为精力病人重新得到康健和走向社会孝敬本身的气力。4．4脚色饰演讲授法能促使西席不竭的自我美满脚色饰演讲授法是以门生为主导的讲授要领，但是它对西席的本领与本质提出了更高的要求。起首，西席要方案出得当的脚色内容，这就要求西席不但要深化的研究课本，意会讲授目的，还要相识门生的担当本领。因此脚色的设置既要理论接洽现实，又要难易恰当，而且要提起门生的爱好。其次，西席在讲授历程中要实时引导门生，开导门生的制造性头脑。再次，西席必需有本领制造一个气氛热烈、生动生动的讲堂。以上这些对西席的业务本领与综合本质是一个很大的挑衅，它要求西席具备踏实的专业知识，博识的人文学科知识，可以或许机动的运用讲授要领，因此，西席会越发积极的充实本身，促使本身不竭美满与生长。综上所述，脚色饰演讲授法是一个促使师生互动，进步门生学习爱好与西席本领的一种讲授要领，在精力病照顾护士学讲授中起到积极的作用，值得我们推