教师招考真题-招聘考试试题

2010年省某市语文教师招聘试卷公共基础知识部分：一、选择题（1—2每题23—18每题0.5）1、新课程的根本是B、改变过去以课程结构为的课应选的答案是：自主学习、合作学习、探究学（3—18这里的序号和题号是对不上的。）3、“教学相长”是哪本书提出来的？《学记4、结果主义课程理论是谁提出来的？答案：布5、计划策略、监视策略、调节策略属于A、认知策略B、元认知策略5F,q5d'k1I6g'q)6、学生学习活动的中心环节是（）（的知识点就是学生掌握知识的基本阶段的知识点）A、感知，形成表象B、理解，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧7、遗忘曲线规律最早是由谁C案为：程序性知识9、赫尔巴特的教学被认为是记得两个选项：B、教师中心论C、活动中心论10、学生因需要而引起的学习，属于（）记得两个选项：一个是需要驱动力、一个是驱动11、杜威的教育理论被称为记得两个选项：一个是现代主义教育理论，一个是实用主义教育理12、考了个刺激—联结反应的相关概念最后18题记得是：学生、学习过程和学习情境这三大要素的相对稳A、课堂情境B、课堂结二、填空题（每空0.5了有多少道题了）（试卷上的题号是紧19、考了个罗森塔尔的试验，问这是什么效应20、新课改的三个坚持?(给了一段话，有三个21、考了个建构主义学习方面的知22考了个的理论（试卷上是给了一段话的表述全忘了，估计是要填先行组织者教学技术）23序性和（）。24马斯洛的理论这里是七个层次需要要求填最后一个需要，即：自我实现的需要25、加涅把学习结果分为言语信息、认知策略、智慧技（态度）动作技26填一个空。27、维纳的归因理论有哪三个特性：（）、稳定性、可控性28（（是要填启发性教学）.三、简答题（共3每题10分1、给了一段话，然后问新课程的教学观是什么2、为什么在学校教育工作中要坚持以教学为主3、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义和内2008年省招教考试推动教育学发展的内在动力是 )的发展A.教育规 B.教育价 C.教育现 D.教育问提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是(BA.培 B.夸美纽 C.赫尔巴 D.赞可“敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》 A.教学工 B.公共关 C.行政工 D.总务“活到老学到老”是现代教育 )特点的要求A.大众 B.公平 C. 未来学校管理的目标和尺度是 学校管理的基本途径是 教学活 B.沟 C.教劳结D.协儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与，这是身心发展( B 规律的反映。 )是全部教育活动的和，是教育的 B.性功能 11.各门课程中多样化的实践活动，的综合活 A.知 B.能 C.直接经 D.接经欧洲中世纪的课程和工业后的以自然 教学活动的本质是( “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法现了 )A.巩固性原 布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( D)百科全书式课程理 B.综合课程理C.实用主义课程理 D.结构主义课程理把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，接教学与布置完成作业轮流交替进行在一节课内由一位教师对同年级学生进行教学的组织形式是( D 。A.分层教 B.合作学 C.小班教 D.复教罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排对学习者自身的”的教学原则属于( A )非指导教学模 B.结构主义课程模 发展性教学模 D.最优化教学模最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 D.凯“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可为( C )正式评价和非正式评 B.相对评价和绝评C.形评价和总结性评 D.正确评价和误评二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出选、少选均不得分。每小题1分，共10分)学校文化的内容有(ABCDE)教育的理想和追 B.对学校功能及社会责任的理C.对个性的理 D.对学习、工作的态 对集体的看学校教育与家庭教育相互配合的方法有 B.评议 长E.校外指导现代教育的特征主要有(ACDE) D.国际性E.性和未来性沟通对于学校管理来说，有如下功能(A.作出判断评 B.信息传 C.控 激E.情感交教育如何培养学生的主体性?措施有(建立和谐的师生关系，重视学生能培重视学生主体参与课堂，获得体E.在成基础上引导发聘任教师的形式有(ABCE) 教育目的的功能有(ACE) D.示范功能E.评价功能参观教学法可分为( 班级组织机构微观建制的形式有(BDE)A. B.直线 C.参谋 职能 E.直线职能咨询活动的基本原则有(BCDE)改变现实、追踪效 B.积极关注和信来访学 E.严格为来访学生三、(每小题4分，共20分学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始人类知识及其的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要是现代社会中最常见最普遍的组织形式儿童发展指儿童在其成长过程中伴随着生理的逐变化过程。设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。四、简述题(每小题6分，共30分学习教育学有什么样的价1(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地悟教育的真谛。 2获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的论视野。(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念 提高教育实际工作者的自我和发展能力(5)为成为研究型的教师打下简述当代儿童发展观的基本(1)儿童的发展是以的生物遗传素质为基础的 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中(3)实现发展是儿童的权泰勒的课程设计模式泰勒，著名的课程理论家，1944年了《课程与教学 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)怎样才简述美育的任务（1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学 我国教育法体系的几个基本层次 (2)部门教育法(3)教育行政(4)地方性联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质1.(1)文化素养与学科专业知识(2分①所教学科全面扎实的专业知识技能。②广博文化科学知 教育理论知识与技 ③教学组织能力和语言表达能力④教育机智职业道德素①忠诚教育事业热爱学生严于律己，为人师试述决定课程的进步和发展的基本(基本系).课程的进步和发展要受制于政治经济因素和自身成长发的特殊规律，其基本问题关系： 1直接经验与间接经验(2)知识与能力(3)分科与综 (4)人文主义与科主2009年省教师招聘考试试一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的，每空1分，共7分1、杨贤江写的《教育大纲是我国第一本试图用2、教育的本质是（培养人）。有目的的培养人的社会活3、我国社会的教育内容是（四书）、（五经）4我国现阶段的教育方针（教育必须为现代化和5（授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（京师同文馆）首先执行了这个制度。6、1903年颁布的（癸卯学制），最早实行的近代学制《奏定学堂章7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一（论性与应用性9、教育过程的基本是（）。学生与教师之间的10教学就是指教师和学生进（教学活动以及相互传信息的工具、或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（助型式）12、教学工作的基本环节是备课、上课、（课外）、作业13、学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育14（课程计划和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本是（）。社会通过教师向学生道德要求与学生已有的品德之间的（的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（3）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》17、西欧最早出现的教育专著是（一）：⑴《大教学论》⑵《论家的教育》⑶《普通教育学》⑷《教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）：⑴赞科⑵巴班斯基苏霍姆林斯基学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（1）：⑴痒序校21、讲授法的基本方式包括（一）：⑴讲述、讲解、讲读、讲⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲评、讲述⑷讲述、22、政治、经济制度决定着（1）：⑴教育的性质教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模⑶基础专业教24、中小学的“双基”教学是指（1）：⑴基础知识，基本技25、德育在青少年学生的发展中具有（4）：⑴积极作用响作用⑶制约作用⑷导向作用用⑶作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（3）：有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和⑶形成了正确的和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（一）个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分29、为什么育对人的发展起主导作用？（6分分）深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。30、简述教育对发展生产力的作用？（6分积极的推动作用。（1）化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、简述教师劳动的特点？（8分答：教师劳动的创造性、教师劳动的复杂性、教师劳动的示32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分33、教学？教学的任务是什么？（6分四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分34、学习教育学有何意义？（11分35的？（14分）36、在教学中如何启发性原则？（11分要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。试题答一、填空以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分[标准答案]1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和。”5、班级授课制师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生道德要求与学生已有品德的水平之间的二、选择[评分说明]（1）共13小题，每2分，共26分；（2）标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者不记分。[标准答案]16.③17.①18.19.①20.21.①22.3.24.2526.2728①[评分说明]（1）共5小题，共24分；（2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分[参考答案29（2分统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。（2分）30也有积极的推动作用。（1）化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性（3）教师劳动的示（4）教师劳动的长期性32（以下各点各1分理。33（2分）（以下各点各1分（1向学生文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和道德品质。（4）培养学生的审美情**，增加学生的体力。四、论述评分说明（1）共3小题，每题10分，共30分；（2）每小1/；要点的观点错误则不记分；（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。[参考答案34．答案要点：学习和研究教育学既是做一个教师的起点，也是做一个教师的最终追求。（1）有利于提高对教育事业地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分：本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的a关于人的全面发展学说是指在初期旧式分工使人的发展片面化但随着生产力的发展大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下工力和智力的和谐和充分、的发展学说。（3分）b．教育目的价值取向的，实际上是社会历史过程中的一种体现(6分)①从社会历史的总的进程来看社会进步与个人发展是密切联系的互为条件互为因果的。因此总的来育目的两种价值取向基本是一致的而不是截然对立的②人的发展与具体的社会现实之间是有的这种在一定的历史条件下还很③只有在社会里个人的发展与社会才能达到高度 育目的的两种价值取向才能完全一致。36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是问题的能力。（2）本原则的基本要求：①调动学生的主动性；养独立解决问题的能力；（4）发扬教学。教师招聘考试资料大教师招聘面试技巧【打印 /p-高中数学课堂竞赛活动说课 /p-教师面试技巧之教学技能篇：教学设 /p-教师面试技巧之教学技能篇：教学评估的设 /p-教师面试技巧之教学技能篇：教学内容的设 /p-教师面试技巧之教学技能篇：教学目标的设 /p-教师面试技巧之教学技能篇：教 的选/