中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）

中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、观看牙齿外形的不同。3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。4、学习正确的刷牙方法。5、熟悉牙齿保健的方法。6、培育幼儿良好的生活自理力量。活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、教师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。教师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、教师绽开挂图表达故事《卢比的麻烦牙》。（1）依据故事内容与幼儿争论。教师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢?(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗？我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好？幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。(3)嬉戏“踽齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。(4)幼儿教师戴上“踽齿虫”的眼镜扮“幽齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“耦齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“踽齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走！接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。5、孩子分组到洗手洗脸练习。教学扩展：运用餐前让孩子观赏小故事《靖齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的兴趣。2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。二、活动预备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。2、保护牙齿（1）观赏故事，感知故事内容。（2）提问:a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。4、设疑还有哪些保护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解踽齿蛀牙形成的缘由。进一步了解保护牙齿的重要性。3、教师和家长联系，达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇6一、活动来源。最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在幽齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿，培育幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、活动预备。1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、踽齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……）4、教师出示幽齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解踽齿形成缘由及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。n、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇7一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们连续学习五官科的保护——鼻子和牙齿的保护。（出示课题）二、鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性：生病的危害：鼻炎影响大脑。（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）教师讲关于鼻子的医学故事。三、牙齿的保护。(1)为什么要保护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。(2)如何保护牙齿？(坚持刷牙)A学生四人小组争论并自由发言。B现场做小调查：我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？(3)选择推断以下行为的对与错。(书上P3页内容)(4)学习《刷牙歌》及牙齿的小学问。(9月20日爱牙日)四、课外延长回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈。（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。（1）教师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。教师：看看牙齿的排列及外形。教师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？教师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（3）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。（使用时间）（2）教师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。（3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。5、幼儿进展操作练习。（幼儿轮番练习帮牙齿模型刷牙，教师指导,并进展补充说明。）教师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。活动延长：许多的生活习惯都需要教师和家长平常留意引导，渐渐建立。教师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监视，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给教师看。完成检核后，教师可以适当赐予鼓舞，借此渐渐养成幼儿爱惜牙齿的好习惯。教学反思：.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施）⑴对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我觉察很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多中班安康活动保护我们的牙齿教案篇2活动设计思路：.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯；.小班幼儿的语言力量有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培育和形成。活动目标：.初步了解刷牙的正确方法；.懂得保护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的根本常识，少吃甜食，早晚刷牙；.在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷性和协调性。活动预备：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰假设干3.儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题,详细内容：a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；b.教师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的？幼儿：由于糖吃多了（睡觉的时候都在吃）由于不刷牙c.教师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！幼儿：对！教师：嗯！所以，教师今日就要教大家一个刷牙操,帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好！a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，涮嘛1涮涮，涮喇喇喇，牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：.假如条件允许，活动开头我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；.幼儿的答复可能没有我设计的那么整齐和标准，在活动当中要适当地进展指导和订正;.幼儿的答复假设不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；.教师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要准时赐予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩拳等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。活动延长：教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。活动小节：.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期,教师可以选择一些日常的行为标准或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿进展；.小班的幼儿的观看力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中教师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会消失观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等），使幼儿能直观地感觉到教师对他行为的评价，从而调整自己的行为；.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通时机，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽;4.教师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的进展的力度还是远远不够的，肯定要家园全都共同教育，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿,可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进展日常的训练和指导，帮助幼儿养成每天刷牙的好习惯。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇3活动目标：1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的根本方法。活动预备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿表达故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。1、教师：大老虎为什么牙痛？2、它吃了什么东西？3、老虎牙疼的最终怎么样了？教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿觉察爱惜牙齿的重要。二、观看图片教师出示牙齿图片。教师：这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。）三、谈论和演示教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。四、了解清洁牙齿的方法教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。中班安康活动保护我们的牙齿教案篇4教学目标：1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。2、学习精确的刷刷牙方式。3、情愿保卫自个儿的牙，愿意早上晚上刷刷牙。教学预备：1、一值I小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“踽齿虫”。2、牙模型一副。3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一他水杯事先放于洗手洗脸间。教学过程：1、猜谜语，导出教学。谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。2