五年级上册英语第五单元教学思路

Let'slearn一、复习(review)用所学的形容词(big,small,clean,dirty,beautiful,pretty,wonderful)描述房间。二、学习新知.根据图片，用“Icanseea/an...”回答“Whatcanyouseeinthisroom?”,学习新词(plant,clock,photo,waterbottle,bike)。.Spellandread：深入学习新词。.根据图片，说说Thereis…巩固所学的词汇。.用所学的词汇描述“What'sZhangPeng'sroomlike?”和“What'sinhisroom?”，运用所学的词汇。三、巩固练习.What'smissing?：根据图片，说说苹果树上少了什么词汇，巩固本节课的重点词汇。.根据所展示的图片，运用所学的词汇，说说房间、教室里面有什么。.Let'splay：3人一组，每组第一个人说出一句简单的运用therebe句型的句子，然后另外两人按顺序逐渐增加物品名称，说得流利并说对的小组进行加分。.根据图片，说说Thereis…巩固图片所对应的词汇。四、知识归纳Readandwrite一、复习(review).Findthedifferences：观察A、B两幅图，用Therebe句型和方位介词或介词短语描述不同之处。.判断所给句子是否正确，并改错，考查学生是否掌握所学句型。.根据图片,用“一Whereisthemouse?一It's...thebox.”和有关方位的词描述位置。二、学习新知.通过“mouse”引出本节课的所要学习的短文。.快速浏览短文，回答下列问题，让学生初步了解短文内容。.读短文，完成练习，并跟读。在练习中学习短文中的重点词汇和句型，理解短文内容。三、巩固练习用therebe句型写三个关于自己房间的句子，结合实际运用所学知识。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。小知识：Therebe句型解析。讲解句型结构以及be动词的变化。五、练习.Lefschoose：通过选择题的形式，考查学生对知识的掌握。.Lefscorrect：通过改错题的形式，考查学生对句型的理解。.根据图片以及给出的段落框架，进行填空，考查学生对词汇的运用。.Writeaboutmyroom：根据框架，让学生介绍自己的房间。六、小结对本节课的重点词汇以及句型进行小结。七、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'sspell~*、新课导入Enjoythesong：通过歌曲“Rain,Rain,GoAway”引出本节课所要学习的内容(字母组合“ai”“ay”的发音)。二、学习新知.通过Whatdayisittoday?引出含有“ay”的单词。.通过情境May勺birthday学习一系列含有“ay”“ai”的单词的发音。.Let'splayagame：通过游戏的方式，继续学习含有“ai”“ay”字母组合单词的发音。.听新课导入中的歌曲，将歌词补充完整，巩固单词的发音。.跟读课本Let'sspell局部的单词。三、巩固练习.听音，圈出所听到的单词，考查学生对单词发音的掌握。.听音，写出听到的含有字母组合“ai”或“ay”的单词。.Let'sread：趣味读单词。给出固定的字母组合“ai”或"ay”,改变单词中的辅音，让学生根据所学的发音方式读出单词。.根据所给的字母提示，填“ai”或“ay”补全单词。.根据句意，填“ai”或“ay”补全句子。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'stalk~*、新课导入.Memorygame：①依次将水果放入盒子中，待全部放入之后，关闭盒子，看看学生记住了哪些水果。给出句型“Thereisa/an…inthebox.”进行回答。②依次展示盘子中的食物，待全部展示之后，盖上盖子，看看学生记住了哪些食物。给出句型“Thereisa/an...ontheplate.“进行回答。③依次展示铅笔盒中的文具，待全部展示之后，盖上盖子，看看学生记住了哪些文具。给出句型“Thereisa/hepencilbox.”进行回答。通过小游戏，引出本节课所学句型Thereis….用a/an填空，复习a和an与名词的搭配。二、学习新知L根据图片(铅笔盒，书包，房间)，学习句型Thereis….学习课本Let'stry局部的内容。听音，说说“What'sinZhangPeng，sroom?”，并朗读听力原文。.学习课本Let勺talk局部的内容。听对话，将听到的东西排序，并跟读对话。.讲解Let'stalk局部的对话内容，并回答下列问题，加深对对话内容的理解。三、巩固练习.根据对话内容，填空，巩固对话内容。.Pairwork：根据图片，练习句型“Thereisa/an...on/in/under/nearthe…”。.根据图片提示，用适当的be动词和名词填空。.根据句子意思，用be动词填空。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'slearn一、课堂导入Isayyousay：通过游戏的方式，引出本节课Let'slearn局部方位介词或介词短语的学习。二、学习新知.通过“一Whereistheball?一It's...thebox.”复习方位介词in,on,undero.通过“一Whereistheball?一It's...thedog.”学习方位介词behind,between,beside,above,infrontof,并讲解该对话表达等于Thereisaball...thedog,以及above和on的区别。.Listentothetape：学习并跟读Let'slearn局部的词汇。三、巩固练习L介词大考验：根据图片，用介词填空描述图片。.用Thereis...和Thereare...描述Monkey'sroom,并强调复数名词中“s”的读音。.Pairwork：根据图片，用“A:Whereis/are...?B:lt's/They're...”进行描述方位练习。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。Let'stalk一、学习新知L根据图片,用方位介词或介词短语说说“WhereisZip?”，学习方位介词或介词短语(in,above,behind,infrontof,beside,between)o.学习本单元名词复数的变换。根据图片，将匕sa...转化成Theyare....根据图片，运用Thereis/heroom.说说John的房间里面有什么。.运用方位介词或介词短语,详细说说John房间里面东西的方位。(Thereis/are...+方位介词/介词短语+the...)二、巩固练习用"Thereis”或“Thereare"填空，考查学生对be动词的运用。三、课本学习L听音，完成练习，学习课本Let勺try局部的内容。2.读对话，回答下列问题，并跟读对话，填空，学习课本Let，slearn局部的对话，讲解对话中的重点词汇以及句型。四、练习.连线,完成Let'swrapitup局部的练习，巩固Thereis和Thereare的用法。.Game：找茬。观察A、B两幅图片，找出不同处，并用InpictureA/B,thereisa...