语文：人教新课标版八年级下册5.25 诗词曲五首课件

第25课诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠1.作者名片2.诗歌译文巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧把的人，已无人相识，真是恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?答案：诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表现出诗人豁达的胸襟。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。4.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。赤壁1.作者名片2.诗歌译文一支古老的断戟,沉落在江底,岁月流逝也未使它销蚀。磨出铮铮亮光,它是三国时代的兵器。倘若不是东风的援助,美丽的二乔,只有永远被锁在铜雀台里。1.开头为什么从一把很不起眼的折戟写起？这样写有何作用?答案：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。

2.如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”？答案：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史就会重写。过零丁洋1.作者名片1.首联写了个人和国家的哪两件大事？答案：21岁时，因科举走入仕途;在国家危急存亡关头，起兵助王抗元。3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。答案：颈联上句追忆当年兵败江西时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。4.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。答案：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。水调歌头1.作者名片2.诗歌译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今年是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，耐不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上，人惆怅无眠。明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。但愿离人能平安康健，虽然远隔千里，也能共享月色明媚皎然。1.请用简洁的语言概括这首词上下片的内容。答案：上片写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片写作者对月怀人。2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？答案：想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。5.《水调歌头》这首词抒发了诗人怎样的思想感情？答案：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外的情绪，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头，表现了作者旷达的胸怀和乐观的精神。山坡羊潼关怀古1.作者名片1.作者为什么“望西都，意踌躇”？答案：因为“西都”（长安）曾经是好几个朝代的都城，繁荣昌盛，可如今眼前只剩下一片荒凉。2.《山坡羊潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？答案：表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。在作者看来，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！封建王朝“兴”时，必大兴