美国1787年宪法课件

这组图片你看到什么信息？这组图片你看到什么信息？第二课美国1787年宪法学习重点：1.掌握美国1787年宪法的内容和联邦制的权力结构。2.评价美国1787年宪法。

人民版

专题七学习重点：人民版专题七知识结构民主精神之萌芽1787年宪法背景民主制度之建立1787年宪法内容民主道路之漫漫1787年宪法评价知识结构民主精神之萌芽1787年宪法背景民主制度之

五月花号：一次改变世界的航行请看短片《大国崛起》契约自治五月花号：一次改变世界的航行请看短片契约自治

一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第7版

请概括材料的中心观点。一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：

年轻美国的窘境松散的邦联体制经济困难政局不稳新英格兰（美国东北部）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权。——华盛顿1787年给友人的信强化中央政府权力年轻美国的窘境松散的邦联体制经济困难政局不稳一、民主精神之萌芽

1787年宪法背景1.民主萌芽民主传统和自治精神2.理论来源启蒙思想影响3.前提条件美国独立4.必要条件独立后邦联制的弊端一、民主精神之萌芽1787年宪法背景1.民主萌芽民主传统协商一:中央与地方的矛盾协商二:大州与小州的矛盾

协商三:北方与南方的矛盾二、民主制度之建立

1787年宪法内容协商四:中央政府权力构建协商一:中央与地方的矛盾协商二:大州与小州的矛盾协商三:北方协商二:大州与小州的矛盾

方案1:大州方案2:小州人口比例分配表决权各州无论大小有同等表决权协商三:北方与南方的矛盾

保留南方奴隶制黑人按五分之三计算北方向南方妥协南方向北方妥协二、民主制度之建立

1787年宪法内容最终方案参议员每州2名；众议员按州人口比例妥协的艺术协商二:大州与小州的矛盾方案1:大州方案2:小州人口比例思考：有人说，妥协是一种智慧；也有人说，妥协是一种懦弱。你怎么看？认识：不触犯底线前提下，适当妥协是一种智慧、艺术。思考：有人说，妥协是一种智慧；也有人说，妥协是一种懦弱。你怎

邦联制（主权在各邦）中央权力小地方权力大发挥地方自主权加强中央政府权力

联邦制（主权在联邦）1787年宪法内容之一1787年宪法

第一条第十款：各州不得缔结任何条约……不得铸造货币……第四条第三款：本宪法中任何条文，不得作有损于……任何一州之权利的解释。

邦联制中央权力小地方权力大发挥地方自主权加强中央政府权根据美国1787年宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这一规定（）A．构建了联邦政府完整的权力结构B．满足了人民群众对民生权利的要求C．建立了中央集权制的民主共和国

D．较好处理了联邦政府与各州的关系

D

小试身手根据美国1787年宪法规定，军事、外交是联邦

行政总统最高法院国会2/3以上再通过；弹劾

宣布行为违宪任命大法官经参议院批准

立法

司法

否决议案（1次）审查法律违宪

任命大法官三权分立制约平衡1787年宪法内容之二的共和制分权参众——互否行政总统最高法院国会2/3以上再通过；弹劾宣布行

学以致用：三权分立、相互制衡案例：“9·11”恐怖袭击事件15年后，2016年9月国会通过法案，允许其受害者及亲属起诉沙特政府并索赔。（调查:沙特与恐怖分子可能有关）。

奥巴马否决了。

国会请问：国会要通过此法案，该怎么做？

学以致用：三权分立、相互制衡案例：“9·11”恐怖袭击事件综合材料，你如何评价1787年宪法？

美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造的最美妙的杰作”。——美国政治家威廉·格莱斯顿

“……众议院议员人数……此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民……但未被课税之印第安人不算。——《1787年宪法》综合材料，你如何评价1787年宪法？美国1787年宪三、民主道路之漫漫

1787年宪法评价进步性局限性1.近代世界上第一部成文宪法2.确立了联邦制的共和政体，实行三权分立1.保留了黑人奴隶制2.黑人和印第安人无公民权三、民主道路之漫漫1787年宪法评价进步性局限性1.近代1787年宪法美国联邦政府立法权司法权行政权国会总统最高法院总统制共和制

两党制

本课小结联邦制制衡原则延伸下一节课学习1787年宪法美国联邦政府立法权司法权行政权国会总统最高法院敬请各位老师批评、指正！谢谢敬请各位老师批评、指正！谢谢这组图片你看到什么信息？这组图片你看到什么信息？第二课美国1787年宪法学习重点：1.掌握美国1787年宪法的内容和联邦制的权力结构。2.评价美国1787年宪法。

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专题七学习重点：人民版专题七知识结构民主精神之萌芽1787年宪法背景民主制度之建立1787年宪法内容民主道路之漫漫1787年宪法评价知识结构民主精神之萌芽1787年宪法背景民主制度之

五月花号：一次改变世界的航行请看短片《大国崛起》契约自治五月花号：一次改变世界的航行请看短片契约自治

一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第7版

请概括材料的中心观点。一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：

年轻美国的窘境松散的邦联体制经济困难政局不稳新英格兰（美国东北部）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权。——华盛顿1787年给友人的信强化中央政府权力年轻美国的窘境松散的邦联体制经济困难政局不稳一、民主精神之萌芽

1787年宪法背景1.民主萌芽民主传统和自治精神2.理论来源启蒙思想影响3.前提条件美国独立4.必要条件独立后邦联制的弊端一、民主精神之萌芽1787年宪法背景1.民主萌芽民主传统协商一:中央与地方的矛盾协商二:大州与小州的矛盾

协商三:北方与南方的矛盾二、民主制度之建立

1787年宪法内容协商四:中央政府权力构建协商一:中央与地方的矛盾协商二:大州与小州的矛盾协商三:北方协商二:大州与小州的矛盾

方案1:大州方案2:小州人口比例分配表决权各州无论大小有同等表决权协商三:北方与南方的矛盾

保留南方奴隶制黑人按五分之三计算北方向南方妥协南方向北方妥协二、民主制度之建立

1787年宪法内容最终方案参议员每州2名；众议员按州人口比例妥协的艺术协商二:大州与小州的矛盾方案1:大州方案2:小州人口比例思考：有人说，妥协是一种智慧；也有人说，妥协是一种懦弱。你怎么看？认识：不触犯底线前提下，适当妥协是一种智慧、艺术。思考：有人说，妥协是一种智慧；也有人说，妥协是一种懦弱。你怎

邦联制（主权在各邦）中央权力小地方权力大发挥地方自主权加强中央政府权力

联邦制（主权在联邦）1787年宪法内容之一1787年宪法

第一条第十款：各州不得缔结任何条约……不得铸造货币……第四条第三款：本宪法中任何条文，不得作有损于……任何一州之权利的解释。

邦联制中央权力小地方权力大发挥地方自主权加强中央政府权根据美国1787年宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这一规定（）A．构建了联邦政府完整的权力结构B．满足了人民群众对民生权利的要求C．建立了中央集权制的民主共和国

D．较好处理了联邦政府与各州的关系

D

小试身手根据美国1787年宪法规定，军事、外交是联邦

行政总统最高法院国会2/3以上再通过；弹劾

宣布行为违宪任命大法官经参议院批准

立法

司法

否决议案（1次）审查法律违宪

任命大法官三权分立制约平衡1787年宪法内容之二的共和制分权参众——互否行政总统最高法院国会2/3以上再通过；弹劾宣布行

学以致用：三权分立、相互制衡案例：“9·11”恐怖袭击事件15年后，2016年9月国会通过法案，允许其受害者及亲属起诉沙特政府并索赔。（调查:沙特与恐怖分子可能有关）。

奥巴马否决了。

国会请问：国会要通过此法案，该怎么做？

学以致用：三权分立、相互制衡案例：“9·11”恐怖袭击事件综合材料，你如何评价1787年宪法？

美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造的最美妙的杰作”。——美国政治家威廉·格莱斯顿

“……众议院议员人数……此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民……但未被课税之印第安人不算。——《1787年宪法》综合材料，你如何评价1787年宪法？美国1787年宪三、民主道路之漫漫

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