课文春江花月夜教学设计

课文春江花月夜教学设计范文教学步骤：一、导入有这样的一个人:他独自伫立在被月色笼罩的江畔，怀着一种孤独的超脱及超脱的孤独——望月问天，在历史的气息的挑动下，他的情思如火山爆发似的难以抑制，他随口吟出了千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的诗篇，而他也因这一诗篇赢得诗坛上的千秋美名，他就是初盛唐之交的张若虚，而为他赢得诗坛千秋美名的诗篇就是这首被评为“孤篇盖全唐”的《春江花月夜》!今天就让我们一起走进张若虚的《春江花月夜》，欣赏他笔下令人着迷的这段春江，感悟他对人生冷峻深刻的思考，体味他对人间最纯真感情的认知！二、诵读下面请大家自读，结合课下注释，理解诗歌大意，同时请大家以“月”为线索，划分层次，并概括每一部分的内容！在自读的过程中，要尽可能的美读！（理解诗歌大意，明确诗歌分层，是读懂诗歌的第一步）大部分同学已经完成了自读的要求，接下来我们找一位同学看看他是怎么分层的？明确：第一层：开头到“汀上白沙看不见”月夜春江第二层：“江天一色无纤尘”到“但见长江送流水”?江畔问月第三层：“白云一片去悠悠”到最后离情别绪刚才这位同学的划分十分正确!刚才我们梳理了一下这首诗歌的脉络，下面我们进入下一个环节，赏美景！三、赏景在诗歌的第一部分张若虚给我们描绘了一幅雄阔壮丽的画面，下面请同学们齐读第一部分!读的过程中，语速要慢，要有抑扬顿挫!第一部分给你的第一感觉是什么？（层层推入，对于诗歌景色的分析和理解，是我们能够准确理解情感的先决条件，中国不外乎“情景”二字！）明确：雄阔绮丽，空灵澄澈！下面请同学们找出自己最喜欢的一句，进行赏析！明确：1、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，江潮连海，月共潮声，构造了一幅气势宏伟，景色壮丽的春江月夜图！2、“滟滟随波千万里，何处春江无月明”，将眼前之景扩大开来，使得视野变得开阔，有，一种居高临下的感觉，营造出一种雄阔壮丽的境界！这不仅是对眼前可视之景的描绘，而且也是作者对于盛世即将到来的感知！3、“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，月色泻在花树上，像撒上一层洁白的雪！让读者有一种置身于空明澄澈的氛围中！4、“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，作者运用细腻的笔触创造出了一个神话般美妙的境界，使月光下的夜晚显得格外的幽美恬静！点评：1、非常好，你的赏析给老师耳目一新的感觉，让我获得了新的阅读体验！2、那么你认为“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”中的绕字，有什么妙处？四、寻理面对这一幽美渺远的景色，我相信每个人都会产生对人生的思考，而张若虚作为一个对人生有着独特思考，对生命有着独特体验的诗人，在面对如此绮丽的景色时，他又发出怎样人生的慨叹呢？下面请同学们自读第二部分，在读的过程中请同学们思考一个问题：诗人望月时发出了怎样的人生慨叹？（请结合具体谈谈自己的理解）明确：面对江天一色的美景，独自站立在江畔的张若虚，不由自主的开始对于宇宙人生的思索，自然而然的发出了“人生有尽，江月永恒”的人生慨叹！五、析情接下来就让我们随着张若虚的思绪，来感受深刻冷峻思考之后缠绵悱恻的温柔，忧愁伤怀喟叹中激人奋起的呐喊，温情月夜下的.呼唤!下面我们找一位女同学朗读思妇怀远的内容，从“白云一片去悠悠”到“捣衣砧上拂还来”，在读的过程中要注意读出读出思妇的哀怨，语调上要深沉而伤感，找一位男同学朗读“此时相望不相闻——江潭落月复西斜”，要读出游子的惆怅和无奈，语调要低沉!最后男女生齐读，同时请重复最后两句“不知乘月几人归，落月摇情满江树”！最后四句要读得凝重而悠长，要有一唱三叹，回环往复的感觉！刚才这两位同学朗诵非常好，情感把握的比较到位，读出了思妇的哀怨和游子的无奈!在诗人冷峻思考之后所抒发的离愁别绪不但写的情深意浓，让人感同身受，而且画面感十足，下面请同学们展开想和想象，将诗歌改写为一段，注意在改写的时候，要贴近文本，能够准确反映诗中的人物特征！另外请男生改写游子思归部分，女生改写思妇怀远部分！点评：这位女同学改写的文字不但画面感十足，而且十分贴近文本！将诗中思妇形象生动的展现在了我们眼前！这位男同学的改写将游子思归的情感表达的淋漓尽致，非常好！这位男同学语言的表现力上虽然稍有不足，但是他对于主人公的情感和形象的把握还是比较到位的！刚才这几位同学的改写语言优美，情感丰富！下面就让我们通过分角色朗读再次品味诗人冷峻深刻思考之后的温情呼唤！其中女生齐读思妇怀远的部分，男生齐读游子思归的部分，最后四句请男女生合读，同时请将最后四句重复一下！在读的过程中，请注意语速一定要慢，一定要读出思妇的哀怨感伤之情和游子的无奈思念之感！结语：大家在这节课中的精彩表现让老师十分惊讶，通过这节课，我也获得了新的阅读体验!非常感谢大家，下面我们回顾一下这节课的内容，在这节课上，我们一起欣赏了纯净明朗的圆月照耀下的生机勃勃的自然景物，感知了诗人月夜江畔所获得的纯净深邃的哲思，品味张若虚哲思之后悠扬清远的离愁别绪!这节课到此