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文档简介

第第页八年级英语教案

八班级英语教案2

一、教学内容：Unit1Ihaven’tdonemuche*ercisesinceIgotmycomputer.

二、课型：Listeningandspeaking

三、教学目标：

1、能够正确运用以下单词和词组：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.’stemperature,fastfood,health,take2、能运用现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。

3、能够听懂听懂疾病及症状的描述和关于健康生活习惯的表述并猎取相关信息。4、能够与同学合作完成医患间的角色扮演和对话。

四、教学重难点：

1、能运用现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。

2、能够与同学合作完成医患间的角色扮演和对话。〔难点〕

五、教学预备：

课堂整体运用任务型教学模式，培育同学独立自主的学习技能。本课指导同学通过听说猎取信息，培育同学的听说技能。在教学过程中，采纳多媒体手段帮助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需预备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品

八班级英语教案3

1.Apartofyourbodybeginningwith"a".

2.Theoppositeofshort.

3.Thisisbetweenyourheadandyourbody.

4.Ilikereadingbooksinmyfreetime.

5.Shesaysitmakeshersick.

6.Ifeelterrible,doctor.

7.Iusuallyrela*inmyswimmingpool.

8.I’mverye*citedtobetakingavacationaroundChina.

be+形容词+不定式(todo…)表示做某事是……的。

9.Letmesee.

10.Whydoyouthinkso?Becauseshe’sagoodbasketballplayer.play-player

11.alltogether

八班级英语教案4

教学目标

一、知识与技能

1.掌控新单词和短语。

2.在不同的情境中正确、娴熟地运用表示委婉恳求的句型。

3.培育听、说、读、写四项基本技能。

二、过程与方法

观看，感受，仿照，实践。

三、情感立场与价值观

认识到不仅在家庭中，在生活中的其他状况我们也要积极参与，勇于实践。

教学重点

在不同的情境中正确、娴熟地运用表示委婉恳求的句型。

教学难点

培育听、说、读、写四项基本技能。

教法导航

创设情境，实践演练。

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