小班弟子规教案全部简单(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班弟子规教案全部简单(4篇)弟子：求学之人的称谓弟子：动画《全员恶玉》中的角色，以下是为大家整理的关于小班弟子规教案全部简单4篇,供大家参考选择。

小班弟子规教案全部简单4篇

第1篇:小班弟子规教案全部简单

幼儿园小班《弟子规》教案

《弟子规》是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童启蒙的读物，对孩具有进行启蒙教育作用。下面是整理的幼儿园小班《弟子规》教案，欢迎查看，希望帮助到大家。

篇一：幼儿园小班《弟子规》教案一、活动目标

1、幼儿初步理解总序含义。

2、学习诵读弟子规。

二、活动准备：

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1、教师给幼儿陈述“百善孝为先〞的故事，引出《弟子规》总序内容。

2、教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。

3、通过提问引导幼儿说说自己平日是怎样做的，勉励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要提防小心，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，还有多余的时间精力，就应当好好的学习其他有益的知识才干了。〞的道理。

4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10，感受经典美文的韵律感。

5、终止活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？〞

篇二：幼儿园小班《弟子规》教案活动目标：

1、初步理解《弟子规》中心爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤的含义。

2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。

3、体验活动的开心，萌发感恩父母的情感。

活动准备：

1、动画故事《卧冰求鲤》。

2、白板教具：爱、孝。句卡：心爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。

活动过程：

（一）谈话导入，初步理解心爱我，孝何难的意思。

1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？

2、提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？

3、小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很简单的事情。

4、多种形式变化学习诵读心爱我，孝何难。

（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）

（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）

（二）观看动画，初步理解亲憎我，孝方贤的意思。

1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？

2、观看其次部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？

3、观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？

4、小结：为了妈妈王祥战胜了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个十分孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示亲憎我，孝方贤，解释：这句话的意思就是当亲人们厌恶我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。

5、多种方式变化学习诵读亲憎我，孝方贤。

（三）稳定诵读。

1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。

2、藏图游戏。

（四）复习诵读。

1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有大量小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。

2、看图片，用《弟子规》里的话说一说。

图片一：出必告，返必面。

图片二：物虽小，勿私藏。

图片三：身有伤、贻亲忧。

3、教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的愉快吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。

活动延伸：

1、自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。

2、家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。

第2篇:小班弟子规教案全部简单

幼儿园小班教案《弟子规》

小班教案《弟子规》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习诵读弟子规，幼儿初步理解总序含义，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班《弟子规》教案吧。

一、活动目标

1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动准备：

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1.教师给幼儿陈述“百善孝为先〞的故事，引出《弟子规》总序内容。

2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。

3.通过提问引导幼儿说说自己平日是怎样做的，勉励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要提防小心，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，还有多余的时间精力，就应当好好的学习其他有益的知识才干了。〞的道理。

4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。

5.终止活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？〞

小百科：《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。其内容采用《论语》“学而篇〞第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文〞的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。

第3篇:小班弟子规教案全部简单

弟子规全文解释—弟子规全文翻译

第一课时

一、《弟子规》总叙（原文及译文）

：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。：弟子就是学生，规是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教化而编成的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行为要提防小心，言语要讲信用。和群众相处到平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。假如做了之后，还有多余的时间精力，就应当好好的学习六艺等其它有益的学问。

二、《弟子规》入则孝（原文及译文）

《弟子规》“入则孝〞是学生主修的第一门课。入是在家。孝是善事父母，就是在家要善事父母。善事，一个是心，一个是侍。心即是心里面念念不忘父母对我们的养育之恩，侍即是念念都要照料到父母。我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本。百善孝率先。

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定：父母亲叫你的时候，要马上允许，不能迟钝；父母亲让你做事的时候，要立刻去做，不能拖延偷懒。对父母的教化，要恭敬地凝听；对父母的责怪，要顺从地接受。子女照料父母，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安。晚上要替他们铺好被子；伺候父母安眠。

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

其次课时

：出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，以免父母挂念。平日居住的地方要固定，选定的职业或立定的志向要努力去完成，不要轻易改变。不要由于小事情，就不禀告父母而擅自去做。假使自作主张地去做事，那就不贴合为人子女的道理了。东西即使很小，也不要偷偷私藏起来。否则，一旦被发现，父母一定会十分悲伤生气。凡是父母所喜欢的东西，一定要尽力替他们准备好；凡是父母所厌恶的东西，一定要提防地处理掉。

第三课时

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

心爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

：假如身体有所不适或受到损伤，就会让父母为我们担忧；假如在德行上有了缺欠，就会使父母感到丢脸。父母亲喜欢我，做到孝顺并不难。父母亲不喜欢我，我还能认真尽孝，那才是难能难得的！假如父母有了过失，子女应当耐心地劝告使其改正。劝告时态度一定要和颜悦色，声音一定要温和。假如父母不愿接受劝告，就等到心情好时再劝。假如父母还是不听，还要哭泣乞求，即使因此而遭到鞭打，也毫无怨言。

第四课时

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

：父母亲病了，吃的药自己要先尝一尝，看看是不是太苦、太烫。并且应日夜侍奉在他们的身边，不能离开一步。父母亲去世后，要守丧三年，有孝心的，提起父母会忧伤哭泣，哀思父母养育之恩。居处要力求简朴，禁绝酒肉、情欲等事。丧事要完全依照礼法去办，祭祀要完全出于诚恳。对待去世的父母亲，要宛如他们在世时一样。

第五课时

三、《弟子规》出则悌（原文及译文）

《弟子规》中的“出则弟〞是学生主修的其次门课。出是指出了家门在社会、在国家中，悌是指兄弟的关系，就是在社会上要能够顺从长上，能够事兄长。

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中

财物轻怨何生言语忍忿自泯

或饮食或坐走长者先幼者后

：作哥哥的要爱护弟弟，作弟弟的要尊重哥哥。兄弟之间能够和气相处，对父母的孝心也就包含在其中了。假如彼此都把财务看的轻一些，不贪图钱财，兄弟之间就不会有怨仇。说话时都能够相互忍让一点，多替对方着想，生气自然会消除。不管在用餐、就座或行走时，都应当谦逊礼让、长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。

第六课时

长呼人即代叫人不在己即到

称尊长勿呼名对尊长勿见能

路遇长疾趋揖长无言退恭立

骑下马乘下车过犹待百步余

：听到年长者叫人时，应立刻替他去叫。假如被叫的人不在，自己就立刻到年长者那里去，看看有什么事情需要做。称呼尊长，不可以直接叫他们的名字。长辈见识多，阅历深，要多听他们说话，不要自己夸夸其谈，表现出很有才能的样子。在路上遇到尊长时，要快步迎上前去行礼问候。假如尊长一时还没说什么，就要退在一旁恭恭敬敬地站立，等候指示。遇到尊长时，骑马时要下马，乘车时要下车。等尊长走过百步以外后，自己才能上马或上车离开。

第七课时

长者立幼勿坐长者坐命乃坐

尊长前声要低低不闻却非宜

进必趋退必迟问起对视勿移

事诸父如事父事诸兄如事兄

：假使长辈站着，晚辈就不可以坐下。长辈坐下以后，让你坐时，你才可以坐下。在尊长面前，说话声音要低一些。但若低到尊长听不明了的程度，那也是不适合的。在见尊长时，要快步走上前去，告退时，要缓慢退出。长辈问话的时候，要站起来回复，眼睛看着长辈，不要东张西望。对待自己的叔叔伯伯和他人的父辈时，应像对待自己的父亲一样；对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。

第八课时

四、《弟子规》谨（原文及译文）

《弟子规》中的“谨〞这是学生主修的第三门课。谨是指我们行为上要小心，不可以放逸。慎乃护身符。

朝起早夜眠迟老易至惜此时

晨必盥兼漱口便溺回辄净手

冠必正纽必结袜与履俱紧切

：清早要早起，晚上要迟睡。人的一生很短暂，转瞬间从少年就到了老年，所以每个人都要珍惜此刻的宝贵时光。早晨起床后，一定要先洗脸刷牙，每次大小便完后都要洗手。这种良好的卫生习惯应当在小时候就养成。帽子一定要戴端正，衣服纽扣要扣好，袜子和鞋子都要穿整齐，鞋带要系紧。

第九课时

置冠服有定位勿乱顿致污秽

衣贵洁不贵华上循分下称家

对饮食勿拣择食适可勿过则

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑

：脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能四处乱丢，以免把衣帽弄脏。穿衣服贵在整齐大方，而不在于绮丽。不但要符合自己的身份，还要和自己的家庭条件相适合。对于食物，不要挑食，也不要偏食，偏食会营养不良；吃东西也要适可而止，不要过量，过量会损伤脾胃。年青的时候，千万不要喝酒。由于一旦喝醉了，就会丑态百出而丢脸。

第十课时

步冷静立端正揖深圆拜恭敬

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀

缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱

执虚器如执盈入虚室如有人

：走路时要不急不慢冷静大方，站立时身体要端庄直立。作揖是要把身子躬下去，礼拜时要恭恭敬敬。进出门时，脚不要踩到门槛上；不要用一条腿支撑身体斜靠着；蹲坐时不要叉开两腿；更不要晃动大腿。否则，就会显得你没有教养。进出门时，要缓慢地揭开门帘，尽量不要发出响声。走路拐弯时角度要大一些，不要碰着东西的棱角，以免造成不必要的伤害。手里拿着空的器具，要像拿着装满东西的器具一样提防。走进没人的房间，要像进到有人的房间一样小心，不能乱走乱动。

第11课时

事勿忙忙多错勿畏难勿轻略

斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问

将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不明显

：做事情不能太匆忙，匆忙时最简单出现过错。不要畏惧困难，应当知难而进，也不要马虎草率，即使是小事，也要认真对待。凡是打架嬉闹的场合，一定要远离而不去接近。凡是不正值、不合情理的事情，一定要远离而不去过问。准备进入别人家门时，应当先敲门，问一声有人在吗？主人允许后才能进入。将要走进厅堂时，声音要提高一些，以便让里面的人知道。当里面的人问是谁时，要将自己的姓名告诉对方。假如只回复“是我〞，那对方就弄不明了你是谁了。

第12课时

用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还后有急借不难

：想要使用别人的东西时，必需当面向人家提出请求，以便征得别人同意。假使不问一声就拿走，这就是偷盗。借别人的东西，要在约定的时间内归还，拖延时间人家以后就不相信你了。别人向你借东西时，假如自己有，不可以吝啬不借。

第13课时

五、《弟子规》信（原文及译文）

《弟子规》中的“信〞是学生们主修的第四门课。信是指言语上要言而有信，信用是成功阶梯的第一步。人无信则不立。

凡出言信为先诈与妄奚可焉

：凡是说出的话，首先要真实不虚、讲求信用。说谎话骗人、胡言乱语都是不可以的。

话说多不如少惟其是勿佞巧

奸巧语秽污词市井气切戒之

见未真勿轻言知未的勿轻传

事非宜勿轻诺苟轻诺进退错

：说话多不如说话少，由于言多必有失。说的话要恰当在理、符合实际，千万不要花言巧语。否则人家只会厌恶你。虚伪狡诈、尖酸尖酸、下流肮脏的话，千万不能说。阿谀奉承等粗俗的市侩习气，都要完全戒除掉。看到的事情没有弄能够明了，不要随意乱说，轻易发表看法；听来的事情没有根据，不要随意乱传，以免造成不良后果。对于自己认为不妥当的事情，不能随意地允许别人。假使你轻易许诺，就会进退两难。

第14课时

凡道字重且舒勿急疾勿模糊

彼说长此说短不关己莫闲管

见人善即思齐纵去远以渐跻

见人恶即内省有则改无加警

：说话的时候，吐字要明了、缓慢，不能讲得太快，也不能讲得含混不清，使人家听不明白。东家说长，西家说短，别人的是非很难弄明了；与自己的正经事没有关系的，不要去多管。否则，不但搅乱了别人，也有损自己的德行。看到了别人的善行，就要想到自己也应当努力去做到。即他和他差距很远，只要肯努力，逐渐也能赶上他。看到了别人的恶行，要马上反省自己。假如发现自己也有，就要立刻改正；假如没有，也要引起警戒，防止自己犯同样的过错。

第15课时

唯德学唯才艺不如人当自砺

若衣服若饮食不如人勿生戚

闻过怒闻誉乐损友来益友却

闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲

：做人最要紧的是自己的道德、学问、才能和技艺，这些方面不如人家，就要不断勉励自己，尽力赶上。假如吃的、穿的不如人家，用不着忧愁凄怆。这不是什么不光辉的事，由于做人最重要的是品德的修养。听到别人说自己的过错就生气，听到别人称赞恭维自己就愉快，那么，有损德行的朋友就会来与你接近，对你有益的朋友就会和你远离。听到别人称赞自己就感到惶恐担心，听到别人指出自己的过错就欢喜接受。经常这样做，那些正直诚恳的人，就渐渐与你亲近起来。

第16课时

无心非名为错有心非名为恶

过能改归于无倘掩饰增一辜

：假如是无意中做了错事，这就叫“错〞。假如是有意去做的，那就叫“恶〞。有了过错，要能勇于面对，并完全改正过来。这样，别人就还是把他当好人看；假如不愿承认，还要全力掩饰，那就是错上加错了。

第17课时

六、《弟子规》泛爱众（原文及译文）

《弟子规》“泛爱众〞这是学生主修的第五门课。泛爱就是博爱，就是与朋友在一起相处，要讲平等博爱。这是指交友。爱人者，人恒爱之。

凡是人皆须爱天同覆地同载

：不管是什么人，我们都要相互关心、爱护和尊敬，由于我们共同生活在同一片蓝天下，同一块土地上。

行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大

己有能勿自私人所能勿轻訾

勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新

：一个行为高尚的人，名声自然会高。由于人们敬重的是一个人的品性，而不是看他是否有一副好的相貌。一个才学丰富的人，名望自然会大。由于人们所佩服的，是有真才实学的人，而不是自吹自擂的人。自己有才能，不要只想着为自己谋私利，也应当做些对社会群众有益的事。别人有才能，不要心生嫉妒，随意轻视、毁谤。不要谄媚巴结富有的人，也不要对穷人孤高无礼。不要厌弃过去的朋友，也不要只喜欢新结交的朋友。

第18课时

人不闲勿事搅人担心勿话扰

人有短切莫揭人有私切莫说

道人善即是善人知之愈思勉

扬人恶即是恶疾之甚祸且作

：当别人正忙着没空时，不要因自己有事儿去打搅。当别人身心担心时，不要跟人家说话而去打搅他。别人有短处，千万不要四处宣扬。别人有隐私，绝对不能说出去。称赞别人善行，本身就是一种美德。由于别人知道后，就会因此受到勉励而更加努力地去行善。宣扬别人恶性，本身就是一种恶行。假如由于过分的厌恶痛恨而一味地去宣扬，就会招来祸害。

第19课时

善相劝德皆建过不规道两亏

凡取与贵分晓与宜多取宜少

将加人先问己己不欲即速已

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长

：朋友之间相互规过劝善，则彼此都能成就良好的德行。假如有错不能相互劝戒，两个人在道德上就都会有缺陷。拿人家东西和给人家东西，特别要分得清明了楚。给人家的东西要多一点，拿人家的东西要少一点，这是人情来往的道理。想让别人做一件事，首先要问一问自己愿不乐意做。假如自己都不原意去做，你赶快也不要让别人去做。受人恩惠，要感恩在心、常记不忘，并时时想着报答；别人有对不起自己的事，过去就算了，不要老放在心上，应当宽大为怀，尽快把它忘掉。

第20课时

待婢仆身贵端虽贵端慈而宽

势服人心不然理服人方无言

：对待家里的佣人，最重要的是自身品性要端正。品性端正纵然重要，对人还要善良宽厚。用权势去压服别人，别人就会口服而心不服。用道理去说服别人，别人才会无话可说。

第21课时

七、《弟子规》亲仁（原文及译文）

《弟子规》中的“亲仁〞这是学生主修的第六门课。亲是亲近，仁者是指有道德、有学问的人，就是要亲近仁者；以师事之，要跟他学。这是讲择师。仁者无敌。

同是人类不齐流俗众仁者希

：同样在世为人，品性高低各个不一致。跟着潮流走的普通俗人好多，而有仁德的人却很稀少。

果仁者人多畏言不讳色不媚

能亲仁无限好德日进过日少

不亲仁无限害小人进百事坏

：真正品性高尚的人，人们都心存敬畏。由于仁者说话时直言不讳，也不阿谀奉承。能够亲近品德高尚的仁者，就会得到无限的好处。与仁者亲近，德行就会一天比一天增进，而过失就会一天比一天减少。不亲近品德高尚的仁者，就会有无限的害处。这样一来小人就会乘机接近，好多事情都因此而不能成就。

第22课时

八、《弟子规》余力学文（原文及译文）

《弟子规》中的“余力学文〞，文指六艺等其它有益的学问，就是除了以上六门主修的课以外，还有多余的时间精力，就要好好的学习六艺等其它有益的学问。这是辅修的课。

不力行但学文长浮华成何人

但力行不学文任己见昧理真

读书法有三到心眼口信皆要

方读此勿慕彼此未终彼勿起

：假如所学的不实践力行，一味读死书，简单养成华而不实的习性，不能成为一个真正有用的人。假如只晓得卖力去做，不愿读书学习，而固执于自己的见解，就不会明白道理的真假与否，这也是不对的。读书的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要记，眼要看，口要读，这三者确实都十分重要。正在读着这本书时，不要去想着那本书。这本书还未读完，不要再去读另一本书。读书要认真专一，才有成就。

第23课时

宽为限紧用功工夫到滞塞通

心有疑随札记就人问求确义

房室清墙壁净几案洁笔砚正

墨磨偏心不端字不敬心先病：不妨把学习的期限安排得充裕一些，但在学习时要抓紧时间。只要功夫到了，不懂的地方自然就通达了。读书时，假如心中有疑问，就要随时做笔记，以便向别人请教，求得确切的意义。房间里要整理整齐，墙壁要保持洁净。桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要摆放端正。假如您把墨磨偏了，说明心不在焉。假如字写得潦草、不工整，说明你暴躁担心，心没定下来，思想不集中。学习要一心致志。

第24课时列典籍有定处读看毕还原处

虽有急卷束齐有缺坏就补之

非圣书屏勿视蔽聪明坏心志

勿自暴勿自弃圣与贤可驯致：存列典籍，要有固定的地方；阅读完一本书，一定要放回原处，这样便于下次查找。读书的人要珍惜书本。即使有急事不看书了，也要把书本整理好。发现书本有损坏，应当随即修补完整。无益身心健康的书刊，应当避而不看，由于书里面不正值的事搭理蒙蔽人们的聪慧、败坏人们的心志。应当多读圣贤的著作。说话不讲道理叫“自暴〞，做事胡作非为叫“自弃〞，做人绝不可这样。一个人不能不知自爱；也不能甘于堕落。圣人和贤人境界虽高，都是可以通过循序渐进的努力修学而达到的。

第4篇:小班弟子规教案全部简单

弟子规教案幼儿园小班

好，动画片看完了，现在问题来了，第一个问题：这个故事的主人公是谁？

举手回复（黄香）十分棒，

那其次个问题是：这个动画片的主人公黄香为他的父亲做了什么事情呢？请举手回复。（第一件事情：夏天为父亲扇凉席，其次个：冬天为父亲暖被窝）对，好，小朋友们都看的十分认真，那现在老师要问了，黄香为什么要为他的父亲做这些事呀？（由于他想做）由于黄香爱父亲，关怀父亲，所以会为父亲做一些事情，我们的小朋友是不是也爱爸爸妈妈呢？（是）也会像小黄香一样去为爸爸妈妈做一些事情吗？（会）好了，这就是孝的表达。大家看看我手上的这个字，你们都认识那些部分？（给大家展示“孝〞）“孝〞字的上半部分是一个老字去掉一个匕,大家看匕像不像一根拐杖呀?那假如一个老人把自己的拐杖扔了,而孩子能够立刻过来搀扶老人,这就是孝的本义。那小朋友们想想，这个孩子一定是这个老人的儿女吗？（是）（再想想，一定是吗，方才老师讲的时候有提到这是老人的孩子吗？没有对不对，）其实呀，孝不一定是指孩子孝顺自己的爸爸妈妈，也可以是对所有老年人的一种尊敬和爱护。

好，我们方才学习了孝字，我相信大家都想做一个孝顺的孩子，那怎么做才算是最乖的孩子呢，我们来看看弟子规里面是怎么做的吧。

1、《弟子规》是古代韵文，读文之美在于字正腔圆，大家先听听那些播音艺术家们的朗读，请认真听。在听的过程当中呢，请同学们注意两个问题，第一呢，是请大家注意个别字的读音。边听变把不懂的字、音圈出来，加深印象。其次呢，是要注意节奏和韵律。（播放录音。

2、现在就请同学们自己读一下吧。请注意你们方才标出来的几个字的读音。开始！

3、老师来检查一下，请看这些多音字，在本课应当读那个音呢？。

4、现在让我们字正腔圆地齐读一次

5、多种形式朗读。

俗话说：“书读百遍，其义自见。〞通过方才的几轮诵读，你都读懂了什么？（读懂了要孝顺父母）很好，说中了课文的中心思想。

课文的前四句主要讲了，父母召唤我们的时候，我们应当立刻允许，父母让我们去做某件事情的时候，我们应当立刻去做，父母责怪我们的时候，我们应当尽量不要去顶撞我们的父母，由于那会让我们更加生气。请第一排的同学读第一句，其次排其次句，后面的同学接上。好，大家读的十分棒，接下来我们继续学习。

请大家回忆一下，我们方才看的动画片中黄香的故事让你联想到了弟子规中的那句话？

（冬则温，夏则清）真是太棒了！一点就通。我们一起来读一读这句话。

哎呀，前几天，老师听说了一件令人胆战心惊的事情，一个学生放学后没有跟父母打招呼就直接去了同学家，到了晚上9点还没有回家，父母及老师都担忧极了，四处寻觅，一直到11点钟，这个学生背着书吧回家了，父母一见到孩子眼泪马上流了出来。

说一说，你想用课文中的那一句话来告诉这个孩子应当怎么做？（出必告，反必面）好、现在老师有个问题，请同学抢答：

1、妈妈生病了，让小名去倒杯水，可小名坐在沙发上看电视就是不动。（）

2、小刚在犯了错，爸爸责怪他时，他大声地跟爸爸顶嘴。（）

3、小名放学后回到家里，没有跟家长打招呼，偷偷地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚，父母认为他在在学校没回来，给老师打电话询问状况。老师告诉几点下课，应当

到家里了，母亲听后十分慌张地四处打电话，寻觅这个孩子。最终，在老师的提醒下，到孩子的房间里一看，正在网络天地“畅游〞。（）

4、文文很喜欢同桌的笔，于是趁同桌不注意静静地拿走了。（）

好，十分棒，小朋友们都十分的认真，我们最终再来读一读这篇课文，好，现在呢，我们来学习一首歌，这首歌呢跟我们今天学习的课文有关。现在大家先听一遍。

大家说这首歌好不好听？

大家想不想学？

那有没有小朋友发现这首歌有什么机要啊？

对，这首歌的歌词就是我们今天学习的课文内容。那现在我们跟着音乐来学习这首歌。

德慧幼儿园国学特色

（一）课程理念：

《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规〞，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先〞的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以，我校以科学发展观为指导，把《弟子规》渗透到课堂教学中，作为我校校本教研的主要工作。

（二）课程目标：

1.家庭礼仪：培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。

2.校园礼仪：培养学生的爱心，爱老师，爱同学，相互关心相互帮助。培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。

3.社会礼仪：见长辈鞠躬问好，对不起感谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚恳守信，不说假话。

（三）课程培养目标：（需要根据课程内容详细设置，该文档只是大约模版）

1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦逊、恳切等。

老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿态看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。

①下课时鞠躬说:老师您辛苦了；②见到长辈鞠躬问好

③放学到家后要说声：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我回来了

④学会和小朋友们礼貌用语：“请大家多多照顾〞。“希望大家喜欢我〞。“我想和大家做朋友〞等。也可让学生自由发挥去想象。

课程提问：让小朋友举手自己来说对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。

2、培养学生的孝心和感恩之心，譬如为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。

老师示范：譬如：摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。可以根据状况任选两样来做，①擦桌子②扫地③为父母捶背说爸爸妈妈辛苦了课程提问：让小朋友举手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。

3、培养学生遵守承诺的品德，“一诺千金〞。遵守对他人的承诺，也要遵守自己对自己的承诺。

老师示范：譬如允许小朋友们的奖励一定会做到。①某某小朋友允许别的小朋友~~~~~~~~~~~

②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯，这些话虽然是没有别人听到，但是也是承诺，是自己对自己的承诺，同样应当牢牢遵守。

（四）《弟子规》学年目标：

德慧幼儿园《弟子规》学年目标的扩展，加宽，以及进一步具体化。

一、小班

1、《弟子规》学习程度（初步了解？）2、见人主动鞠躬问好。

3、愿意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。4、具有帮助他人的意识，能在成人的启发下，乐意帮助他人。

5、节日活动中，感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱，喜欢周边的小朋友。

二、中班

1、《弟子规》学习程度（会背诵？）

2、学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整齐。

3、有初步的责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任务。4、乐意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。

5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。爱父母、教师、长辈。

6、能关注身边老人的身体和需要，乐意帮助老人，为老人做一些力所能及的事情。7、进一步认识、感知节日活动的由来，初步了解节日活动的主要习俗，乐意在节日中向周边的人表达自己的情感。

8、进一步感知中国传统节日，愿意体验民间生活中丰富多彩的民间活动，萌发爱祖国

的情感。

三、大班

1、《弟子规》学习程度（会背诵和讲解故事？）

2、体验人与人相互交往、合作的重要和开心，尊重他人的看法和需要

3、形成良好的自我意识、规矩意识，学习评价自己和同伴，能够多发现别人的优点4、学做值日生，乐意为弟弟妹妹、为他人、为集体做一些力所能及的事

5、在民俗节日活动中，体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情