2022年三年级语文下册第3单元第9课古诗三首教案新人教版

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清 明[唐]杜牧（1）《清明》这首诗写的是什么节日？你知道在这个节日有什么习俗吗？预设：清明节。这个节日的习俗主要有扫墓祭祖、踏青等。（2）解释重点词语。（3）这两句诗的意思是什么？主要写了些什么？预设：江南清明时节，细雨纷纷飘洒，离家在外的人落魄断魂，孤零零地在异乡的路上奔波，（书环境：雨纷纷心情：欲断魂）（4）教师提问，学生回答。”？（天气不好；恰是清明节却在外奔波）这时行人的心情如何？（凄迷哀伤）（5）师生交流。指导朗读：想象诗中描绘的画面，指导朗读（指名读、学生齐读）。（学生试讲，教师概括：抓住重点字词，联系上下文或想象画面，理解诗意。）现在请同学们运用这种方法来自学第三四句诗。学习后两句。（1）出示诗句，指名读、学生齐读。解释重点词语。借问：请问。遥指：远远地指着。（3）这两句诗的意思是什么？主要写了些什么？预设：询问牧童哪里有酒家？牧童抬手指向远处的杏花村。这两句诗写的是行人询问酒家，牧童遥指杏花村的事情。（板书行人：借问酒家处牧童：遥指杏花村）（4）教师提问，学生回答。的“遥”妙在何处？（点明还要走很远的路才能到达酒家所在的地方，行人心里更加烦闷。）在这一过程中，教师要注重引导学生体会诗人当时那种无限惆怅的心情。整体感知全诗的内容。本诗主要写了细雨纷纷洒下，离家在外奔波的行人愁闷不乐，想借酒浇愁，恰巧碰到牧童于交代了当时的时间环境和行人的心境。这样的天气，这样的心情，行人想找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情，这也为后文做了铺垫。后两句描写的是行人询问牧童哪里有卖酒的酒家？牧童抬手指向了远处的杏花村。整首诗先为我们展现了清明微雨的美景，后又使意境变得开阔，耐人寻味。古诗学法：解题目——知作者——释词句——懂诗意——品诗味。五课文主旨五《清明》这首诗通过描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的悲思愁绪和对亲人的怀念之情。（板书悲思愁绪怀念亲人）六课堂小结六味隐跃。七课后作业七背诵并默写《清明》这首诗。读古诗《清明》，看看诗人是如何表现“孤身行路之人的情绪和希望”这个主题的。环境：雨纷纷清明心情：欲断魂行人：借问酒家处悲思愁绪怀念亲人事情牧童：遥指杏花村课时目标课时目标教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一导入类型：话题导入。教师口述：在遥远的古代，当深深的思念、浓浓的乡愁涌上心头时，许多诗人就会用手中的笔来（板书）二介绍作者701—761)，字摩诘，号摩诘居士，唐代著名的诗人、画家。他是唐代山水田园派的三初读课文三听范读。边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。熟读诗句。勾画不理解的字、词，借助工具书自学。检查初读情况。（1）读准字音。练兄（ɡ） 倍（bèi） 茱萸（ū（ú）练（2）认准字形，学会区分。练兄（兄弟） 独（独自） 异（异同） 佳（佳节）克（克服） 烛（烛光） 导（导入） 件）练更不是“己”，注意正确书写。（3）古诗注释。山东：此处指华山以东。登高：重阳节有登高的习俗。茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。（4）教师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。倍思亲。少一人。四细读课文四解诗题让我们跟随诗人一起走进古诗中去，从本诗的题目中，你知道了些什么?（1）学生交流课前搜集到的有关重阳节的资料。重阳节，农历九月初九，也称“重九”。儒家的阴阳观里曾有六阴九阳的说法。九是阳数，菊花节等叫法。除此之外，九月初九的“九九”谐音是“久久”，有长寿之意，所以人们常在此日祭祖，推行敬老活动。明诗意思考：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的意思是什么？可分为几层？每层写了什么？诗意：诗人独自离家在他乡作客，每到重阳佳节就加倍思念远方的亲人。想到家乡的兄弟们在登高望远，他们还插戴了茱萸，却只少了诗人一个人。这首诗可以分为两层：（前两句（板书现实：独在异乡倍思亲）第二层（后两句）：写诗人想象兄弟们重阳节登高的情景。（板书想象：兄弟登高、插茱萸）悟诗情思考：这首诗写出了什么样的节日情景？你们通常都是怎么过这个节日的？预设：写的是在重阳节，外出的诗人思念家人，遥想家乡的兄弟们插戴了茱萸也在思念自己的情景。我们这儿称“重阳节”为“老人节”，会在这天给家里的爷爷奶奶、姥姥姥爷们过节，大家会逛庙会，为家里的老人们祈福。思考：如何理解“每逢佳节倍思亲”？为什么诗人会倍思亲？预设：这句诗意思是说每当遇到节日诗人就加倍地思念家中的亲人。因为诗人独自一个人在外地，人生地不熟，举目无亲，所以诗人感到寂寞、孤单，才会更加思念亲人。思考：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？（板书思乡怀亲）拓展：在我们学过的古诗中，你们还记得哪首思乡怀亲的古诗？请你来写一写。预设：李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”拓展：用自己的话把这首诗编成故事，讲给同学听。预设：诗人因为要去谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的亲人。一年一度的重阳节又到了，诗人想：家乡的、兄弟们一定插戴着茱萸在高山上祝愿我在外乡一切顺利吧！遗憾的是，我无法与他们一起度过这美好的时光。五课堂小结五《九月九日忆山东兄弟》是诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便切题，写异乡异地生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，对亲人的思念更甚。接着诗句一跃而写到了远在家乡的兄弟，想象他们是否在登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲课后