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文档简介
比大小（建议一课时完成）BS三年级下册六
认识分数课后作业探索新知当堂检测课堂小结同分母或分子是1的分数的大小比较1课堂探究点2课时流程说说、、的分数单位分别是什么？每个分数里分别有几个这样的分数单位？并用除法算式表示这些分数。＞＞和谁大谁小？探究点同分母或分子是1的分数的大小比较借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。1．涂一涂，比一比。结论：当分母相同时，分子越大，这个分数就(
)；分子越小，这个分数就(
)。涂一涂略＞＜越大越小小试牛刀（源于《典中点》）2．看图写分数，并比较大小。()() ()()()() ()()＞＜=＜3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)千克铁和
千克棉花相比，(
)。A．铁重 B．棉花重 C．一样重(2)1可以写成(
)个分子和分母相同的分数。A．1 B．9 C．无数CC4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＞＞＞＞=＜＜5．画一画，涂一涂，比一比。＞画一画，涂一涂略6．看图写分数，并比较大小。结论：当分子相同时，分母越大，这个分数就(
)；分母越小，这个分数就(
)。3141518151814161＞＞＜＜越小越大7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＞＞＜＜＜同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数大。归纳总结：1．涂一涂，比一比。夯实基础（教材P71练一练）><涂法不唯一2．在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。本题答案不唯一。3．画一画，涂一涂，比一比。<>（画一画，涂一涂略）4．笑笑带来了一篮苹果，共7个。34435．写出合适的分数并比较每组分数的大小。或或或或或或8．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)因为3＞2，所以
＞
。(
)(2)1与
无法比较大小。(
)×易错辨析（选题源于《典中点》）辨析：分子相同，分母越大，分数反而越小，即＜
。×8．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(3)把一张彩纸平均分成几份，分的份数越多，每份就越多。(
)(
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