2021年精选小学教师语文工作计划3篇

2021年精选小学教师语文工作计划3篇学语作1随着新学期的开始，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，必须要有严格的工作态度，以及详细的工作计划，好让自己能顺利的完成教学工作。反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况加以分析我认为在工作方面我还有许多需要改进和转变的地方为此，我对自己的工作计划如下：一、思想方的计划作为一名教师，我必须在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步其次在思想层面要求自己做好典范为班上的学生做好榜样同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的.系平等的对待每位学生不偏袒，不孤立。此外我还要在平常的生活中努力的学习加强个人的思想修养树立健康的师德观念在生活中也要多多的关心学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。

同时对于个人的政治的学习也不可落下要及时的了解政治发展，了解社会实事。二、工作方的计划在日常的时候我要在工作前做好准备不仅要不断的充实自己，提升自我能力，面对新的知识我要及时的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要及时的去了解，去解决，不让错误堆积。此外，在备课方面，我要更多的用心，针对同学们最近的情况认真分析，严格的做好课程准备。在课堂外，要加强和学生的交流，多去交流，加强对学生的了解。也要准备召开家长会，提升与家长的交流，让家长一起为学生的教育贡献力量。三、对升学好准备进入了六年级的学习们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文教师，我也要及时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好准备。加强要求，提升学生的能力，为接下来的升学做好准备。随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有许多不舍，但我相信只要大家一同协力，就一定能在这最后的时间里，努力的进步，顺利的结束小学的学业！

学语作2为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施：（一）思想面的培优补。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们学生觉得老师是重视他们的发们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课对各种情况的同学进行辅导提高“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。4培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优培优补差尽可“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有

多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。（三）在培优补差中注意几点：一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。二根据优差生的实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。三常与家长联系互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。四、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。五定期地进行所学知识的小测验所知识进行抽测。六、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评

有代表性的学生答题情况知识的重点混点点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。1注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱等生吃得好生吃得消的教学手段设计提问、设计练习分析内容注意选择性问题同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业直至学生真正弄懂为止对差生的作业保证做到面批面改。5加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。6课业辅导：包括对潜能生的辅导和对优生的辅导。7对潜能生的辅导：

除了给潜能生辅导基础知识疑难外更重要的是找出潜能生形成的原因，对症下药，这样才能更快更好地转变他们。归结起来有：一是基础差，自信心不足，情绪低落，总觉得处处不如人。对这类学生关键是树立他的信心在平时要创造条件多给他表现的机会。一有进步，要及时给予表扬和鼓励。二是学习目的不明确学习处于被动和盲目状态对学习毫无兴趣这类学生可以通过个别交谈用具体的事例使其明确学习目的，培养学习兴趣。三是时时学习刻苦，但方法不当，学习时事倍功半，成绩上不去，这类学生就要教给他学习方法，提高学习效率。学语作3新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定计划如下：一、指导思以《小学语文课程标准》为指导，以学校《快乐童年健康成长教研主题为指导思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，积极参与学校的各项活动。二、具体工及措施

1快乐为主以《快乐童年健康成长》教研主题为指导，重视学生身心健康成长，通过教学渠道，培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。(1)合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育，引导学生树立正确人生观。(2)造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文实践活动中积极探讨落实“三个一”的教学经验。(3)立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进行赏识教育。(4)乐作业。根据学生学习能力，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。2严格要求认真贯彻《教师职业道德规范》，以名师为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度想家长所想关爱每名学生不体罚不放弃做家长信赖，学生喜欢，领导放心的教师。3注重质量

教学中以“提高常规教学和学生行为规范”为重点，提高教育教学管理质量。（1加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情，学习课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。（2积极学习。认真听课反思，参与教师博客的交流学习，充实自己。（3充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多媒体，辅助教学，打造实效精品课堂。（4严格规范，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程《大学》、古诗诵读等都进行严格规范。4加强研究以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术研究，多学习理论，指导教学实践。（1课堂上落实基础知识，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，