小学六年级下册健康教育教学工作总结

Word———小学六年级下册健康教育教学工作总结莲花学校20xx年下期六班级下册健康教育教学

工作总结

经过不懈地努力，最终较好地完成了本期的教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、完成的工作实绩

（一）取得了较好的成果。

在期末测验中，全班级同学的知晓率达100%，优秀率达92.25%，综合分达93.1分。

（二）抓好了过渡时期的心理健康教育工作

进入六班级的同学，正是同学的“过渡时期”，青少年时期，有人称之为“危急年龄”，这时期青少年身高体重快速增长，性成熟时期开头。由于生理上的快速“成长”，极大地打破了生理和心理之间的平衡，打破了心理诸因素之间的平衡。这时期青少年思维的自立性、批判性有了显著的进展，但又有较多的片面性和主观性，他们精力旺盛，感情充足，但带有冲动性，不擅长克制，行为不易猜测，也最简单产生心理问题。惋惜对于这种静静来到的变化，青少年自身没有思想预备，我们的一些家长老师也往往缺乏充分思想预备，没有主动准时地实行相应教育措施，关心他们渡过“过渡时期”、“危急年龄”，致使这时期成为心理问题的多发时期。

开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关学问，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应当是融学问性、趣味性、参加性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高同学抗挫折力量和自我心理调整力量，削减心理障碍及其他心理问题。使每个同学都能达到智力正常、心情健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高同学心理素养。

（三）心理健康教育与家庭教育结合

我校乐观开展与家庭相结合，对同学进行心理健康教育。定期召开家长会，学校与家庭相互沟通。由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。有些父母认为孩子长的壮、不生病就是健康，这是不全面的熟悉，事实上，在一些青少年身上存在心理障碍，比如说慌、无理取闹等行为。然而，由于熟悉的片面性，不少家长对孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康进展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联

系，并通过致家长的一封信，反馈，召开家长会等方式使学校与家庭相互沟通，做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人、培育他们的责任感、自立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

（四）关注个别同学与青春期教育

老师针对共性差异，写个案分析，跟踪辅导，取得良好的效果。每期开展一次青春期教育，针对高班级同学进行生理，心理的辅导，关心他们消退苦恼，削减困惑和心理压力。

二、存在的不足

教育教学工作中，有部分内容没有彻底的实施，教学中效果查验的环节有待进一步加强。

三、改进的措施

每学期前要做深化地调查，了解同学已有的学问和力量，制订切实可行的工作方案，合理的支配调整教学内容。了解同学的学习爱好，选择更有效的学习方式。改进教学反馈环节，扩大反馈主体，乐观提倡家长、社会反馈同学的实践行为。

2022-7

其次篇：六班级下册体育与健康教育教学工作总结1000字

六班级下册体育与健康教育教学工作总结

本学期，六班级的体育与健康教育教学工作是依据《体育与健康》课程标准的精神，树立以“健康第一”为指导思想，突出体现敬重同学对教学内容的选择性，使体育课朝着有利激发同学的运动爱好这一方向进展。通过体育与健康课程的学习，从中培育了同学对体育运动的爱好，激发了同学动手动脑、擅长思维的学习欲望。

一、教材选择设计合理，激发同学运动爱好。

跑和跳是人的基本活动方式，也是学校生从事其它体育实践的基础。因此，在体育课中必需强化对同学跑和跳的基本技能训练与培育，使其在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的终极目标。依据该班级大多数同学对跑和跳内容不感爱好的缘由。我们在教学上，从同学的生理、心理特点和需要动身，合理设计了追赶跑、接力跑的活动内容，有效地激发同学的运动爱好，提高了同学的竞争欲望。使不愿参加跑跳活动的同学都乐观参加，并培育了同学的相互协作精神。

二、常抓不懈，推动“两操”有序开展。

学校“两操”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，仔细协作少先队大队部工作，连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。

三、进展同学的灵敏、协调性，英勇呈现自我。

篮球运动是学校生比较宠爱的一项运动，它能熬炼人身体的灵敏、上下肢协调等素养。同时，也培育了群体协作精神。在教学中，通过嬉戏充分调动同学学习的乐观性和主动性，发挥其主体作用。利用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等，让同学在活动中练；在练中学。启发了同学自学、自练、合作精神，进展同学学习力量。

四、因势利导，进行健康教育。

在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进行饮食健康教育，使同学懂得养分、环境和不良行为对身体健康的影响。使同学了解合理的饮食对身体养分的汲取有很大的关系，关心同学熟悉蔬菜、豆类、水果等对人体养分汲取的意义。

五、开发校本课程，培育运动爱好和爱好。

乒乓球是我国特有的一项具有浓郁民族颜色和国情特色的体育运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校本课程来开展教学活动，在课堂上，老师引导同学从练乒乓球开头，逐步引导同学熟悉乒乓球竞赛的规章和