热门计划范文五年级学习计划

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为了下一阶段工作顺当开展，我们需要好好地去写工作方案了。工作方案，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述详细、量化，我们做好工作方案，可以让我们更快更好的完成工作任务。怎么样才能写好一篇工作方案呢？盼望《五班级学困生转化方案》能够为您供应关心。

篇一：五班级学困生转化方案

一、指导思想

本着没有教不好的同学，确保教好每一个同学工厂节能降耗没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教育，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。

二、学情分析

我班共有同学55人，个别同学基础较差，优生少、学困生多。最明显的有学困生有吴玉倩，车国浩，朱淑楠，陈志伟，李静玉等10名同学。

三、方法措施

1、老师观念的乐观转化，各科老师的热心协作。在工作过程中，任课老师的观念要乐观转化，由以前看分数，注意优生的辅导，对学困生有卑视的心理，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个同学，把每一个同学当成一个人来看待，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。乐观对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任老师能热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，转变以前个人行风整改措施老师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去独自解决，老师起指导作用；其次，依据同学的力量，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。

3、在加强班级集体建设的过程中，不断制造有利于同学自我教育力量形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为同学自我教育力量形成的过程。如试行今日我当家干部轮番制度，让每一个同学中的一些问题放给同学争论，充分发挥同学相互教育，自我教育的作用。

4、实行低、小、多、快的教法改革

摸清同学相关预备学问，基础，力量和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，同学活动时间王码电脑公司软件中心般达到三分之一至二分之一，老师一次提高教学质量方案持续性讲课掌握在10分钟以内。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。

5、通过内化教育，调动同学的学习乐观性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，使同学的自信念、意志力得到较大的提高。

篇二：五班级学困生转化方案

学困生的形成缘由主要表现在以下几个方面

1、生源简单，差异悬殊。每个学期，我们学校中总要转入一些同学，每个班级中总有一些学困生。

2、爱好不浓，乐观性低。数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性，使学困生在学习数学的很多方面发生障碍，再加上学习数学本身是枯燥的，或由于自身的智力问题，因而对数学学习提不起爱好，课堂上对老师提出的问题、布置的练习漠不关怀，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏乐观思索的动力，不愿动脑筋，总是漫不经心。

热门方案范文:五班级美术教学方案下册(900字)

随着工作的不断娴熟，将来的工作方案也要预备起来了。只有预备好自己的最新工作方案，才能完成我给自己制定的工作目标！本站收集整理了一些“热门方案范文:五班级美术教学方案下册(900字)”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

五班级美术教学方案下册(篇一)

同学素养进展基本状况分析：

五班级有教学班六个。从总体上来看，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的力量，其中对油画棒和彩铅的运用力量较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分同学能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。

本期教材分析：

（一）教学重点

1、颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。

2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4、绘画中的透视现象。

（二）教学难点

1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。

3、人物的内心表现。

4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本学期课程目标：(按学问与力量、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)

（一）总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的.区分。

3、观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

教学进度方案：

第1周肖像艺术

第2周肖像艺术

第3周画人像

第4周绘画中的透视现象

第5周美术中的比例学问

第6周偶戏提线纸偶

第7周动物的脸

第8周好玩的汉字

第9周飞天

第10周颜色的色相

第11周颜色的明度

第12周人物与环境

第13周光盘架的设计

第14周杯子的设计

第15周有人脸的器物

第16周唱起来跳起来

第17周电脑美术——好玩的人像

第18周献出你的爱心

第19周小花铲考试

五班级美术教学方案下册(篇二)

同学学问力量学习习惯分析：

五班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的创造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时布置：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：美丽的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇敬的人

其次十周：复习考试

五班级美术教学方案下册(篇三)

同学学问力量学习习惯分析：

五班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：形的魅力

其次周：形体的组合

第三周：抽象雕塑

第四周：多样与统一

第五周：静物写生

第六周：喜怒哀乐

第七周：夸张的脸

第八周：十二生肖

第九周：学画山水画

第十周：风的魅力

第十一周：微观世界

第十二周：会亮的玩具

第十三周：电脑美术

第十四周：旅游节

第十五周：舞台布景

第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术

五班级美术教学方案下册(篇四)

同学学问力量学习习惯分析：

五班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

周次课题作业形式课时

第1周1.形的魅力2.形体的组合手工2

第2周3.抽象雕塑手工1

第3周4.多样与统一绘画本2

第4周5.静物写生绘画本2

第5周6.喜怒哀乐绘画本2

第6周7.夸张的脸手工泥塑（绘画）2

第7周8.十二生肖手工1

第8周9.学画山水画绘画1

第9周10.风的魅力手工2

第10周11.微观世界绘画本2

第11周12.会亮的玩具绘画本（手工）2

第12周13.电脑美术观赏1

第13周14.旅游节绘画本2

第14周15.舞台背景绘画本2

第15周16.珍爱国宝观赏1

第16周调整作业本作业

第17周进入复习

第18周考试

五班级美术教学方案下册(篇五)

一、班级状况分析：

1、随着班级的上升，同学对观赏美有了自己的理解，重点在于培育擅长发觉美的眼睛，养成良好的绘画和制作习惯。

2、班级纪律和其它各科成果较好，美术成果有肯定的提高。

3、同学比较喜爱上美术课，绘画工具比较齐全，作业完成度较高。

二、本学期教学的总要求

1、在美育方面，连续培育同学对美的感受力量和提高对美术作品的观赏力量。通过美育教育，培育孩子在生活中正确的审美观。

2、在促进智力方面和才能培育方面，连续培育同学的观看习惯，使他们渐渐把握正确的观看方法，提高观看力量。鼓舞同学思索、联想，促进他们制造才能的进展。

3、在基础学问基本技能方面，造型的基本练习需要特殊留意，培育良好的作画习惯。

三、提高教学质量的详细措施

1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化教材，制作好范画。

2、个别辅导，仔细关心同学解决练习中的详细问题，抓好课堂巡回辅导环节。

3、选用适合同学的教学方法进行教学，提高同学的学习爱好。开展鼓舞式教学试验。

4、学期内联合少先队开展一次主题绘画展览，对美术特长生进行适当专题培训。

五班级美术教学方案下册(篇六)

一、同学学问力量学习习惯分析：

五班级同学对美术基础学问和基本技能有肯定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

二、教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学重点难点：

1.教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

2.教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

3.完成任务的措施：

（1）仔细备课、上课。

（2）做好课前的各项预备活动。

（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时支配：

第一周：形的魅力（2课时）第九周：学画山水画（2课时）其次周：形体的组合（2课时）第十周：风的魅力（2课时）第三周：抽象雕塑（2课时）第十一周：微观世界（2课时）第四周：多样与统一（2课时）第十二周：会亮的玩具（2课时）第五周：静物写生（2课时）第十三周：电脑美术（2课时）第六周：喜怒哀乐（2课时）第十四周：旅游节（2课时）第七周：夸张的脸（2课时）第十五周：舞台布景（2课时）

第八周：十二生肖（2课时）第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术（2课时）

（若学校进行活动课时将依据学校支配进行调整）

五班级美术教学方案下册(篇七)

一、全册教学理念：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、教学状况分析：

浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究

三、措施：

1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面对全体同学，拉近个别超常同学与后进同学的'距离，加强对后进同学美术上的培育。

3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。

4、加强对工艺上的技巧力量培育。

四、全册课时支配：

本学期讲授新课共25课时。

五、全册教学内容、课时及单元课时方案

周次

起讫时间

课题

课时

1

9.1～9.3

预备课

1

2

9.6～9.10

一、悠悠北山街

1

3

9.13～9.17

二、平安标识

2

4

9.20～9.24

三、童谣童画

2

5

9.27～10.1

四、大盒子小舞台

2

6

10.4～10.8

十一假期

7

10.11～10.15

五、民间木雕

2

8

10.18～10.22

六、门的装饰

2

9

10.25～10.29

七、生动的泥塑人物

1

10

11.1～11.5

八、收获的季节

2

11

11.8～11.12

九、水墨画动物

2

12

11.15～11.19

十、颜色的世界（一）

2

13

11.22～11.26

十一、颜色的世界（二）

2

14

11.29～12.3

十二、制造美的纹理

2

15

12.6～12.10

十三、废弃物造型

1

16

12.13～12.17

十四、古人的幻想——飞天

1

以上就是人教版五班级美术教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

五班级美术教学方案下册(篇八)

一、同学基本状况分析：

五班级同学，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳各方面都能得到进展和提高。

二、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，嬉戏活动等，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

三、教材分析：

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏等内容。

1、跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，

进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

6、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

7、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

五、教学重难点：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

七、教学进度(略)

五班级美术教学方案下册(篇九)

一、教学目标

新一轮的新课程改革正在向我们推动。美术新课程着眼于，从课程设计到采纳、实施以及评价的开发全过程，注意时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素养教育的重要性，注意实践性，注意生活与艺术联系。学校美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；观赏、评述；综合、探究；四高校习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调同学自由表现，大胆设计制造，而观赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导同学主动探求、讨论制造，运用综合性学问技能去制作。

二、教学内容与要求

本学期课程分为七个单元。

1、第一单元《颜色的对比》

对于颜色的理解，让同学有一个质的提高。不光要会画，还要融入生活中去。对于生活中的对比色能清晰地区分。宠爱我们的美妙生活。

2、其次单元《看看画画》

这里主要同学来学习透视，要求同学能理解生活中的大部分的透视，并能够画下来。在其中，添加了同学们宠爱的物体，提高同学的爱好。

3、第三单元《小小设计师》

这单元涉及到了广告，并且非常贴近同学的生活。但是这里，广告不光要求画出来，还要求制作广告的小制作。同学将很兴奋、很轻松地学习广告。

4、第四单元《我的创意》

这单元更是我们同学宠爱的“幻想”内容，特殊是我们同学需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都布满了新奇感、神奇感。

5、第五单元《造型广场》

手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。特殊是《小制造：小布人》运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受同学的宠爱。

6、第六单元《观赏走访美术馆》

通过网络直接向同学展现美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。通过进入上海美术馆主页，来激发同学的爱上海、爱生活的情操。

张迪

20xx/2/23

五班级美术教学方案下册(篇十)

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

一、学情分析

同学已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。

二、教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。

三、教学目标

1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样化。

四、本侧重点、难点分析

（一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色的基础学问，把握颜色明度，学习设计要素，能设计出精致的图案，抓住形或色有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。

（二）难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计图案或其他作品。把握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。

五、教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。

2、能用一些简洁的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这时期是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，结合美术学科特点和同学实际状况将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和手工制作教学，即同学的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。

2022年学校五班级同学暑假学习方案(参考)

20xx年学校五班级同学暑假学习方案

第一，学习方案

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。方案也许每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六班级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3.预习六班级上册数学相关内容20xx年学校生暑假学习生活方案20xx年学校生暑假学习生活方案。

4.预习六班级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。

其次，生活方案

1.培育个人的生活力量，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2.要留意个人平安等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危急违法的事。

3.要每天熬炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游(20xx年庆祝八一建军节90周年活动方案汇总)泳馆游泳一次20xx年学校生暑假学习生活方案工作方案。每天还要早起，不睡懒觉。假如父母不在家，不能给生疏人开门，不跟生疏人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假方案，我信任只要仔细执行这些方案我就肯定能过一个美妙，开心的暑假!

20xx年学校五班级同学暑假学习方案

一、时间支配

1、每天的四个;1小时保障

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、方案与非方案

如无特别状况，每天必需完成以上方案;

每天的方案在得到;保障的前提下，可敏捷自由支配;

假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时不予执行;

可以间或睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。

二、学习方案

1、不参与语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独自完成。

2、语文课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期可以自己买三本自己喜爱的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

假期完成五班级《奥数提高班》的自学，基本把握其要领，有选择性选择典型题目做。

自己留意计算细心化的订正。

20xx年学校五班级同学暑假学习方案

一、生活作息方案

每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。

每天在完成学习方案和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。

二、学习第一阶段

1、每天完成《暑假作业》7页。

2、每天数学10道计算题(周一至周五：5道两位数乘两位数;3道除法带验算;4位数加减法各一道。家长每天签字)。

3、英语每天完成1页(_号单词抄5遍，汉语1;背全部_号单词;听写全部_单词两遍)。

三、学习其次阶段(在完成《暑假作业》和英语后，进入学习其次阶段)

1、每天数学10道计算题(周一至周五：5道两位数乘两位数;3道除法带验算;4位数加减法各一道。家长每天签字)。

2、培育语文作文力量(详细内容待定)。

3、培育英语读听力量(详细内容待定)。

4、数学奥数练习(详细内容待定)。

7月20日，韩云沛圆满完成了第一阶段的学习任务。自7月21日起，进入学习的其次阶段，方案如下：

一、语文

1、《好词好句好段》：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么状况下使用。

2、每天阅读《学校生作文描写》两篇写人作文，要求仔细阅读并理解《板书》、《雷区》的内容。

3、两天背诵一篇写人作文。

4、四天背诵《怎样阅读写人类文章》。

二、英语

1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。

2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。

三、数学

1、每天十道数学题。

2、每天学习一个小时奥数。

五班级期末复习方案

篇一：五班级数学期末复习方案

一、复习内容

本册教材共分六个单元：倍数与因数、图形的面积（一）、分数、分数加减法、图形的面积（二）、可能性的大小。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的学问。

二、复习目标

1、引导同学主动的整理学问，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。

2、使同学更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的学问体系。

3、培育和提高同学利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进行合理评价的力量。

三、复习的重难点

（一）重点

1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。

2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。

3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。

4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。

（二）难点

1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

2、空间与图形：组合图形的计算和应用。

3、分数：分数的应用。

4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。

四、同学基本状况

五班级2班共有48名同学，经过一学期的学习，同学养成了肯定的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。整个班级已经形成了良好的学习风气，乐观乐观的生活风气。孩子们相互关心，相互学习，正在全力以赴预备期末测察。

接近期末，个别同学比较浮躁，所以复习课让同学集中留意力，静下心复习，特别重要。

五、复习课设计理念

以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让同学敏捷运用所学学问。

六、复习内容

（一）总复习

1、数与代数

复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等学问。

复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。

复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。

3．连续实行一帮一的方式，请其他同学负责2、空间与图形

复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规章图形的面积计算。

3、统计与可能性

复习统计、概率方面的有关学问，能看懂运行图，并能依据数据进行推断，感受大事发生的可能性。

（二）专题训练

1.基础学问训练：

侧重面积的计算、面积单位的转换、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。

2.简算训练：

内容：小数加减法一些常见的简算方法。

3.应用题训练：

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

七、复习中的留意点

学校五班级班务方案(通用)

篇一：学校五班级班务方案

我班现有同学62名，百分之八十的同学学习比较自觉，尚有百分之二十的同学学习主动性不够强。五班级是学校生活学习最重要的一年。所以依据本班实际状况，结合新《纲要》与《学校工作方案》，我班制订了如下工作方案。

一、班级存在的主要问题和缘由：

（一）问题：从上学期末测试的状况看，我班存在的主要问题是：

１．同学为实现目标而努力的程度不够。

２．对同学干部的满足程度不够。

３．班级同学遵守纪律不够。

４．一些同学学习态度不够端正，方法不够科学。

５.班级重视并进展同学的爱好爱好不够。

（二）缘由：

１．同学对集体目标管理的参加度不够。

２．同学干部以身作则不够。

３．自律程度不够：（１）科任老师纪律要求宽严不全都，课堂纪律表现不一；（２）有些同学视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不仔细学习；（３）学习成果较好的同学在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

４．学习方法不够科学，一些同学缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

５．一些同学不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细复习、预习；（２）较多同学怕苦畏难，训练不够。

6．家庭教育上的问题。（１）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；（２）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及主要措施

（一）目标：

１．同学为实现目标而常常努力者要上升到8０％以上。

２．同学对同学干部全满足和多数满足者要上升到6０％以上。

３．同学反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上；反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55％以上。

４．学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善组织机构。开学初，由同学民主选举班干部。

2.完善班会制度。仔细上好每周的班会课，小结上周工作。

3.平常加强科任老师之间的协调与沟通，分工指导同学实施目标。

4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

5.完善多样化小组，支配每周活动时间。

6.加强老师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作

7.定期召开班务会议，做好记录，准时争论消失的问题。

三、逐月工作支配

八月份

1.报名注册，做好保学控流工作。

2.对同学进行思想及平安教育。

九月份

1．9月10日开展庆祝老师节活动。

2.民主选举班干部。

十月份

1.10月1日开展庆祝国庆节活动。

2.进行平安、卫生教育。

3.开展我爱读书活动。

五班级健康教育方案

篇一：五班级健康教育方案

一、学情分析

五班级同学健康学问不够全面，校内外意外损害有所增加，有必要连续开展健康教育，让同学树立正确的生命观，培育对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，增进爱心和社会责任感，使同学获得健全进展。

二、教学目标

充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康学问，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高爱护生命、维护健康的力量，为同学的终身健康打下坚固的基础。

1、使同学理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

2、让同学了解适时、适体的穿着有益健康，引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格；

3、使同学熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪   去尝试吸毒。

4、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育独自思索力量，擅长听取别人的看法，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护；

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱惜环境卫生从我做起。

6、让同学了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。

三、教学内容支配

本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃命、运动也要讲科学。这些学问贴近社会实际，贴近同学生活，贴近青少年成长需要，适合当代学校生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进同学的情感、态度、价值观及行为力量的协调进展。

四、教学进度支配

五、提高质量的措施

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的大事、有争议的话题，应当根据同学的特点和教学的支配，做肯定的加工和整理，使之与同学的接受力量和心理进展特点更加贴近。

六、教学检测与评价

以综合性评价为主，以单项检测为辅。

篇二：五班级健康教育方案

一、教学目标：

增进健康意识，促进自我保健习惯的养成，提高自我爱护力量。

（一）关心孩子巩固爱护视力、预防近视、预防眼部传染病的学问。提高孩子的自我爱护力量，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有光明的将来打下坚实的基础。

（二）关心孩子巩固爱护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严峻危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

（三）关心孩子了解养分素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大养分素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。

（四）关心孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学方案：

第一学月：

1、视力检查；

（1）要求同学在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

（2）为了孩子们的视力健康，建议家长伴侣们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

五班级语文工作方案

五班级语文工作方案篇一

一、教材分析

1.教材的基本结构

本册教材采纳围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。共设计了八个专题。依次是：我爱阅读、月是家乡明、学习说明性文章、生活的启示、游览汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。另外支配两次;综合性学习，一次是在;我爱阅读专题中，要求同学结合课文的学习，进行一些调查访问、搜集资料等活动，沟通发觉和得到的启发。另一次综合性学习;游览汉字王国支配在第五组。

2.教材的主要特点

(一)专题组元的角度更加敏捷多样。

如学习说明性文章，注意学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元消失，如;父母之爱，但本册教材在上更加深化。

(二)加强整合，使教材成为相互联系的整体。

(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

(四)强化导学功能，提倡自主合作探究的学习方式，引导同学思索。

(五);综合性学习培育同学的综合实践力量。

(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

二、教学要求

(一)全面精确     地把握教学目标

(二)识字、写字教学

对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中消失的问题，同时培育同学的书写爱好和爱好。

(三)阅读教学

(1)精读课文的教学

指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。精读内容，领悟方法。

(2)略读课文的教学

略读课文的教学，一是内容上，只要抓住重点、难点，关心同学大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，老师要更加放手，要让同学运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步把握读书方法，提高阅读力量。

(3)选读课文的教学材料可按课文内容分别插入相机学习，可按课文内容分关专题单元让同学自读，也可以作为期末综合复习材料，让同学课外独自完成。

(四)口语交际教学

本册支配7次口语交际，并首次支配了辩论和演讲的形式，老师要留意不要拔高要求。本册口语交际教学，既要重视彼此之间的沟通与沟通，培育同学倾听和应对的力量，又要重视培育独白(如演讲)的力量。

(五)习作教学——依据同学实际适当调整内容。核心思想是多练，浅练，多赏识。

关心同学养成良好的文风。真实、详细是学校阶段作文的基本要求。

(六)综合性学习的教学

1.充分发挥同学的主体性。

2.合理支配课内外的活动时间。

3.依据本班实际状况选择学习内容和学习方式。

三、学情分析

五班级的同学已具备肯定的质疑问难力量及预习力量，并能自觉读课外书以扩大阅读面、学问面。我们看到大部分同学学习较仔细，对语文学习的爱好深厚。但是我们也意识到同学原有的语文基础参差不齐，语文水平不平衡，优秀的同学语文力量强，习作力量强，喜爱阅读，书写也美观。而有部分同学语文基础不够扎实，尤其是学困生阵容不容忽视，这些同学有的是接受力量不强，有的则因学习态度不端正引起的。

如何提高同学的语文力量呢?爱好、习惯等的培育至关紧要。

所以;分层教学与;赏识学习仍旧是我们教学的两大重要思想。

四、教学目标

(一)学问与技能目标

1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独自识字的力量。

2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。

3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.学习扫瞄，依据需要搜集信息。

8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。

10.能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。

11.学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

(二)情感态度与价值观目标

培植喜爱祖国语言文字的情感，使学和对学习汉字有深厚的爱好，让他们受到喜爱祖国、喜爱家乡的教育;增加环保意识，陶冶爱美的情趣;培育同学主动探究、团结合作、喜爱科学、敢于实践和创新的精神;在培育策划、组织、协调和实施的力量的同时，提高同学语文综合运用的力量。

(三)学习习惯培育

1.养成良好的预习、复习、仔细完成作业和依据需要搜集、积累信息的习惯。

2.养成仔细、正确书写的习惯，能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。

3.养成先想清晰再写和写后仔细修改的习惯。并养成照实表达的良好文风。

4.养成上课用心听讲，仔细思索、乐观回答问题，大胆质疑的习惯。

5.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

五、教学重点难点

(一)共性重难点(参考教科书)

1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要赐予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最常常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证同学有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班同学人人参加训练。

2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。

3.留意听说读写力量的协调进展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让同学留意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。

(二)共性重难点

落实每个单元要求把握的生字词语;持之以恒地积累与巩固经典语言;让可能让每个孩子都能达到真实、详细的写话目标;使孩子在课外阅读中既得;法有得;趣。

六、教学策略

1.细心钻研教材，让课堂有增量。

(1)震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让同学自由抒发的场。b适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染同学。

(2)让课堂更富有制造力。

(3)在问题的设计上做到简而精要富有探究的空间。

2.开展大量阅读，采纳各种方式使同学爱上阅读。

(1)推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举。

(2)向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。

3.除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高同学的写作力量。

4.遵循记忆规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。

5.开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。

6.重视培育同学的自学力量，加强预习指导。重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的、情感。加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣。

7.连续对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求。

8.重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。

9.加强同学的爱国主义教育，培育他们关怀国家大事的习惯，要求同学每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上。

五班级语文工作方案篇二

一、班级学情分析：

本班现有同学34人。同学基本形成了良好的学习习惯，基础学问把握较为坚固。在阅读爱好方面，女生的爱好较深厚，下课随处可见坐在教室里仔细看书的同学，但有一部分男生的阅读爱好较低，只喜爱看图画故事，不喜爱看长篇文字的书籍，他们的阅读爱好还需我们老师的大力培育。班级中有6位同学，学习上存在着肯定的困难，规定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特殊是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。

二、本册教材分析：

(一)教材的基本结构

教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元;我爱阅读和第五单元;游览汉字王国还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，;游览汉字王国单元实行了全新的编排方式，包括;活动建议和;阅读材料两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

(二)教材的主要特点

1、专题组元的角度更加敏捷多样

2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读课文与略读课文的整合。

(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导同学思索。

5、改进;综合性学习，培育同学的综合实践力量

6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系

三、全册教学目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独自识字的力量。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。

10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。

11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、单元教学重难点：

第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。

第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确     地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示──这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围围着;游览汉字王国这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。

第六单元：紧紧扣住;父母之爱这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。

第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量。

第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

五、提高教学质量的主要措施：

1、细心备课，抓好课堂教学，准时进行单元检测，针对问题准时调整教学方法。

2、对学习困难的同学，实行老师个别指导、同学互助的活动，。一些简洁的问题让困难生优先回答，树立他们的自信念，调动他们的乐观性。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。

3、对学习优秀的同学，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读爱好。

4、随时听写检查生字和认读字;实行组长检查，老师抽查的方式检查朗读和背诵。

5、以争论形式开展综合性学习，培育合作意识，增加口语交际力量。

6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高同学的写作水平

五班级语文工作方案篇三

一、班级状况分析

本班现有同学55名，男生29人，女生26人。转出2名，新生转进12人。本班同学来自五湖四海，学问基础参差不齐，绝大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别同学基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材简析

本册教材是以语文学问和读写力量训练为序编排的。教材的结构与思路有肯定的继承性，体现整套教材的连续性，同时又有进展变化。如：课文既保留传统富强优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文;强化导学功能，引导同学思索;改进;综合性学习，培育同学的综合实践力量;拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标

第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会的思想感情;还要围绕;我爱读书这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

其次单元：月是家乡明。阅读课文的时候，要专心体会表达的感情，并想想的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深化了解事物弄清科学道理。要了解基本的说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》，实施环保教育活动，使同学熟悉爱护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增加爱护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。

第四单元：深化生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领悟从生活中得到了哪些启示;抓住关键词句，体会这些词句意义以及表达效果。

第五单元：游览汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙，了解汉字文化，并为纯净祖国文字做些力所能及的事。

第六单元：父母之爱。教学中，引导同学通过读课文，感受父母的爱。他们的爱是慈爱的笑容，诗亲切的华语;是热忱的鼓舞，是严格的要求。从而感受到父母之爱的肤浅与宽广。同时了解是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。

第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要专心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热忱;还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。

第八单元：走近毛泽东。学习本组课文，要体会的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。

四、单元重点、难点

第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。

第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确     地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示──这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围围着;游览汉字王国这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。

第六单元：紧紧扣住;父母之爱这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。

第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量。

第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

五、教学措施

1、对同学加强思想教育，关心他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育同学仔细学习，打下扎实基础。

2、转变传统教育;一言堂式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把同学作为教育教学过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所需要的新型教案。

3、在主体教育理论的指导下，充分调动同学的乐观性，解决好老师为主导、同学为主体的辨证统一，建构同学在熟悉过程中的主体地位，形成在老师指导下的同学自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。

4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语……等同学喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，课后作业设计创新化。

5、开展各种语文活动，在爱好中学学问。

6、;与好书交伴侣的课内外阅读活动要贯穿始终。

7、加强观看指导，关心同学选择材料，指导同学详细、生动地写作。加强同学课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使同学的阅读水平和写作水平互协进展。

8、关注对中下生的辅导，准时为他们;排忧解难。

详细做法：

⑴课堂上多关注;生活中多关怀;辅导时多急躁;作业批改时多细心。

⑵多与家长利用各种信息平台进行沟通，准时发觉他们的进步，给与;夸张表扬。

⑶学习中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到胜利的欢乐。

六、同学习惯养成目标

1、树立榜样的作用。让学习习惯好的同学介绍学习阅历，并推广其好的学习方法。

2、完善鼓舞机制。多进行鼓舞和表扬，对习惯好同学多进行表扬。

3、开展关心活动。让学习习惯好的同学结交一个学习习惯差的同学，相互关心，共同进步，定期比比谁的同桌进步最快。

七、教学业务研修支配

1、虚心向同行学习，乐观参加听课，取人之长，补己之短。每期听课10节。

2、不断学习业务书籍，仔细做好笔记，准时了解教学动态，更新观念，加强理论学问学习。

五班级语文工作方案篇四

一、教学理念：

1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

2、语文教育要面对全体，落实到每个同学，并全方位进步每个同学的语文修养。

3、注意过程，终结评价与组成评价相联合，扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。

4、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。

二、学情分析：

本班共有同学72人。大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来瞧，同学能较好地完成学习任务，合格率100%，83.3%的同学分析测试达到优良程度。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量和语文分析使用力量，也把握了肯定的学习要领。但是有个别同学基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别同学学习盲目，不能准时完成作业，还需老师好好指导教育。本班同学还有一个的问题，就是两极分化严峻，尤其是习作和课外阅读，很困惑，究竟如何缩短两极差距。

三、教材分析：

(一)教材结构：

本册教材连续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组;走进西部，其次组;永久的童年，第三组;言语的艺术，第四组;他们让我感动，第五组;中国古典名著之旅，第六组综合性学习――;走进信息世界，第七组;作家笔下的人，第八组;异域风情。

全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由;导语;课例;口语交际•习作;回顾•拓展四部分组成。每组课文之后设;词语盘点。其中;读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;;读读记记的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了材料袋或阅读链接。全册共支配了五次;材料袋，两次;阅读链接。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求生疏的200个字。至此，完成学校阶段生疏3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

(二)教材特点：

1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标

2、教材内容在富有人文、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强;

3、专题设置更加敏捷，编排方式在连续中又有进展

4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能

5、顺应儿童心理进展特，;口语交际•习作的类型发生肯定的转变

6、在;分析学习中，指导同学大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的力量

(三)教学重点、难点

第一单元：一是指导同学经过学习课文和搜集材料了解西部，激发喜爱西部的情感;二是指示同学学习把握课文主要内容，联系上下文，领悟语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文内容，并连续积累语言，增加语感;三是指导同学了解文章一些相对简洁的、适于他们接受的写作要领，并试着将这些写法使用到本人的习作中。

其次单元：一是让同学经过学习课文，领悟对童年生活的眷恋，感受童年生活的美妙，童年时间的宝贵，富有情感体验，更深切地感受正在经受着的童年生活;二是经过阅读，领悟文章的一些表达方法;三是注意语言积累;四是描绘本人的童年生活。

第三单元：一是让同学经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是经过对不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式;三是指导同学积累生动的语言。

第四单元：指导同学用心读书，感受人物的精神品行;领悟的情感脉络和表达要领，连续培育同学的速读力量。

第五单元：让同学感受古典名著的魅力，激发同学阅读名著的爱好。

第六单元：指导同学走进丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的转变，领悟信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和处理信息，开头学会使用信息，写简略的钻研报告。

第七单元：让同学进一步感受作家笔下人物形象，领悟作家描绘人物的要领，并在习作中学习使用。

第八单元：一是要捉住主要内容，了解不同地域的民族风情特，增长见识;二是要推想是怎样写出景物、风情特点的，学习的写作要领;三是要注意积累课文中的生动语言;四是要从实践起程，凭据各自条件，经过多种途径尽可能多地搜集材料，以丰富对异域风情的体验。

四、教学目标

(一)识字与写字教学

本册识字200个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，连续养成良好的写字习惯。

(二)阅读教学

1、连续加强阅读基本功的训练。

2、发觉语言规律，学习表达要领。

3、把握每个单元丰富的人文，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

(三)口语交际教学

1、激发爱好，体现双向互动。

2、连续提高同学的口语程度，培育良好的语言