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文档简介

PAGE5《喜欢的季节》名师教案教学目标：1写一个自己喜欢的季节，能抓住季节独特的景物写出自己喜爱之情。2能够在作文过程中表达自己的真情实感，多角度进行景物描写。3能够运用自己所学习的好词好句、诗句等写作。能够使用比喻拟人等修辞手法写作。注意正确使用标点符号。教学重点：1写一个自己喜欢的季节，能抓住季节独特的景物写出自己喜爱之情。2能够在作文过程中表达自己的真情实感，多角度进行景物描写。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1同学们，无论是“草色遥看近却无”的春天，还是“接天莲叶无穷碧”的夏天；无论是“霜叶红于二月花”的秋天，还“北风吹雁雪纷纷”的冬天，都是如诗如画的季节。它们一起构成了我们多彩的生活。2板书话题：喜欢的季节。二、明确要求1读一读书上的要求，概括写作的要求。预设：写一写你喜欢的季节。注意要写出季节的特点。尝试运用平时积累的好词佳句。2春有细雨、夏有美荷、秋有红叶、冬有飞雪，每个季节都有自己的特色。选择一个季节，认真思考：你喜欢这个季节的原因是什么它有什么吸引你的地方景色特点是什么在这个季节里你获得了哪些快乐三、写作指导1认真审题。题目要求写“喜欢的季节”。“喜欢”是文章的主题，整篇文章都要围绕这个主题展开。“季节”是文章的内容，选定了季节就选定了文章的内容。2请你确定季节，确定写作的题目。无论是春天的美景，还是秋天的美景，都是可以入文的好风景。3整合口语交际的内容，丰富写作内容。我们的写作需要把自己的观察成果和同学的发言成果整合起来，加上小组同学的建议写成的。在此基础上梳理材料，确定写作顺序，尽力提高语言的表达效果。4运用平时积累，写出自己喜欢的季节特点。美丽的季节一定需要美好的语言来表达，这样才可以形成美妙的文章。美丽的季节中柳绿桃红、烈日荷花、红叶似火、冰天雪地都是如画的风景。美好的语言需要好词好句的运用、修辞手法的使用、通顺语句的表达、条理分明的描述。美妙的文章需要特点鲜明、语言生动、文从字顺、感情真挚。5围绕写作主题合理谋篇布局。合理规划文章的开头、正文、结尾很重要，这样才能做的胸有成竹。预设：开头：简明点出自己喜欢的季节。正文：围绕主题描绘季节的特点。结尾：表达自己对季节的喜爱之情。四、妙笔生花用你的笔你最喜欢的季节吧。根据季节拟定题目。根据提纲写作文章。表情达意最为重要。写完之后注意修改。2学生认真构思自己的习作，并完成习作初稿，教师巡视了解练写情况，适时予以点拨、指导。五、小组评价把你写的故事读给自己的同桌听，试着边读边发现自己习作中存在的语句不通顺等问题，同时注意看看自己有没有按照一定的顺序来写。比一比谁写得好。出示评价标准：写出季节的特点了吗表现喜爱之情了吗语句通顺，标点规范吗六、课

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