暑期全体老师专业增长的培训总结范例五篇

暑期全体老师专业增长的培训总结范例五篇_暑期老师培训个人总结根据教务处的支配，为期三周的暑期老师培训工作进入尾声，三周的培训时间里，机械工程系全体参培老师根据院、系的支配乐观参与每一次的培训，每位老师，都有收获和提高，尤其是年轻老师更是受益匪浅，达到了预期目的。现将机械工程系老师暑期培训总结如下：

一、组织严密,领导得力

机械工程系班子对暑期老师培训工作非常重视，为了培训工作有序、高效开展，我们做到了：

1、仔细制定培训方案，确保方案的可行性

机械系成立了暑期培训领导机构，特地制定了《机械工程系老师暑期培训方案》，系主任张君担当总负责人，指定了系里培训的授课老师任选；全部45岁以下老师制定了《个人暑期培训方案》。

2、加强过程管理，确保方案实施

仔细细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，动员会上机械工程系主任张君讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；对全体老师提出了“五个一”要求：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培老师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持点名制度，教

师有事一律找院领导请假，这一措施保证了参与培训老师准时到校培训。

二、参与培训状况统计

机械工程系老师参与暑假培训状况统计：

机械工程系参与培训的中青年老师24人，参与评课的新老老师共34人。WWw.

机械系组织讲座6场，内容分别是：1-张君院长《解读“专业人才培育方案”》，

2-梁南丁院长《如何备好课（之一）备课六要素》，3-张丽荣《谈课堂教学设计与人才培育》，4-吕恒志《课程改革的体会与沟通》，5-刘东晓《关于职业技能大赛与人才培育》，6-王成功《以课程设计为例讲谈课堂教学》。青年老师讲课总次数97次。

三、在教务处进行的三场讲座中的收获

1、河南高校孟彩云教授做的《老师职业道德修养和专业成长》的讲座。孟教授用极具感染力、亲和力和吸引力的语言艺术，叙述了尊师是世界各民族的传统美德、新时期师德建设的必要性和重要性、老师职业道德的时代内涵等，孟教授做讲座就像对待讲课一样仔细斟酌，创意新奇，内涵丰富，大家从中受益匪浅，总结起来大家学到了如下学问点：

（1）开篇独到，引起老师共鸣；孟教授开篇以PPT课件上一首歌曲《长大后我就成了你》引入，在轻松愉悦的气氛中把大家带向老师职业道德修养的宽阔空间，讲座结尾，孟教授以一首诗朗诵结束，既前后呼应，如作文般浑然一体，又引人深思，寓意绵长。

（2）在讲座内容的组织上，孟教授很注意案例导入法。如，叙述尊师是世界各民族的传统美德的话题时，孟教授引用古今中外名人尊师的案例对该话题做了生动形象的剖析。在讲授新时期师德建设的必要性和重要性、老师职业道德的时代内涵的话题时，孟教授理论联系实际，阐述了作为老师应当从德高、学高、技高、身正四个角度做起，乐观欢乐地面对同学，乐观做好每一天的教学工作。孟教授归纳出老师生涯中许很多多生动的案例，在深化浅出、环环相扣的语言艺

术组合中，恰如其分地利用录像、图片、数据、表格、名人名言等直观的教学手段，把空洞的理论说教奇妙地生活化、艺术化，然后引出来讲授给与会的老师们，使大家受到了一次“爱与责任”的训练，极大地增加了老师们的信念和职业骄傲感，调动了大家工作乐观性和主动性，具有很强的劝说力和感染力。

在三个多小时的讲座过程中，孟教授呈现给大家的是近乎完善的老师形象：其教态自然、大方，语言表达清楚、精确     ，肢体语言优雅、得体，面部表情生动、活泼，语调抑扬顿挫、舒缓恰到好处，讲台成了一位优秀老师展现演讲艺术的舞台。全部的听众都被丰富的叫讲座内容、精彩的演讲艺术吸引了，大家沉醉在艺术的享受之中。常说同行相斥，然而孟教授的讲座是大家低首心折。

2、河南机电高专副校长李贵敏教授作的题为《关于教学讨论的几个问题》的专题讲座。李教授的讲座使大家学习了教研项目的意义、教研项目的申报立项、立项讨论、结项和鉴定各个环节的特点和留意事项以及申报不胜利的缘由分析等几个方面。讲座内容丰富，条理清楚，规律性强,对我们乐观投身教学讨论，参加教学改革起到极大的推动作用。

3、秦彧教授《老师心理健康的维护》讲座。秦教授从分析当前.、家庭、老师和同学的种种变迁谈起，谈在当前多元化的.环境中，老师如何维护自己的心理健康，如何保持健全的自我意识，如何建立和谐的人际关系，如何保持乐观乐观的心情，如何正确熟悉职业压力，如何正确处理角色冲突以及处理需要与成就动机的关系，如何自我悦纳与悦纳他人，学会准时调整自己的心情，做一个幸福的人等。老师们不仅学到了心理健康方面的学问的，同时也获得了心灵上

暑期全体老师专业增长的培训总结(篇二)

师德培训是老师训练中永恒的主题，是老师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。依据市训练局集中训练活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期四天的集中统一学习，两天为分散学习，撰写师德体会。围绕“实践.，实现训练均衡进展和新时期下我的师德观”主题为中心，开展了暑期师德建设专题培训工作。学习“促进训练均衡、服务转型升级，提高育人质量”为主题，为实现训练的均衡进展和腾飞认清目标。学习《xxxx省义务训练条例》，提倡“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广阔老师努力成为受同学爱戴、让人民满足的老师。学习《儿童心理进展学》激励老师严格要求自己。现将学习状况总结如下。

一、结合学校实际，制订学习方案

为圆满完成政治学习的任务，学校党支部细心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又根据文件要求，我们采纳了宣讲与争论相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，深化学习《中学校老师职业道德规范》，学习《xxxx省义务训练条例》学习训练法律法规、老师职业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的训练培训。丰富的训练内容制订，提高了全体老师的学习实效性。

二、召开动员大会，鼓舞大家乐观学习

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的绽开中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性

1、培训前动员大会。我们校长从学校进展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

2、成立培训领导小组。依据学校惯例，此次暑期师德专题培训活动仍成立了师德培训领导小组。召开专题会议，争论制定培训方案、讨论落实方案，确保培训顺当有效地开展，各项活动落到实处。

三、培训内容丰富。

为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们邀请老师进修学校张晨瑛校进步行精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱岗敬业、关爱同学、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡泊名利、志存高远“的老师，开展专题大争论，进一步增加广阔老师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满足老师。组织学习训练法律法规、老师职业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的训练培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚同学等不良师德现象，乐观开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增加为同学服务意识，树立良好的老师形象。

裘洪杰老师组织学校优秀老师们也为我们作了典型阅历介绍。他本人介绍了自己是如何备好每一节课，上好每一节课，如何提高自己的专业素养。陈晓勤老师介绍了他自己是如何当好班主任的，如何管好每个同学，提高他们的学习成果，同时教会他们做人的道理。

四、落实相关措施，以保证学习质量

1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们实行了集中学习(包括集中听报告等)、小组座谈争论、专题研讨会议和老师写材料等形式进行。

为了保证争论质量，各组还分别拟定争论话题。我们在一个大前提下，还拟定了几个不同内容相同性质的话题，理解老师的主观能动性在德育管理中的作用，老师如何不断学习、反思，提升自身的专业素养等。争论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。

2、严格考勤，强调会风。这一次为协作市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。会议期间都有严格的要求。几天的培训，老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注意评价，落实行动。本次培训列入老师的连续训练和年度考核之中。教研组长总结汇报本组老师的师德培训状况，并进行组际沟通。

五、撰写心得体会，增加时代责任感

要提高训练教学质量，办好人民满足的训练，提高老师师德素养是关键。可以说师德师风的好坏，打算着学校的校风，打算着同学的进展，也打算着学校的美誉度。因而，我们要充分熟悉师德学习的重要意义。作为训练工，我们所担当的训练使命也打算着我们必需从讲政治的高度来熟悉加强自身师德修养的重大意义，要乐观进行以身作职，勤于进取，精于业务，喜爱同学，教书育人，团结协作，相互关心、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为同学健康成长的指导者和引路人。

通过这次师德专题培训，肯定能使我校老师对师德师风的建设又有了更深刻的熟悉。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，训练创建高品质训练之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的力量与水平，为学校的快速进展，为训练事业的进展作出自己的贡献。

暑期全体老师专业增长的培训总结(篇三)

炎炎夏日，我们怀着学习学习再学习，带着活到老学到老的虚心上进的态度参与了学校组织的暑期老师培训，全部老师，从年纪轻轻到白发苍苍，都学得特别仔细。看着听着记着，望着思着想着，满满的笔记，思索的眼神儿，都可以看出我们的态度是多么的端正，想要当好老师的愿望有多么迫切。我也是其中的一员，关于学后的体会，我认为最核心的内容就是“努力实现以人为本的高效训练”。

细细回顾我们学习的几种教学结构：尝试教学法教学结构、“先学后教，当堂训练”的教学结构，高效课堂的“五步三查”教学模式，“三疑三探”教学结构，这些都是有人领先进行了探究，并取得了肯定的训练教学成果才在全国进行推广的，他们都是有可学之处的。学后，我仔细进行了分析和总结，发觉全部的新模式都是在引导我们要时时到处为同学着想，要让同学学得欢乐，要让同学学得轻松，要让同学学得坚固，要让同学学得有效率。我认为归纳起来就是在告知我们：要实施紧跟时代的训练，就要注意同学的感受，就要努力提高效率，向课堂要效率，向课堂要质量。这个理念好像和我一贯的做法有些不谋而合的相像，我从不拖堂，从不占课，尽量少布置家庭作业，尽量让孩子们有一个轻松开心的学习环境和学习过程过程。但是，细细想来，我的所作所为好像只是皮毛而已，没有任何的理论高度，所以，今后的教学中，我认为自己首先应当仔细加强理论学习，提高自身业务水平，努力实现以人为本的高效训练，让自己将来有限的教同学涯跟上时代步伐，成就更多孩子的成才之梦。

这些天的两期培训，让我深深体会到了仔细听讲、一动不动地坐着的辛苦，体会到了为什么孩子们听到下课铃就会心不在焉。所以，在今后的训练教学中，我会时刻提示自己要记得这些天的那种疲乏感受，角色换位，以人为本，仔细备课，细心设计教学中的各个环节和讲授的内容，努力提高课堂教学效率，做一个把训练当成自己的事业的喜爱训练的老师，为减轻同学的学业负担，努力学习，不断提高自身业务素养，不断改进自己的教学方法，增加教学效果，提高教学效率。努力做到不会为了考试成果而牺牲同学的爱好和欢乐，不会为了个人名利而急功近利伤及同学。我将把工作的重点放在如何激发同学的爱好，如何为同学减轻负担，如何让同学轻松欢乐地完成学业。让同学由于我的训练教学而感到幸福，感到给我当同学是一种欢乐和享受。这样的学习经受会让他们受益终生，这样的训练教学理念和动身点会让我教出的同学肯定是健康、阳光、向上的，肯定会喜爱学习、喜爱生活。

用知足常乐的心态来看，我的年龄似乎还不算太老，应当能够通过学习和努力跟上时代步伐。面对七八十个家庭的期盼，我的选择只有一种：努力，努力，再努力！

暑期全体老师专业增长的培训总结(篇四)

暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校老师进行了专业培训，三天的培训下来，使我深刻熟悉到：教学改革的模式是多样的，一个优秀老师的特点与胜利之处也是多维的，但是这一切都是以扎实的课堂教学基本功为基础的。要想成为一位优秀的，同学爱戴的历史老师，就必需拥有扎实的课堂教学基本功。

通过这段学习，我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标，那就是苦练课堂教学基本功，不断进取，不断完善自我。

一、充实学科素养，完善学术基本功

要想成为一名优秀的历史老师，需要有肯定的学术功底和渊博的历史学问，这是搞好课堂教学的内力所在。在平常的教学中，我发觉但凡讲不熟讲不透的历史学问，都是由于自己学科功底不好的原因造成的。例如：自己在讲解有关宗教、艺术等方面的学问时，往往觉得麻烦，不知道该怎么样去处理课堂教学，现在想来，主要缘由还是自己的人文学问和学科学问素养的缺乏。对教学内容难以做到精确     理解，融会贯穿，深化浅出。经常导致课堂教学上词不达意。有时还显得“理亏词穷”“顾左右而言他”或者简洁的照本宣科。

在本学期的教学活动中，自己肯定要抽出肯定的时间，仔细的去读几本书，充实自己的专业素养，充实自己的学问广度，从而渐渐的使自己的课堂布满了才智。

二、钻研教材，加强合作，完善教科书研读基本功

新课改要求老师不再是“教教材”而是“用教材”这就给老师留出了很大的制造空间，我们在使用教科书的时候，只有对对教科书进行不断的拓展和补充，才能使教科书显示出它的生气和活力。只有对教材研读的深刻，到位，精确     ，才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最精确     最高效的方法。

本学年的教学中，我要求自己丢弃过去的阅历，虚心和同组老师沟通沟通，对每一课教学内容都仔细的研读，认真理解每一个单元每一课内容的编写思路和立题立意，同时还要留意针对不同版本教材内容讨论，完善自己的教科书研读基本功，使自己的课堂历史教学走向更成熟更深刻更高效。

三、努力实践，发挥自我特长，完善课堂讲授基本功

新的课改开展以来，学案教学，同学自我学习等教改方法比比皆是，“老师能少讲则少讲”“能不讲则不讲”“尽量让同学讲”的教学模式，曾经让自己有许多的迷茫，历史课毕竟怎么上，不讲的历史课是什么样的历史课。我始终有这样的想法，在每个人受训练的经受中，都会对老师们的精彩讲授难以忘记，现在旨在传播中国传统历史文化的《百家讲坛》，不就是以讲授为主，还是受欢迎观众和同学们的喜爱吗?

今年七月我曾经到陕西省西安中学听了两节课，感受很深。一节是郭富斌老师的《.主义国家的改革与演化》，郭老师在研读教材时，将课题改为了“一场悲壮的试验”。整节课上，郭老师旁征博引，先后和同学们一起回忆了苏联历史上“面对现实的试验”，列宁新经济政策，“回归抱负的试验”，斯大林模式的建立，最终到“悲壮的试验”，戈尔巴乔夫改革，历史史实在郭老师声情并茂的叙述中娓娓道来，抓住了同学思维的兴奋点，使同学在倾听中思索，理解了苏联变革的本质问题，完成了本节课的重难点落实与突破。这节课45分钟的时间里教室里鸦雀无声，听课老师和同学都听的津津有味，没有同学活动，只有少数几次师生互动，但是同学在倾听中得到了阅读、思索、分析等多方面力量的培育，课堂效果特别好。

另外一节课是王光敏老师的初一的一节课《秦的统一》，王老师结合自身温文尔雅，擅长表达的特点。导课中依据《秦始皇画像》，设计了这样的语言：秦始皇目光炯炯有神，两眼虎视眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神态，流露出了当年威震六国、一统天下的勃勃雄心，;他头戴挂满珠子的皇冠，身穿绣花龙袍，腰配宝剑，显示了他唯我独尊，君临天下的帝王身份……“对秦始皇进行了形象的刻画。生动形象的语言给同学以如闻其声，如见其人之感，引起了同学学习历史的爱好。一节课王老师言语风格可为华丽之至，但却没有给人一种距离感，反倒使同学生出了很多敬佩之情，”亲其师信其道“进而一节课上收获也很丰富。

而在暑期中培训的老师也多次强调了老师讲授的作用，是我熟悉到，历史的课改不是不能讲，而是要看你怎么讲，老师作为传道授业者，教学语言的艺术水平对教学效果起着中重要的作用，如果我们在教学中结合自身教学的特点，处理好讲授教学法与探究性教学的关系，在教学中抓住只是特点，同学思维点，力量增长点进行精彩讲授。肯定会拉近与同学的距离，收到意想不到的教学效果。自己在今后的课堂教学中肯定要留意这方面的训练和完善。

四，多看多听多求教，完善探究点拨基本功

课堂点拨是课堂教学的关键，也是教学中可以大有作为的地方，老师准时而恰当的点拨和引导，可是关心同学在思维困顿处“柳暗花明”。假如说同学的思维是颗颗珍宝，那么老师的点拨概括就是把这些珍宝穿成项链送给同学，同学思维有时只能是“窗前小景”，老师的点拨可以将他们引入意境高远的“别有洞天”。

老师的点拨是否到位，是否有“四两拨千斤”的效果，却需要老师自身有很到的学问素养，课堂叙述力量，以及教材的研读力量，只有这些基本功都有很大的进步，课堂点拨也就水到渠成了。

提高自己的课堂教学基本功，是成为一位优秀老师，成为同学喜爱的好老师的基本要求，是一种布满才智的挑战，在挑战面前，我要静下心来，苦练教学基本功，使自己不断进取，不断完善。

暑期全体老师专业增长的培训总结(篇五)

20xx年南通市暑期老师全员培训工作就快接近尾声了，在这次培训中，我倾听了多位专家的讲座，参加了各位同仁的话题争论，拓宽了我的视野，同时也反省了自己，真是一路走过，一路收获。

第一我意识到自己需时时充电，提高自身业务素养。新课改对老师的专业素养提出了更高的要求，我们老师应当以新课改为契机，不断地加强学习。在本次培训中，我仔细看视频，我仔细记笔记、仔细思索，专心揣摩，以期将专家的思想变成我的行动指南。在以后训练教学实践中我要努力提高自身教学力量和科研力量，向专家学习，多读训练教学方面的书籍，多参与听课、评课活动，向有阅历的老师学习，多与同事进行沟通，加强老师间的合作。

其次学习心情上有了提升。以往的学习，总是让我们在假日中不能与家人团聚，在外学习时心中挂念父母，惦念孩子，学习时总是不能做到用心致志，学习效果也大打折扣。现在，这种形式的学习培训，我们可以足不出户就和专家面对面，我们学习着，我们也欢乐着，这是一个人人可以共享的欢乐资源，可以发布话题，提出困惑，也可以参加争论，与同仁互动，一路学来，心情愉悦。

第三有效教学是为了学习者的学而教，教的任务完成了不是有效教学，我们应当更关注的是同学学的效益；“知道不等于得到”“老师的教不等于同学的学”“学问不是不要传授，是在传授的过程中让同学学会学习”；有效教学应当兼备结果的有效性和过程的正值性，优秀的老师不只是刺激同学的头脑，还触及同学的心灵，训练是引出、唤醒、和激活；提高课堂教学效率的最根本的方法是把人真正的调动起来，换发生命活力的课堂才可能成为高效率的课堂。

第四教学方法上有了改进。为了让课堂更有吸引力，我一般都特别重视课堂的导入，往往会设计许多的细节，认为导入肯定要精彩，肯定要出众，在收听了狄老师的讲座后，我突然明白，直接的，最省时的，就地取材的导入才是最好的，不需要花哨，越直接越好。一堂好是好是坏，关键的因素是老师，老师素养，讲授方法等等都是打算一堂课胜利与否的重要因素。

第五学校英语课堂活动方面。活动教学在学校英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。活动可以在教学中让同学“动起来”并鼓舞同学乐于去执行语言学习任务，活跃课堂气氛。活动可以从同学的德、智、体、美、劳等方面熬炼同学的学习爱好。教学活动中要渗透着欢乐学习、教学效率和文化。课堂活动最终目的服务于教学，使同学在欢乐中学习。授课老师以她们的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。

总之通过这次培训，我受益匪浅，不仅使我较为系统地把握目前先进的英语教学思想，而且重新定位自己在新课程改革中的角色。我也会为了做到更好而更加努力！

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暑期老师技能培训总结范例(4篇)

人生漫漫，依据学校领导的支配，我们需要好好写一份暑期老师培训工作总结，工作总结对于后续的工作调整与学习有着非常重要的作用，写工作总结肯定要仔细总结这段时间解决的工作难题，整理为胜利案例，那么暑期老师培训工作总结的重点是什么呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“暑期老师技能培训总结”，仅供参考，盼望能够关心到大家。

暑期老师技能培训总结(篇一)

8月18日至20日，我有幸参与了区教研室组织的为期三天的学校信息技术专项培训。在整个培训课程学习中，我通过仔细学习,乐观上机进行实践，从中学到了许多有用的新学问和新理念。对信息技术训练的理论学问有了更加深化的熟悉和理解，对以后的信息技术训练教学有重要的指导作用。下面就我参与培训的内容和体会总结如下：

1.倾听张庆华老师的《微课制作与论文写作技巧》包括：现在微课制作常用的一些软件，一些微课制作技巧还有当前论文写作的技巧等。

2.倾听了试验学校莫文骅老师关于Dreamweaver软件和Loweaver软件》使用技巧与《Logo语言》的原理，学会了在新课程背景下学校信息技术课堂教学如何突破以老师为中心、以课堂灌输为中心、以书本学问为中心“三中心”传统教学模式。

3.通过培训使我收获最大的是训练观念的更新，不是把信息技术仅仅作为帮助教学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探究、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式，从而把同学的主动性、乐观性充分调动起来。

4.培训后的相关要求

(1)培训后要仔细研读《学校信息技术指导纲要》，在教学中深化贯彻和实施

(2)仔细向学校领导回报，在学校制定适合信息技术学科进展的一些规划和方案

(3)使同学多上机，上机时间不少于课时的90%

(4)仔细做好简直信息老师的二级培训，做好校内培训工作

(5)定期开展有关信息技术的教研活动

5.培训后在工作中的准备

(1)把我受到的培训，回到校后与其他学科老师共享这次训练培训的成果，共同进步，共同进展。

(2)利用本次培训成果，乐观开展学科教学活动，探讨新的训练理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

(3)仔细了解教材编写意图，熟悉教材学问结构、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。扎实ogo语言训练，强化自身技能。

(4)依据本次培训的精神，重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信息技术老师就是教学活动的组织者，而当信息技术作为教学帮助手段与其他学科相整合时，则又是信息技术的教练人员;同时，也担当信息素养的培育员和评价者的角色。

暑期老师技能培训总结(篇二)

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的暑期新老师培训即将结束了。“做一名好老师”这是很多老师一生所追求的目标，现在也是我的目标。自踏入老师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，我也乐观参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于本次的20xx新老师暑期培训。

作为新时期的人民老师，必需不断加强学习，终身学习。学高为师，老师是训练者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能不学习呢？.的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许很多多的问题要我们来回答，我们虽不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的“给同学一杯水，老师要有一桶水”的老观念上，而应当进化为老师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝，拥有的应是一潭活水。而老师的连续训练就是很好的策略。现代的训练是终身的训练，老师不仅是训练者而且更应当是受训练者，要到处丰富自己的学问，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。

本次的暑期培训内容丰富多彩，形式多样，涉及了教学的许很多多方面。一天两次的古诗抽背和即兴演讲，是对新老师基本功的严格考验；每天导师们细心预备的各类讲座，或从新课程的理念阐述，或从课堂教学的设计指导等多方面丰富了我们的教学理论学问；小组成员之间的互动沟通，相互学习，思想上的碰撞，使我在看到了自身不足的同时能取人之长补己之短；每天的作业也都是导师针对我们的上课内容进行的细心设计，是我们对所学内容的即时检测。

训练教学理论的提升是本次培训的重心之一。回忆起开班初，每天一个的导师讲座，涉及了很多理论方面的内容。有**老师的《语文课程标准解读》，有**老师的《备课，游刃于“厚”“薄”之间》，有**老师的《科学观课，促进进展》，有**老师的《议课的标准引领和分析指向》等等。每个讲座或从课标的学习方面，或从备课的指导方面，或从观课的指向方面，都再一次全面而又科学的丰富了我们的教学理念，让我们在教学的理论学习方面有了一个更深的提高与体悟。

本次培训还充分关注我们青年老师的实际需要，不仅在大的纬度上关心老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。我们组在陆丽琴导师的引领下，在高枫老师、顾燕老师结合自身工作实践的指导中，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历，为我们供应了生动的案例，让我深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”，明白了“抓住教学目标、抓住同学思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设计和上出高质量的新课程教学课。

在与同组老师的沟通互动中，共同的听课、评课、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的'理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效，给了我们青年老师有力的理论支撑。教学是一个相互促进，共同提高的过程。

有了导师们的理论指导，有了同伴之间的沟通互动，要成为一名精彩的语文老师当然他的舞台课堂表现也是不行或缺、重要的一部分。因此，培训班还为我们供应了两堂特级老师的经典课，于永正老师的《桃花心木》和王崧舟老师的《慈母情深》。两位都是语文训练界的名人，在他们的课堂上有着太多值得我们借鉴与学习的东西。于永正老师给我们带来的是简简洁单教语文，实实在在为同学，扎扎实实求进展课堂，让我们从中学到了传统教学的务实，学问点的训练和语文重点的把握，难点的突破，力量的培育等都得到了很好的展现。王崧舟老师在传承老一代教学风格的基础上，添加了许多新的元素。注意强化学问点的训练，注意对同学情感的熏陶，通过老师个人的人格魅力和深高的教学素养把课堂演绎成艺术的殿堂，同时又注意和同学间的公平对话，引导同学进行正确的价值取向，展现了名师风采。

暑期老师技能培训总结(篇三)

依据市训练局《瑞教办[20xx］51号》文件要求，为全面贯彻党的训练方针，推动训练改革、实施素养训练，进一步增加广阔老师的光荣感、责任感和使命感，激发广阔老师爱教乐教、教书育人的热忱，经讨论打算，我校仔细组织了20xx年暑期师德专题培训工作，深化开展各方面内容的学习。现将本次学习培训活动总结如下：

一、制定切实可行的学习方案和实施方案

1．领导重视。本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长详细组织实施。

2．内容落实。依据《瑞教办[20xx]51号》文件要求，我校将此次师德专题培训的详细内容落实为：

（1）结合学习实践.活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的.责任感。

（2）结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以昂扬的热忱投入工作

（3）结合学习落实温州市训练局《关于学习贯彻〈中学校老师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政[20xx]104号）的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平

3．制度落实。为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向老师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做了详细规定，尤其对老师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。

二、培训过程突出了针对性和实效性

1．突出主题训练。

今年暑期师德专题培训工作依据训练部《关于加强中学校老师职

1．业道德建设的若干看法》的精神，坚持以精神和.为指针，以“落实师德内容，规范师德行为”为主题，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德训练，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满足的老师队伍。

2．注意职业道德训练。

关爱和敬重同学，以同学为本，是现代训练的根本要求，是师德建设的核心内涵。每个老师应在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华道德，乐观做高尚师德的实践者。学校组织广阔老师仔细学习领悟国家、省、市有关加强中学校老师职业道德建设的文件精神，以爱为主题，大力提倡“敬业、爱生、奉献”精神，努力提高老师道德水准，使广阔老师都能成为喜爱训练、喜爱同学的表率。

3．关注心理健康训练。

学校训练的根本任务是培育高素养人才，老师是这一根本任务的主要担当者。老师只有具备良好的心理健康水平，才能培育塑造出心理健康、素养良好的优秀同学。我们要充分熟悉开展中学校老师心理健康训练的重要性，关怀、关注、关爱老师心理健康。

三、落实培训要求，严格考勤制度

本次学习为集中学习和自主学习相结合的形式，集中学习时严格把握考勤签到关，杜绝代签现象；培训要求仔细听讲座，用心观看典型事迹光盘，并做好笔记。指定《深化学习实践.》读本为自学内容，自学时间要保证，学习笔记要具体。

四、仔细总结，不断反思

1、通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行仔细的总结和反思，切实强化了广阔老师的心理健康意识，提高了广阔老师的职业道德水平。

2、召开暑期师德培训工作总结会议，要求全部老师上交学习摘记和心得体会，推选优秀老师翁丽洁在会议上沟通心得，提高培训效果。

3、组织全体老师进行师德专题培训考试，要求全部老师在单位时间内独立完成，合格率为100%。

4、要求全部老师对比《中学校老师职业道德规范》，抓差距，促整改。

通过20xx年暑期师德专题培训，一方面提高了老师的师德修养、职业道德水平和执教力量，增加了老师依法从教意识、廉洁从教意识，提高了为人民服务意识与服务质量，树立了.主义荣辱观，加强和改进了青少年同学思想道德建设和思想政治训练，落实了.和科教兴国、人才兴国战略。另一方面提升了学校的办学形象，通过老师与家长的沟通，.、家长对我校的办学行为更为了解，消退了很多误会，使我校本学期的开学工作得以平稳进行。从总体来看，此次师德学习具有针对性和实效性，内容充实，效果显著。

瑞安市瑞祥职业中专

二○xx年九月一日

暑期老师技能培训总结(篇四)

作为一名老师，我认为需要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻熟悉到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲热接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。训练改革是永恒的主题，.在不断的变革，就必定要求训练也不断变革。新一轮基础训练课程改革中提出了一系列新的训练观念，也对训练提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础训练课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是同学这一主体。同素养训练的理念要求是全都的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以同学进展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加同学体质为主”，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进同学身体健康、心理健康和.适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”训练理念是全都的。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新了训练观念

现代的老师应成为同学潜在品质的开发者;成为训练教学的讨论者;成为同学的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的训练思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。

二、拓展了视野，把握最新教学动态

教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养训练的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的训练教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的训练事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。

作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化

这几十年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的老师

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。

这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了训练才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。在今后的训练教学实践中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，乐观探讨新的训练理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试训练已不能适应新形式的进展，训练是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育同学的奇怪   心、求知欲，关心同学树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量训练成果唯一标准，过于划一呆板的训练模式必将被淘汰，素养训练是一种敬重同学主体的训练，同学作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，同学只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位同学这是老师从事训练工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个同学都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与同学建立公平、民主的关系，是.主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许同学提出不同的看法，不能把老师的话当作命令强加给同学，让同学肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚同学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用进展的眼光对待同学，对后进生要有爱心、耐心和恒心。

英国训练家洛克说：“事实上，一切训练都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对同学今后的进展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在训练教学中从同学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育同学见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，同学这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦同学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育同学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问进展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪训练进展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应乐观指导同学开展讨论性学习，使同学在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使同学“亲其师，信其道”。

学习现代训练技术手段，丰富训练内容，随着现代训练技术的进展，把握现代训练技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、乐观的解决教学中的重点和难点学问，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代训练技术的任务任重道远。

[参考]老师专业工作总结模板集合五篇

岁月横流，岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。在经受过这段时间的磨砺后就可以总结一下。总结过去是为了更好的预备，优秀的人是怎么写工作总结的呢？我特地为大家细心收集和整理了“[参考]老师专业工作总结模板集合五篇”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

老师专业工作总结(篇一)

真快！为期三个多月的浙江省幼儿老师专业进展远程培训渐渐落下了帷幕。回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这.澎湃的初夏我们满载收获。作为一名进校老师，有幸并被聘为20xx年浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导老师，与大家共同度过了一段美妙的学习时间。欢快、激励、感动如同一股股暖流，无时无刻不围绕、包涵着我，让我充实、让我奋进。备感荣幸欣喜之余，也深感自己担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和项目组的关怀支持下，在相关各级领导的努力下，克服重重困难，刻苦努力，乐观研修，超越自我，取得了优秀的成果，顺当达到了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训状况及自己的点滴工作总结如下:

一、参训基本状况

1.培训数据统计

“生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。我们幼儿保教四班的全

体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，乐观学习、仔细沟通，收效甚佳。

我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。

学员作业仔细，保教作业共提交145篇，班级推举30，作业全部提交并符合作业要求。教学教学设计与反思提交142篇，班级推举32；教学故事301篇，评论95，班级推举81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级推举167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。

学员成果优秀，其中100分（满分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。

学员学习乐观，全班学时223565分钟。学时1000分钟以上128人，20xx分钟以上14人，3000分钟以上9人，4000分钟以上4人。其中马颖婵老师学时高达5430分钟，陈丽娜老师学时4469分钟，方珊珊老师学时4095分钟，金娟老师学时达到了3695分钟，全体学员学时成果均为满分30分。

学习热忱高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。其中金娟老师回帖170，俞青老师回帖107，曹俊美老师103。全班在线研讨参加人数118人，参加率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。

学员如此，作为辅导老师，我时刻以身作则，严格督促自己，整个培训期间，尽职尽责。做了点滴工作：

（1）乐观上岗，仔细学习。培训初期，了解了与培训项目有关的

各种相关材料，熟识操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员提交的作品时心中有数。

（2）加强管理，创建班级群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班群，自费升级群，提示督促学员加入并登录学习。前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。第四周学员全部登陆学习，第五周全部入群。期间，给学员信息355（有时分两条发送）条，电话18次。

（3）督促学员准时交费。方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费.，准时整理更新数据，随时提示督促学员交费。胜利劝告了两位老老师顺当交费学习（事实证明，吴子珍和王晓莹这两位老师在工作繁忙、身体不佳的状况下，通过自身努力，取得了很好的成果。）截至4月21日，全班145名学员全部交费。

（4）敦促学员仔细学习。学习期间，从学员全部登陆学习的第五周开头到成果合格，用了5周的时间。到了5月6日，也就是第十周，全班学员全部合格。方法：从第六周开头，开头集中精力敦促学习。首先发布班级公告，每周明确学习任务；其次利用群，先向学员讲清晰作业的要求、详细留意事项、基本思路，使其提交的作品力求高质高速。再通过留言，先逐一留言，督促学习，告知学员需要完成的项目，再个别留言，提示落后的不合格的学员。最终，对于那些时间观念差、事务繁杂的学员，短信和电话通知。期间，给不合格的学员信息了8次，电话了8次。给应补交作业的老师，通过群消息发布相关信息数次，整个培训下来，给学员来回信息435条，电话50次。

（5）提升热忱，评比班级之星。为了更好地调动学员学习的乐观性及为评比优秀学员供应参考依据，从第三周开头，我班就开头了研修之星的评比工作。总共评比出了6期。方法：依据学员的学习进度及学习程度，设置评比项目，做到敏捷机动。每次都让学员有不同的感受、惊喜及收获。通过研修之星的评比，我班学员的乐观性被充分调动了起来，学习热忱高涨，比学干帮超的精神甚佳，各项学习任务的完成都居首位。

（6）胜利组织了在线研讨活动。5月15日晚的在线研讨活动，胜利而有实效，学员参加度高，研讨乐观，发帖为论坛之最，这是我始料未及的。由于这时候学员的各项做的都很好了，成果也都合格，参加不参加，我无法估算。为了圆满地完成，我还是根据继教网老师的要求，细心做了支配。方法：依据平台发布的通知及我班的实际状况，在要求和内容上我做了添加，回帖时注明班级和有关研讨之星的评比，目的就是激起学员的热忱。成效真的是出乎意料。不到6点我班的学员就都纷纷上线，陈惠丽老师第一个回帖，抢了个沙发，还与专家做了沟通。两个小时下来，我和学员没有一点空闲，学员乐观回帖沟通，我仔细回答学员的各种问题，并和学员一起参加了研讨。虽然当晚我肠胃炎发作，肚子疼得厉害，但还是咬牙坚持了下来。在此，我要感谢继教网蒲老师，是她的仔细负责感染了我；还要感谢我的学员，是她们的努力热忱激励了我！

老师专业工作总结(篇二)

我校从实际动身，依托学校进展优势和办学特色，开学以来在镇教管站秦主任、袁校长、周校长的领导下，在学校陆校长的大力组织支持下，紧扣学校“不断提升队伍素养、深化课改讨论，全面提高训练质量”这一工作总目标开展工作，仔细履行“讨论、指导、服务、检查”的职能，在老师专业成长工作上，做了应当做的工作，详细总结如下：

一、加强师德建设，促进老师成长。

一名缺乏渊博学问的老师，可以用高尚的职业道德来弥补；一名职业道德有缺陷的老师，无法用渊博的学问来弥补。因此，我校首先组织了老师学习新颁布的《中学校职业道德规范》，并且结合《义务训练法》《老师法》《未成年人爱护法》等训练法律法规进行学习与讨论。鼓舞老师参与市师德修养与老师专业成长的培训学习，这些有效的老师职业道德建设，为老师专业抱负的提升，专业进展意识的增加奠定了基础。

我们要求老师不仅树立“一切为了事业，一切为了孩子，一切为了明天”的服务意识；还要求他们在日常工作中具有民办法识，提出“观赏每一个同学，敬重每一个同学，爱惜每一个同学”的口号，开展“爱自己的学校，爱自己的岗位，爱自己的同学，精自己的技能、树自己的形象”的主题训练活动，使老师对师德的思索提高了一个层次、上升了一个台阶。

二、加强校本业务培训，促进老师成长。

依据江苏省《中学校老师连续训练规定》和启东市训练局有关文件精神，几年来，我校始终做到有组织、有方案的开展老师连续训练校本培训工作，将逐步建立起以校为本的多元化的“校本培训”机制，促进我校老师队伍整体素养的提高。

本学期我校以“进一步提到课堂教学的有效性、高效性”为工作思路，以实现不断创新新课程背景下的校本培训模式为重点，以学校训练教学工作的实际为依据和解决训练教学中的实际问题为突破口，坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思，不断提高老师的创新素养,提升训练教学理念、训练教学力量、科研意识与水平。

三、加强教研组建设，促进老师成长。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参加的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性，做到：①时间上有保证，每周三为教研日。②专人负责落实，学校形成六大教研组：语文教研组，数学教研组，外语教研组、理化教研组，政史地教研组、音体美教研组，基本上涵盖了我校训练教学工作的主要方面。理论学习、主题教研、集体备课、反思沟通以教研组为单位组织实施。提倡老师以“人人开课，人人听课”为载体，完成了学校的听课、公开课等系列活动。③活动内容讲究实效，每个教研组依据平常教学中的困惑确定了一个教研主题，组内老师分工合作。整学期的功课按单元进行分工，每人主备一单元的内容，组员依据主备老师的教案进行调整，形成符合班级实际具有个人特色的教案。

本学期请了南通市训练专家李老师和启东市教研室主任陶慧到校听陈春花主任的初二数学调研课，全校老师共同参加听课、评课，受到共同训练。

四、加强老师学问的积累，促进老师成长。

老师专业素养的提升依靠于训练科研，要进展老师的科研力量，必需要让老师熟悉到自己的价值和作用，我们提出“谁抓住了机遇，谁就能获得进展”的口号，关心老师定位。挖掘身边训练教学工作中的闪光点和困惑点，加深讨论，积累阅历，经过实践论证后，撰写成论文或教学反思，参与各级的论文竞赛和向有关杂志投稿。这项活动极大地调动了老师自主学习、自主探究、自主实践、自主提高的乐观性，另一方面又使老师通过反思、敏捷运用教与学的基础原理，思索发觉并提炼出教学中遇到的问题，胜利地加以解决。要求老师一课一反思，写在每节教案的后面。期中考查后，每位任课老师对同学学习状况和自己教学状况进行分析，并写成书面材料，以便更好地改进教学，提高教学质量。

五、加强老师教学竞赛指导，促进老师成长

本学期我校组织老师参与启东市训练局组织的“十项教学技能”竞赛活动，采纳教研组竞赛和全校竞赛相结合，由学校校长室和教育处把关、指导，让优秀的同志参与市级竞赛，在市级竞赛中频频获奖，范熊熊副校长、吴新亮主任、陈春花副主任、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培等同志获奖或获多项奖。并本校老师吴新亮、陈春花、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培申报启东市百佳奖。

老师专业工作总结(篇三)

在深德工作已有一个月了,在这里我主要教的是地铁二班级的10260和10268两个班的车辆操作课,以及地铁一班级的11301班的铁道概论课,对于一个没有教学阅历的我来说,在这一个月的教学过程中,让我学习到了很多的学问,我很享受现在当老师的感觉。

始终以来我都很憧憬老师这个职业,,怀着对训练的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。在深德工作的这一个多月里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作即将结束，我感觉收获不少，接近期末,现我将对自己这一个月的工作做一个简短的总结。

作为一名老师我觉得我需要学习的东西特别的多，除了不断提高自己的教学水平外，我觉得我还需不断的积累各方面的学问，对于刚从事教学工作的我来说，目前首要的任务是搞好教学工作，由于刚出高校校门不久，在训练同学方面，几乎没有阅历，所以我总结了以前自己是同学的时候，我喜爱什么样的老师，同样现在我也盼望自己所教的同学喜爱我，所以我始终在向自己喜爱的老师学习，学他们的教学方法，学他们对同学的态度，我始终在努力的朝着成为一个好老师的方向进展，这一路上我仔细的在对待着每一天，每一件事，每一个同学，每一堂课，假如他们有些人不喜爱听我的课，说明我做的还不够好，我肯定会始终始终的努力改进自己的教学水平，会始终始终朝着同学喜爱的老师方向进展的，下面是我的一些工作状况，有优点有缺点，优点我会连续发扬，缺点我肯定会改掉的，作为一个新老师，我满腔热忱，每一堂课我都提前备课，且仔细搜寻同学感爱好的话题关于书本的学问我尽量的讲具体一点，我常常在网上找一些优秀的教案课件，我经常在网上看一些视频教学资料，看一些闻名教授的传教方法，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。我自己以前在学校时，也有不太喜爱的课程，在不喜爱的课程上我总是留意力不集中，看一些与课堂无关的书，但是当时任课老师叫人回答问题时，虽然叫的不是我但我同样会紧急，从这点我总结出，既然我有这样心里，我信任我现在的同学他们确定也多多少少有些这种状况，所以我在上课的时候，讲完一个学问点后我会叫人回答问题，有时课堂纪律太吵了我也会叫他们回答问题，我发觉当我说叫人回答问题时，哪怕是最简洁的问题问“我们现在讲那一页了”，这时课堂也会宁静一点。我知道一堂课45分钟，不行能每个同学都能全神贯注的仔细听课，这时在讲完了一个学问点后，我会穿插的讲一点对他们有用有好处的新闻或者哲学道理给他们听，然后他们又会恢复到像刚上课时的精神，我上课的主要优点在于能组织好课堂纪律，由于我还年轻，能更简单的接近同学，所以在课堂上我可以关注到全体同学的总体动态，能更好的调动课堂气氛，同样我比较重视同学的看法，我喜爱收集一些关于同学爱好或事物等东西，我觉得这可更近一步的了解他们，能使师生之间的隔膜少些，可加强师生之间的沟通，我的目标是使同学学得轻松学得开心学得简单，使同学每堂课都知道该把握什么，什么是重点，使他们明白这堂课他们究竟学到了什么，然而我的缺点是上课的速度略微快了点，可能由于阅历不足，我对上课的节奏，速度把握的还不够好，这学期即将过去了，我盼望自己下学期能把握好上课的进度，做到松弛有度。

在其他方面，我乐观参与学校组织的活动如《青春与抱负》的演讲竞赛，在竞赛中我担当评委，对于每一个上台的同学我都赐予他们我最真诚的掌声，同样在给分方面我仔细做到了公正公正，每个星期一下午都有老师列会，我严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，每次都能按时到场，每天的上班打卡，我也能按时做到。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。我肯定会仔细做好每一件事的，我知道我肩负着沉重的任务，但我不会可怕不会轻言放弃，在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，我肯定会不断提高自己各方面的素养的，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好地铁专业的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

老师专业工作总结(篇四)

时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，由于在教学工作中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。对比开学初制定的个人成长方案对这一学期的工作学习做如下总结：

一、不断充实，努力进取。

学习是自己的最好老师，由于终身学习是现代人所提倡的学习理念。

深化学习贯彻《3—6岁儿童学习进展指南》，努力把《指南》精神贯穿在一日生活训练中；阅读了两本专业类书籍，撰写了“细节打算成败——读《幼儿园训练的50个细节》有感”和“幼儿老师，一道漂亮的风景线—读《给幼儿老师的建议》有感”的读书体会；利用空余时间翻阅训练类期刊杂志《幼儿训练》、《早期训练》等，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。

二、保教结合，耐心细致。

在教学中，我刻苦钻研业务，仔细备课，细心选择教学方法，充分预备教具。日常活动中，开展了丰富多采的训练教学活动。依据《指南》要求，仔细制定学期方案，备好每一个活动。并努力搞好区域环境布置，供应丰富区域活动材料，利用废旧物品制作半成品供幼儿活动使用，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。

在保育工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。对于个别幼儿自理力量差，有吃饭掉饭粒和挑食现象，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，鼓舞他们多吃饭、不挑食。鼓舞幼儿自己的事情自己做，对于孩子微小的进步赐予确定与表扬，让他们体验胜利的喜悦。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，做好生病幼儿的护理工作，在传染病多发季节，协作保育老师做好班级的各项消毒工作，让幼儿在洁净舒适的环境中生活、学习。

三、家园沟通，真诚热忱。

在作好保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系册、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。平常我还利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子的表现，并有针对性的进行个别训练。我还能耐心与家长沟通，共同探讨针对不同孩子的训练方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同共享；孩子少许的退步，我也会与家长一同训练。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的兴奋。

四、相互学习，共同进步。

本学期，我与新老师小全老师成为结对老师。开学初，我们就师徒结对工作有了初步的方案，并仔细学习了相互的职责。通过相互的听课、反馈与沟通，我们以相互学习的态度，共同进步。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，并对比自己制定的方案，还存在着一些不足，如：教科研力量有待加强，本学期，我的个人小课题，讨论开展平平，相关材料有待收集。写博评博有待乐观，在本学期，我撰写的博文虽然达到了我预先的方案，但以后还要加大评博的乐观性。我将会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！

老师专业工作总结(篇五)

送走繁忙充实的一年，又迎来布满盼望的一年。今年是我参与老师工作的第十二年，回顾一学年的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。由于青年老师专业成长工作的启动，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比前些年都多。现将一学年的个人工作作如下总结：

一、规范行为，从严要求自己

俗话说“没有法规，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时完成。在老师的职业道德素养方面，我要求自己做到对待事业要爱岗敬业，对待同学要喜爱同学。

二、深钻教材，仔细教学，圆满完成教学任务。

本学年年初，我就给自己制定了连续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于我们的教同学不管是学习基础还是学习习惯都比较差，但也有差别，所以这三个环节中，我都努力将抽象的学问详细化、深化浅出的讲解同时，尽量做到因材施教，让成果处于不同层面的同学都能有所进步。作为心理学老师，我始终注意对同学进行心理健康训练，专心理健康的理论及心理小故事来启迪他们的心智、塑造他们的健康人格。

同时我还负责06、07级专升本班的心理学教学，面对两个自己不熟识状况的班级，我很是下了一番功夫，特殊是面对基础差的06、1的教学，一开头我很是迷茫，但通过仔细分析同学和教材，我为06、1量身制定了一套适合于他们的教学方案——把三本教材的相关内容按自己的理解融合在一起，自编了一本同学看起来特殊便利、系统的教材，同时对教材上没有的内容，不定期的进行了补充，另外印制了大量相关的练习题，包括分章节练习、综合练习及模拟试题。并且不定期的对同学进行测试，以便老师和同学都做到查漏补缺。同时我还对同学进行了学习方法的指导，使同学在面对众多自己不熟识的学科时，仍旧能有条不紊的学习着。这样，再接07、1心理学课时就觉得得心应手了很多。

通过努力，不仅圆满完成了教学任务，更重要的是06、1专升本取得了可喜的成果，出乎全部人的预料，考取了32个本科。我为此感到特别欣慰。

三、乐观参加班级管理

今年接了一个老生班，我感到兴奋，但更多的是责任与压力。面对这样一群成果不太突出、个性特别独特、心理比较脆弱、主见性又比较强的孩子，管理是需要技巧的。我花了许多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现同学的能动自主管理；我在培育他们个性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓文化课与专业课成果的同时更加关注他们身心的健康进展。为此我发挥了我的专业优势，不定期的召开《学会精确     表达》、《心情的自我调整》及《毕业了，你的目标是什么？》等主题班会，开展心里健康训练。最为重要的是，我专心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级由于表现突出，本学期依旧被评为优秀班级。

班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和生活实际给班主任工作带来的困难，我也曾想过放弃和躲避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的鼓舞，是全部同事的关怀支持，是同学们纯真的眼神。清楚地记得6月21号那天，当我让财管分班费，并且告知大家我要辞职的那一瞬：29张怀疑的脸、29双渴望且纯真的眼神、异口同声的一句话——老师，为什么！不要舍弃我们好吗？我们舍不得您！我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此!

2022老师暑期培训总结保藏五篇

时间消逝，听从学校的支配，我们需要进行暑期老师培训工作总结，工作总结可以关心我们提升自我认知，以便改正缺点，工作总结要有详细案例，还要有将来的工作的工作方案，在写暑期老师培训工作总结中，哪些需要重点讲呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的2022老师暑期培训总结，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

2022老师暑期培训总结(篇一)

这次的培训，虽然只有短短的半天，但留给我们的感动、收获与思索颇丰。我们感动：其一、参与培训的几百名语文老师不顾酷热，没有怨言，自始至终仔细参与培训活动。其二、为这次活动讲座的专家、优秀老师细心的预备，精彩的发言，流了满身的汗，给在座的老师以启迪。其三、为这次培训服务的三里学校的曾校长、李主任、周主任，放弃了休息时间，为培训活动所需的一切奔跑、劳碌。

通过培训，我们也有很多的收获与思索：

一、培训内容

这次培训本着切实从教学的实际动身，从老师的需要动身，立足课堂，着眼将来，增加老师的实践操作力量，增长教学才智，作为培训的重点。

1、从教学的实际动身

为了更好地提高培训的实效性，让广阔的老师不虚此行，让培训对老师的训练教学与老师的成长都起到指导、促进作用，在内容的支配上考虑到老师走专业化进展之路，考虑到理论与实践相结合，分别请了专家试验学校的杨世武主任、优秀青年老师张荣、优秀青年老师刘敏等各个层面的人，他们依据自己的理论素养、实践阅历，源于教学实践，又站在一个比较高的角度，用前沿的、新的训练教学理念来剖析一些实践中反映出的现象，再提出一些先进的切实可行的操作模式，给参与培训的老师以实实在在的指导，给人的感觉是学得会、做得到。

2、为老师的进展作全面的考虑

这次的培训我们既有教学讲座，又有教学阅历探讨。既有教学的研讨，又有对老师如何进行专业化成长的指导。这次培训为老师的长期进展考虑，为培育阅历型老师——科研型老师奠定基础，给人的感觉是有用、学得进。

二、培训形式

1、充分用好现代化的训练手段

培训的组织支配充分利用了网络，虽然天气酷热，虽然是在假期，虽然参与培训的老师有几百人而组织者只有几人，但活动的组织还是有条不紊。

主讲的老师利用多媒体课件，列出所讲的要点，让听课的人一目了然，思路清楚。列出课例，让听课老师看起来直观、形象。

2、采纳多样化的培训形式

理论指导与实践相结合。讲座与听课相结合。

由于实行了丰富多彩的培训形式，尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容，参与培训的老师并没有感到枯燥。

总之，培训的总体效果还是比较好的，但还有很多需要改进的地方。

2022老师暑期培训总结(篇二)

时间真的很快,为期两周的暑期培训就这样接近尾声了。这是一次很难得的在家门口进行的省级培训，因此我非常珍惜这次机会。通过这两周的学习，我真的收获许多。

首先，我觉得自己变得更加自信起来。以前我总不爱在许多人面前讲话，喜爱在某个角落不被关注。但是，在外教Jeanne的课堂上，她经常让我们到讲台上表达自己的观点。许多次下来，我已经习惯了被目光聚焦，已经没有了曾经的紧急感。而且以前根本就