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文档简介

PAGE3平行四边形的面积计算教学设计教学目标①探索并掌握平行四边形的面积计算，能应用公式正确地计算平行四边形的面积。②能应用平行四边形的面积解决相关的实际问题。教学课时数1课数教具准备①不同形状的平行四边形，剪刀。②多媒体课件。教学过程①复习旧知，我们学过那些平面图形的面积。长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长②怎样计算平行四边形的面积呢小故事引出一块长方形的地和一块平行四边形的地哪一块的面积大。第一种方法，数方格法:(一个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算)平行四边形占20个满格，8个半格，占24格，即面积为24㎡.长方形占24个满格，即面积为24㎡.填表如下:平形四边形底高面积6424长方形长宽面积6424发现:平行四边形的底=长方形的长，平行四边形的高=长方形的宽，平行四边形的面积=长方形的面积=底×高。第二种方法，转化法:动手操作，同学们利用手里的平行四边形，沿着它的任意一条高剪开，剪开后的两部分可以拼成一个长方形，并且长方形的长等于平行四边形的底，宽等于它的高，所以平行四边形的面积=长方形的面积=底×高，如果用S表示平行四边形的面积，用ɑ表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，则有:S=a×h=ah应用:例1，(88页)平行四边形花坛的底是6M，高是4M，它的面积是多少分析:花坛的形状是平行四边形，已知它的底和高，求它的面积，直接代入平行四边形的面积公式即可。S=ah=4×6=24(㎡)答:它的面积是24㎡.五，教学反思。①以故事引入

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