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文档简介
东安县易江学校集智课活页教案
第节流压与速的系
课
【学习目标、知与技能初步了解流体的压强与流速的关系,并能用来解释相关的生活现象;了解飞机的升力是怎样产生的;、过与方法通过观察和实验,学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法,培养学生的观察和分析概括信息的能力、情态度与价值领略气体压强的差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近感;培养学生敢于表达自己的想法,随时注意周围的人和事以及有关现象的习惯。一、课前回顾液体压强的特点:二、导入新课同学们,请先看一个实验,如图1所,打开阀门A,闭阀门B,红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管,请注意观察三支小竖管中水柱的高度。你观察到什么?图猜一猜如果打开阀门,可以看到什么现象?(说出自己的猜想)观察一下,你看到的现象与你的猜想一样吗?三支小竖管中水柱的高度是否相同?根据学过的原,水不流动时,各容器的液面。今当水流动时,小管中水柱的高度却不相同,说明水平管中的深度也就不相同。根据液体的压强公式,就是说各个细管中水的就不相同。同学们猜一猜,想一想,这个不相同可能会跟什么有关系呢?三、探究想想做做阅并做一做课本91页14—1是什么力使得硬币向“跳起了?置漏斗里一个乒乓球指托住乒乓球如图2开指会看到什么现象?然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,又会看到什么现象?
图2乒乓球能在漏斗下方不会掉下来,是由于在竖直方向除了受到重力以外,一定还受到一个向上的压力。未吹气时没有这个现象,当吹气之后才产生这种现象,同学们想一想,这个压力可能会跟什么有关系呢?、同学们还可以利用手上的器材选择进行下列实验(如图意察实验现象,分析出现现象的原因。A两根直木棒、两个乒乓球、一根塑料管
、白纸两张C、槽、两只小纸船、注射器、水D、口瓶、水、两根料管图我们的研究活动以小组进行,请大家在小组内积极地讨论、开动大脑去思考,看看哪一小组做得最好?我的实验结论:四拓创1、阅读教科书页“飞机的升”,根据图制的机翼模型进行实验。分析现象原因。2、与飞机的机翼相似,鸟的翅上方也呈弧形。由于鸟的翅膀的柔韧性好,它们拍动翅膀时不仅产生升力,而且还会带着鸟儿往前飞。五、我的收获:六、课后作业:像机翼、鸟的翅膀的这种形状的应用很多,比如跑车的车头呈流线型,当跑车跑得太快,车会有什么危险
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