不等式的基本性质教案_第1页
不等式的基本性质教案_第2页
不等式的基本性质教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

等的本质（）孙娟【材分析】1、地和作用现世界中存在着量的等量关系也存在着大量不等关系。解现实世界中的题不仅要研究等关系，还要研不等关系。不式是研究不等系的重要工具而不等的基本性质不是不等式也是职数学的主要容之一中数学中着重要地位。它刻画现实世界量与量之间不关系的有效数模型实生活中有广泛的应用，有重要的实际意。同时，不等的基本性质得习也为学生以顺利学习解一一次不式（组）和解元二次不等式的有关内容，定了基础。2、教重难点重：不等式的三基本性质及其用。难：不等式基本质的探与运用。【情分析】我常说代文盲不不识字的人，是没有掌握学方法的人而在教学中特别重视学法指导。我现在教的学生是中学生，数学基差，学习积极不高，所必须从现实生中入手，首先提高学生的学兴趣；其次要步一个脚印，过师生动、学生互动降低学习难度最后达到学习求。【学目标】1、知识与技能目标了解比较两个数大小的方法建立不等式研的基础；理解等的基本性质并简单应用。2、过与方法目标：过联系实际问研究，培养分问题决问题的能力通过不等式本性质的学习培养学生的计能力。3、情态度与价值观标：通过教学培养学生大胆想、于探索的良好维品质和严的学习态度。【学设计】（）实例引入知识容，提升学生求知欲；（）住解不等式的识载体，复习新知识学习相合；（）强知识的巩固练习，培养学的思维能力。【学备品】教课件【时安排】1课40分）【学过程】一知识回顾1、比两个实数大小方法作差法，依据是2、不式的基本性质

b0ab0ab0ab

基性质（等式传递性基性质（等式加法性二情境引入

b,bc,那cabcba图1a

？

b

b

b图2若在两边分别加个质量为a的和质量为b的，则是否有三探索新知

3b

？猜：若

,c0，则证acbc()c又a，ac

即

ac思：若将猜想中

0

改

0

，

与

的小是怎样的？若

,c0

，

ac四讨论归纳不式的基本性质3（不式的乘法性若

,0

，；若

b0

，

ac即在不等式的两同时乘以（或以）同一正数，不等的方不变在等式的两边同乘以（或除以同一负，等号的方改。五巩固知识例用符号>”或“”填空并说应用了不等式哪条性质。（1果（2果

x那3x3x，么____；

；

x（果，么；（果ab0，么ab,3____2六运用知识１用符号>”或“”填空

,3____b（）如果，么___

（）果

3x，么

（）果

x

，么

x

（）果

a

，么

a5a2、判下列不等式是成立，并说明由：1、若a则、bc,则3、ab,

2

bc

2

,ba(c2(c2七归纳小结要：不等式的三基

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论