关于语文教研组工作计划范文精选

精品文档关于语文教研组工作方案范文精选关于语文教研组工作方案范文精选一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面开展、科学开展、和谐开展为目的，紧紧围绕“进步教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的才能”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学研究为根本点，依靠老师，效劳学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学形式。二、工作重点教研组工作方案1、以课堂教学为主渠道，标准课堂教学管理。2、抓实“六认真”，施行高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教育”。3、主题教研，提升老师素质。4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。三、详细措施(一)指导学生自学，进步学生学习才能。1.创设气氛，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习气氛，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。2、抓好学生的写字教育。在写字中开展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而进步学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。(二)抓实“六认真”，施行高效教学。1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。引导学生进展自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3、抓实训练。实在减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，进步练习的有效性。(三)主题教研，提升老师素质。1、以课题研究推进教研活动。结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目的，老师根据课题认真搜集、整理并学习理论和理论资料，在教学中有针对性地进展课题研究教学理论，同时不断反思，总结经历教训，争取写出高质量的课题论文。2、以多种形式扎实教研活动。本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，进步课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在理论中学习。(四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。1.积极发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，做好不同学段的教学衔接的调研工作，进步我校语文教研的实效性。3.组织丰富多彩的教研活动，进步青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的才能和程度。关于语文教研组工作方案范文精选本学期，为了认真贯彻上级的有关教育精神，以学生开展为本、课程改革为动力以培养学生的创新意识和创新才能为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的研究突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度推进小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐开展。特订出如下的语文组工作方案：一、指导思想：认真学习和领会市、校关于教育工作的精神，继续以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步老师的课堂教学程度及业务才能。最终到达提升教育教学质量。二、工作目的：1、加强学习《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，深化课程改革，更新老师的教育教学观念，进步老师业务程度。2、深化课程改革实验工作，使全体老师能在教学中主动的、自如地表达新课程理念。3、扎实课堂研究，进步课堂教学质量，实在进步班级待进生后百分之20的学习成绩。三、工作要点〔一〕加强语文理论的学习，及时更新教学观念。1、“他山之石可以攻玉”，在认真学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学研究书刊，学习和借鉴别人成功的珍贵经历，及时更新教学观念，进步教学程度。2、在理论学习的根底上，继续重视课堂教学的研究和改革，实在进步课堂教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的`辅导，并指导学生完成各种稳固性练习，不鼓励利用课余时间对学生进展加压补习，扎实进步课堂教学质量。立足课堂，注意发现和分析^p课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到擅长总结反思，积累研究资料，为撰写心得和论文积累素材。3、加强对教材的学习、研究和使用。各级应在开学初认真钻研教材，进展分析^p和理解，清楚地理解教材的编写意图、根本构造、教材的主要特点和相应的教学建议。要建立“一切为了学生的开展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。并把新的理念运用到自己的教育教学中，创造性地使用好新教材。4、建立“学习型”的老师队伍。坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经历、新课堂教学技能为重点，让老师通过经常性的学习研讨活动，继续深化理论学习，并撰写读书笔记教学技能论文。期末开展有关评比活动，努力进步老师的业务程度。〔二〕加强教学常规管理1、抓实常规教学工作，积极认真做好“备、教、改、辅、补”的工作。教研组每学月对老师教学进展认真细致的检查，及时总结、交换情况，使之不断进步或改正缺乏。期末开展教学资料展评。这样让老师们实在做好教学工作。2、开展好教研活动。要先定时间、人员、内容，执教者要作好充分的准备才可执教。每次参与者都要围绕主题分别进展认真地说课、上课、评课活动。每次活动都要使老师们受益。3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去，请进来”等活动的时机，不断更新观念，及时充实进步。让老师能有更多吸收新知识的时机。就学校的实际情况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学。4、结合平时的教学实际经历，写出关于课堂教学技能的经历文章并开展评比。〔三〕多管齐下，全面进步学生的语文才能。1、营造读书气氛，进步学生的阅读兴趣。课外阅读是小学语文教学的有机组成局部，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，进步教学效率，节省出时间来指导学生进展课外阅读，认真落实课标的课外阅读目的，为学生终身开展奠定坚实的根底。在推进课外阅读的过程中，我们还应该重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活。恰当时举行低段的朗读比赛、高段的讲演比赛。2、强化朗读训练，推进语文理论。学生朗读才能进步和朗读习惯的养成，是素质教育中阅读教学的重要目的，新课程标准指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，注意朗读的指导，引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读中练，实现以读促读，以读促悟，以读促记。3、举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣。语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、考虑、表达、评价的才能，要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力，提倡学生自主拟题，少写命题作文。4、培养学生良好的语文学习习惯。小学阶段是培养学生“兴趣、习惯、方法”的黄金时期。我们要培养学生严格的“学风”，通过严格的学风带动习惯的培养。〔1〕抓一丝不苟的学习态度。〔2〕抓一滴不漏的学习要求。〔3〕抓良好的读书、写字习惯。关于语文教研组工作方案范文精选一、工作目的指导思想在求真务实促开展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教育理论为指导，坚持全面、协调、可持续的科学开展观，认真施行《义务教育法》，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，全面进步学生语文综合素养，培养学生良好的学习习惯。二、工作要点(一)、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，注意积累典型课案和经历。2、组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。3、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。(二)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、继续标准和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。(三)、加大力度，催长骨干，积极搞好老师队伍的建立。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成3000字左右的读书笔记;每月写一篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的