万成志2019-2020初三上期英语教学构想

三期语学想成市弯佳万志2019-8-25一指思1、在教学过程中要面向全体学，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心使们在学习过程中展综合语言运用能力提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。3.、仅注重知识目标的实现要教学过程中注重实现能力目标注重学生的情感、态度和价值观的培养。4、在教学过程中采用自主学习式，充分发挥学生的主观能动性。二工思本学期以全面实施素质教育为旨提高英语教学质量为核心突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和学校“三段八环节”教学模式为中心，不断探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点力升我校学生英语水平明中考打下坚实的基础。三工目以提高教学质量为中心加理学习不断的更新观念，努力提高自身素质，教育理论素养和教学水平促专业发展继以课堂教学为切入点实开展行之有效的教育教研活动。着力提高我校英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。四教分：本教材各单元话题灵活融汇话交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序本每个单元都列出确的语言目标要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇，并分为A和B部。部是基本的语言内容B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SelfCheck部，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、被动语态、时间状语从句、条件状语从句、定语从句疑问句等同每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。五教目1.要学生受到听说读写训练握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力养良好的语学习习惯掌握学习外语的基本方法为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使生明确学习英语的目的性3.培初步运用英语交际的能力自学能力。具体目标：针对实际情况，我制定了以下两方面的教学目标：1.语技能：听）能听懂课文大致内容）能抓住简单语段中的观点；说能用恰当的语调和节奏表达课文大意；（2能经过准备就一般话题作短暂表达读）能理解阅读材料中不同观点和态度；2）能识别不同文体的特征；（）通过分析句子结构理解难句和长句写）能简单写出连贯且结构完整的句子，2）能默写课文；

（）在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语知识：语音）逐步做到语音、语调然、得体据音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：（）用词汇描述比较杂的事物、行为和特征，说明概念等可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：（1）进一步掌握描述时、地点、方位的表达方式；（）一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；（）用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；（）习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。六学分通过初中两年的英语学习多学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事与师或同学就熟悉的话题交换信息读懂短篇故事能便条和简单的书信但由于各种因素的影响学发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有因此扰乱课堂秩序这教学带不少困难另外，有些学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流些学在学习中缺乏小组合作意识数同学没有养成良好的学习习惯不做课前预习课后复习习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。另外，学生在情感态,学策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。七主工1加教育教学理论学习认真读课程标准和成都市中考考纲不断更新教育教学观念。在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。2、努力创造条件，加强研讨交听评随堂课、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索教学高效途径。3、搞好集体备课，认真钻研教教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。精心备课，认真上好每一堂课确每堂课基础内容预备内容和拓展内容满足不同层次学生的不同需求。八教具措1、摸清学生基本情况，逐步激学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、认真贯彻早读制度：规定早内容，加强监督，保证早读效果。6、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代教育技术，用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。8、认真积极践行“三段八环节教学模式，采用生生互动、师生互动，采用学生自学和小组讨论的方式进行合作探究式学习。9、坚持日测、周测、月测的形性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会进的同学体会到成就感落的同学找出差距，感受压力此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

10、重个别辅导，在面向全体生的基础上，狠抓“中等生“中等生”进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快步入优生行列。11提家庭作业设计的艺术作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目布置有针对性和实用性的任务。12、跟中考指挥棒，有目的有划的进行精炼精讲。九本课安及学度周次单

内容1——周Unit1Howcanwebecomegoodlearners?3——周Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!57周Unit3Couldpleasetellmewheretherestroomsare?8——周Unit4Itobeofthedark.9——周Unit5Whataretheshirtsmadeof?11周

复习

期中复,期中检测1213周Unit6Whenwasitinvented?13——周Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.14——周Unit8Itbelong