烛之武退秦师课件教学

烛之武退秦师知识与能力目标：第一：了解《左传》文本特点。第二：积累实虚词等文言基础知识。第三：在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。教学目标第一，在教学过程中，充分体现老师的主导地位，学生的主体地位。第二，学生在学习过程中，初步掌握学习文言文的方法。第三，教师的教学方法：讲解式，启发式多媒体辅助教学。学生的学法：诵读法，注解法，合作鉴赏法。方法与过程目标第一，体会中国古代（尤其是春秋战国时期）外交辞令的精妙。第二，学习烛之武以国家利益为重，不计前嫌，大义使秦，勇敢机智的优秀品质。情感态度与价值观目标一本有价值的历史书

□《左转》是我国第一部叙事详尽的编年史著作，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

□相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。他依孔子修订的《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

□《左传》长于叙事，又善于刻画人物，重视记录外交辞令，其中名篇《烛之武退秦师》。秦军氾（fán）南夜缒（zhuì）而出共（gōng）其乏困若不阙（quē）秦使杞（qí）子、逢(páng)孙、杨孙戍之一篇精彩的历史散文诵读课文关注读音以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵因为有二心，不忠诚驻军第一段大国（秦、晋）围攻小国（郑）；道义不占优势（无礼于晋，贰于楚）；南北夹攻，退无可退。所以佚之狐说：“国危矣。”一个可怕的危局郑秦晋函陵氾南秦军晋军秦晋围郑形势图A.秦晋围郑。B.秦晋围郑的形式

。C.秦晋围郑驻军情况

。答案：[A][B][C]概括第一段若使烛之武见秦君辞曰臣之壮也今急而求子是寡人之过也许之如果拒绝主谓之间，不译连词，承接关系错误答应第二段□有人冒险大力推荐；（佚之狐：“若使烛之武见秦君，师必退”）□他遭受过不公的待遇，有怨言；（“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”）□国君的诚心道歉；（“是寡人之过也”）□切身的利益相关。（“然郑亡，子亦有不利焉”）一个挺身而出的男人A.佚之狐推荐烛之武。B.郑伯引咎自责。C.烛之武临危授命。答案：[A][B][C]概括第二段夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

第三段夜缒而出越国以鄙远焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄舍郑以为东道主行李之往来共其乏困名词做状语，在夜里作动词，把远地当作边邑增加变得雄厚,变得薄弱东方道路上招待过客的主人出使的人通“供”且君尝为晋君赐矣朝济而夕设版焉何厌之有又欲肆其西封若不阙秦将焉取之唯君图之曾经渡河，构筑城墙满足延伸，扩张削减，损害哪里希望春秋战国形势图第一，“秦晋围郑，郑既知亡矣”，我不再对郑国存在抱有希望，缓解了紧张的局面，表明了立场。第二，“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”，我今天来不是为了郑国，而是为了您秦国。第三，“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”，亡郑利晋，无益于秦。一段留传千古的劝说第四，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，存郑利于秦。第五，“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也”，历史上的晋就曾经对秦做出过忘恩负义，背信弃义的事情。第六，“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，晋贪得无厌，灭郑之后，下一个目标就是秦了。亡郑（现在）舍郑亡郑（将来）对秦对秦对秦无利，有小害无害，有小利将有大害分析利弊，层层深入①站在秦国的立场上，以退为进，博得秦君好感。②抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。③抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君。④推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。体会高超的语言艺术“秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还”一个基于国家利益的选择烛之武的话帮助秦伯廓清了温情的迷雾，看清了政治上秦与晋的对手关系。

在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。

——（英）本杰明·迪雷斯利与郑人结盟、派三人守郑是为了防止晋人独自动手。三个人还是留在郑国的奸细。

通过这节课的学习，烛之武站在秦的立场上，替秦分析围郑的利弊，层层深入，句句击中要害，又句句打动秦伯，使秦国最终撤去了包围，保全了郑国。整个说辞充分表现出烛之武机智善辩的外交才能。我们应该对如何在交际中使用语言有了更进一步的认识，归结到一点，也就是必须要通过语言来把握语言背后的心态。言说者是怎样的心态，接受者又会产生怎样的