统编版《声声慢》课件1

统编版《声声慢》课件11统编版《声声慢》课件12统编版《声声慢》课件13——李煜《相见欢》“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；——李煜《相见欢》我最喜欢__________这句描绘的画面。虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“这次第怎一个愁字了得！它是李煜的一江春水，滔滔不尽；少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。因为才情满腹，追求个人价值，所以不被世人理解，孤独深重。——李璟《摊破浣溪沙》我最喜欢__________这句描绘的画面。乍暖还寒时候，最难将息。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。它是李清照的________________。以女人之身，求人格平等，爱情之尊。它是李清照的________________。——李煜《相见欢》4声声慢李清照声声慢李清照5声声慢

李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候6“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

直抒胸臆一读诗词，初品诗情

全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？

“愁”。“这次第怎一个愁字了得！”直抒胸臆一读诗词，初品诗情全词最能够传递词人心7“何处合成愁?离人心上秋。”

——宋

吴文英“何处合成愁?离人心上秋。”8李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？二读诗词，细品词境李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？二读诗词，细品词境9酒、风雁黄花梧桐细雨借景抒情酒雁黄花梧桐借景抒情10二读诗词，细品词境

中国古典诗词讲究诗情画意，李清照在这里也给我们描绘了一幅又一幅凄美的画卷，请张开想象的翅膀，在脑海中还原这些画面，然后告诉老师，哪个画面最能打动你？为什么？二读诗词，细品词境中国古典诗词讲究诗情画意11我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；“这次第怎一个愁字了得！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；而今听雨僧庐下，鬓已星星也。赏菊观菊无心摘菊我还想到了一句诗词（歌词）_______________________________________________。——李璟《摊破浣溪沙》以女人之身，求人格平等，爱情之尊。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“夫人幼有淑质，故赵建康明诚之配李氏，以文辞名家，欲以所学传夫人，时夫人始十余岁，谢不可，曰：‘才藻非女子事也’”小组合作探究：

我最喜欢__________这句描绘的画面。我仿佛看见（听）__________________________________________。我还想到了一句诗词（歌词）_______________________________________________。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。12示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这句所描绘的画面。我仿佛听见如愁思一般的细雨打在梧桐叶上，一点点、一滴滴，声声敲击着词人那颗孤独的心灵。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”统编版《声声慢》课件113雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

——杜牧《清明》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。自在飞花轻似梦，无边丝14“这次第怎一个愁字了得！——李煜《相见欢》李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。以女人之身，求人格平等，爱情之尊。我最喜欢__________这句描绘的画面。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。它是李清照的________________。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；“这次第怎一个愁字了得！我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。原来，愁绪也可以写得如此美丽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“这次第怎一个愁字了得！赏菊观菊无心摘菊梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。“这次第怎一个愁字了得！梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。15梧桐＋细雨芭蕉＋细雨残荷＋细雨以声传情，以动衬静梧桐＋细雨芭蕉＋细雨残荷＋细雨以声传情，以动衬静16虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

虞美人·听雨蒋捷17酒、风雁黄花梧桐细雨22借景抒情酒雁黄花梧桐借景抒情18【云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。】【云中谁寄锦书来，19统编版《声声慢》课件120《醉花阴》《声声慢》

花开正盛(活)花已凋残（死）赏菊观菊无心摘菊人比黄花瘦人花共憔悴思念丈夫(希望)情无所托（绝望）“黄花”《醉花阴》《声声慢》“21创作背景：“夫人幼有淑质，故赵建康明诚之配李氏，以文辞名家，欲以所学传夫人，时夫人始十余岁，谢不可，曰：‘才藻非女子事也’”

——陆游《渭南文集.夫人孙氏墓志铭》

三读诗词，探愁之因创作背景：三读诗词，探愁之因22易安的孤独与孤高：环顾女界无同类，再看左右无相知“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。”（梁衡:乱世中的美神—李清照）易安的孤独与孤高：23而今听雨僧庐下，鬓已星星也。全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。它是李清照的________________。我最喜欢__________这句描绘的画面。（梁衡:乱世中的美神—李清照）——宋吴文英守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。——温庭筠《更漏子》“这次第怎一个愁字了得！——宋吴文英梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；它是李清照的________________。以女人之身，求人格平等，爱情之尊。中国古典诗词讲究诗情画意，李清照在这里也给我们描绘了一幅又一幅凄美的画卷，请张开想象的翅膀，在脑海中还原这些画面，然后告诉老师，哪个画面最能打动你？为什么？少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。——宋吴文英句子仿写：原来，愁绪也可以写得如此美丽。它是李煜的一江春水，滔滔不尽；它是贺铸的满城风絮，萦绕弥漫；它是李清照的________________。

拓展提升而今听雨僧庐下，鬓已星星也。句子仿写：拓展提升24

李清照她的孤独和深重的愁苦源于她的孤傲和骨气，因为心忧天下，不愿苟安，所以国愁深重。因为桀骜不驯，追求平等，所以离婚入狱。因为才情满腹，追求个人价值，所以不被世人理解，孤独深重。四读诗词，回味涵咏李清照她的孤独和深重的愁苦源于她的孤傲和骨气，25片段写作：“寄易安”请你用诗歌、散文、颁奖词或歌词等多种形式表达你对李清照的感情，或欣赏或悲悯或慰藉。课后作业片段写作：“寄易安”课后作业26谢谢谢谢27统编版《声声慢》课件128统编版《声声慢》课件129统编版《声声慢》课件130——李煜《相见欢》“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；——李煜《相见欢》我最喜欢__________这句描绘的画面。虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“这次第怎一个愁字了得！它是李煜的一江春水，滔滔不尽；少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。因为才情满腹，追求个人价值，所以不被世人理解，孤独深重。——李璟《摊破浣溪沙》我最喜欢__________这句描绘的画面。乍暖还寒时候，最难将息。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。它是李清照的________________。以女人之身，求人格平等，爱情之尊。它是李清照的________________。——李煜《相见欢》31声声慢李清照声声慢李清照32声声慢

李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候33“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

直抒胸臆一读诗词，初品诗情

全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？

“愁”。“这次第怎一个愁字了得！”直抒胸臆一读诗词，初品诗情全词最能够传递词人心34“何处合成愁?离人心上秋。”

——宋

吴文英“何处合成愁?离人心上秋。”35李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？二读诗词，细品词境李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？二读诗词，细品词境36酒、风雁黄花梧桐细雨借景抒情酒雁黄花梧桐借景抒情37二读诗词，细品词境

中国古典诗词讲究诗情画意，李清照在这里也给我们描绘了一幅又一幅凄美的画卷，请张开想象的翅膀，在脑海中还原这些画面，然后告诉老师，哪个画面最能打动你？为什么？二读诗词，细品词境中国古典诗词讲究诗情画意38我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；“这次第怎一个愁字了得！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；全词最能够传递词人心声的一个字或一句话是什么？示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；而今听雨僧庐下，鬓已星星也。赏菊观菊无心摘菊我还想到了一句诗词（歌词）_______________________________________________。——李璟《摊破浣溪沙》以女人之身，求人格平等，爱情之尊。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“夫人幼有淑质，故赵建康明诚之配李氏，以文辞名家，欲以所学传夫人，时夫人始十余岁，谢不可，曰：‘才藻非女子事也’”小组合作探究：

我最喜欢__________这句描绘的画面。我仿佛看见（听）__________________________________________。我还想到了一句诗词（歌词）_______________________________________________。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。39示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这句所描绘的画面。我仿佛听见如愁思一般的细雨打在梧桐叶上，一点点、一滴滴，声声敲击着词人那颗孤独的心灵。我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”统编版《声声慢》课件140雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

——杜牧《清明》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。自在飞花轻似梦，无边丝41“这次第怎一个愁字了得！——李煜《相见欢》李清照的愁藏在哪些秋天的意象中？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。示例：我最喜欢“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。以女人之身，求人格平等，爱情之尊。我最喜欢__________这句描绘的画面。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。它是李清照的________________。“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；“这次第怎一个愁字了得！我还想到了两句词“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。原来，愁绪也可以写得如此美丽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；梧桐树，三更雨，不道离情正苦；“这次第怎一个愁字了得！赏菊观菊无心摘菊梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。“这次第怎一个愁字了得！梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。42梧桐＋细雨芭蕉＋细雨残荷＋细雨以声传情，以动衬静梧桐＋细雨芭蕉＋细雨残荷＋细雨以声传情，以动衬静43虞美人·听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

虞美人·听雨蒋捷44酒、风雁黄花梧桐细雨22借景抒情酒雁黄花梧桐借景抒情45【云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。】【云中谁寄锦书来，46统编版《声声慢》课件147《醉花阴》《声声慢》

花开正盛(活)花已凋残（死）赏菊观菊无心摘菊人比黄花瘦人花共憔悴思念丈夫(希望)情无所托（绝望）“黄花”《醉花阴》《声声慢》“48创作背景：“夫人幼有淑质，故赵建康明诚之配李氏，以文辞名家，欲以所学传夫人，时夫人始十余岁，谢不可，曰：‘才藻非女子事也’”

——陆游《渭南文集.夫人孙氏墓志铭》

三读诗词，探愁之因创作背景：三读诗词，探愁之因49易安的孤独与孤高：环顾女界无同类，再看左右无相知“她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。”（梁衡:乱世