男生女生优质课件

游戏：《我说你做》

要求：1、同桌两人互为一组2、听老师口令做动作口令内容：①向左向右转，同桌相对而坐②点点头③微微笑④拍拍肩⑤握握手⑥抱一抱游戏：《我说你做》

要求：1、同桌两人互为一组

在这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，总有一种放弃让我们泪流满面......这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩和女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。今天，我们一同探讨成长中的话题——男生女生。在这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激男生女生第二课青春的心弦男生女生第二课青春的心弦自主预习题1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？3、对性别角色的认识影响(作用）？5、男生女生如何做到优势互补？2、如何对待男生女生的性别特征？4、男生女生为什么要欣赏对方优势？自主预习题1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？3、对性别角一、他和她一、他和她6第一性征第二性征6第一性征第二性征思维方式甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。性格特征甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。兴趣爱好甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动。活动：猜猜是他还是她？思维方式甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综81、男生女生的差异表现在哪些方面？到了①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。81、男生女生的差异表现在哪些方面？到了①到了青春期，男比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。比较项目男生女生谈论话题男女性别特征的表现（1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。

（2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。P14相关链接男女性别特征的表现（1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差活动：快问快答出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性建筑工程师刑警护士美容师幼儿园老师思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？2、为什么我们的第一反应会是男/女？受到性别刻板印象的影响活动：快问快答出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性建

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象的含义性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表对女生的刻板印象01女生就是要文静温柔02护士是女生才当的03美容师是女生的职业04做家务是女人的事对女生的刻板印象01女生就是要文静温柔02护士是女生才当的0对男生的刻板印象01男生要勇敢不能哭泣02军人只能男生当03男主外、女主内04重物只能男生才能搬对男生的刻板印象01男生要勇敢不能哭泣02军人只能男生当03如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？生理方面：心理方面：性别刻板印象平静而欣然接受不要过于受性别刻板印象的影响与生俱来的在社会文化的影响下，如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？生理方面：心理方面：性2、如何对待男生女生的性别特征？

①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2、如何对待男生女生的性别特征？①男生和女生的性别特征3、对性别角色的认识有什么影响(作用）？02①可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。积极影响消极影响3、对性别角色的认识有什么影响(作用）？02①可以帮助我们了02

优势互补02优势互补活动：话说优势男生PK女生分组讨论：男生、女生的优势1、男生、女生各说各的优势2、男生、女生互说彼此的优势活动：话说优势男生PK女生分组讨论：男生、女生的优势1、男生

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴……

体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力……我们的优势取长补短优势互补我们的优势取长补短优势互补4、男生女生为什么要欣赏对方的优势？

男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我P17探究与分享：

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

1.你如何看待以上观点？

2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？男女生各自拥有自己的性别优势。

在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。P17探究与分享：男女生各自拥有自己的性别优势。6、男生女生如何做到优势互补？（怎样正确对待男女性别优势？）①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某方面优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极消极性别刻板印象不要过于受性别刻板印象的影响（怎么做）优势互补欣赏优势取长补短不自傲、不自卑相互理解（差异）（是什么）平静而欣然接受影响（怎么做）（为什么）男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极性别1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常A课堂检测A课堂检测2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）B4．对漫画的认识正确的是(

)A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D．女生可以因为自身的优势而自傲C4．对漫画的认识正确的是()C5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(

)①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势③学会相互取长补短，让自己更优秀④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感谢观看，欢迎指导！1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区游戏：《我说你做》

要求：1、同桌两人互为一组2、听老师口令做动作口令内容：①向左向右转，同桌相对而坐②点点头③微微笑④拍拍肩⑤握握手⑥抱一抱游戏：《我说你做》

要求：1、同桌两人互为一组

在这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结，总有一种放弃让我们泪流满面......这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩和女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。今天，我们一同探讨成长中的话题——男生女生。在这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激男生女生第二课青春的心弦男生女生第二课青春的心弦自主预习题1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？3、对性别角色的认识影响(作用）？5、男生女生如何做到优势互补？2、如何对待男生女生的性别特征？4、男生女生为什么要欣赏对方优势？自主预习题1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？3、对性别角一、他和她一、他和她36第一性征第二性征6第一性征第二性征思维方式甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。性格特征甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。兴趣爱好甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动。活动：猜猜是他还是她？思维方式甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综381、男生女生的差异表现在哪些方面？到了①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。81、男生女生的差异表现在哪些方面？到了①到了青春期，男比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。比较项目男生女生谈论话题男女性别特征的表现（1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。

（2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。P14相关链接男女性别特征的表现（1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差活动：快问快答出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性建筑工程师刑警护士美容师幼儿园老师思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？2、为什么我们的第一反应会是男/女？受到性别刻板印象的影响活动：快问快答出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性建

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。性别刻板印象的含义性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表对女生的刻板印象01女生就是要文静温柔02护士是女生才当的03美容师是女生的职业04做家务是女人的事对女生的刻板印象01女生就是要文静温柔02护士是女生才当的0对男生的刻板印象01男生要勇敢不能哭泣02军人只能男生当03男主外、女主内04重物只能男生才能搬对男生的刻板印象01男生要勇敢不能哭泣02军人只能男生当03如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？生理方面：心理方面：性别刻板印象平静而欣然接受不要过于受性别刻板印象的影响与生俱来的在社会文化的影响下，如何对待男生女生的性别差异（怎么做）？生理方面：心理方面：性2、如何对待男生女生的性别特征？

①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2、如何对待男生女生的性别特征？①男生和女生的性别特征3、对性别角色的认识有什么影响(作用）？02①可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。积极影响消极影响3、对性别角色的认识有什么影响(作用）？02①可以帮助我们了02

优势互补02优势互补活动：话说优势男生PK女生分组讨论：男生、女生的优势1、男生、女生各说各的优势2、男生、女生互说彼此的优势活动：话说优势男生PK女生分组讨论：男生、女生的优势1、男生

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴……

体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力……我们的优势取长补短优势互补我们的优势取长补短优势互补4、男生女生为什么要欣赏对方的优势？

男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我P17探究与分享：

有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

1.你如何看待以上观点？

2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？男女生各自拥有自己的性别优势。

在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。P17探究与分享：男女生各自拥有自己的性别优势。6、男生女生如何做到优势互补？（怎样正确对待男女性别优势？）①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某方面优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极消极性别刻板印象不要过于受性别刻板印象的影响（怎么做）优势互补欣赏优势取长补短不自傲、不自卑相互理解（差异）（是什么）平静而欣然接受影响（怎么做）（为什么）男生女生他和她生理心理与生俱来表现在社会文化的影响下积极性别1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常A课堂检测A课堂检测2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）B4．对漫画的认识正确的是(

)A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D．女生可以因为自身的优势而自傲C4．对漫画的认识正确的是()C5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该(

)①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势③学会相互取长补短，让自己更优秀④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A．①②③B．②③④