简单的组合-课件

R·二年级上册第2课时简单的组合R·二年级上册第2课时简单的组合一、复习导入有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成几个两位数？是哪几个两位数？快点开动脑筋吧！一、复习导入有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成795有6个，它们分别是57、59、75、79、95、97。想一想如果从5、7、9中任意选取其中2个求和，得数有几种可能？795有6个，它们分别是57、59、75、79、95、97。二、自主探究想一想题目要求的是什么？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？该怎么做呢？二、自主探究想一想题目要求的是什么？有3个数5、7、9，任意可以用填表的方法试试。去掉重复的情况，有3种可能。有3种是重复的。加数加数和577127169165149141257995可以用填表的方法试试。去掉重复的情况，有3种可能。有3种是重还可以这样做。得数有种可能。3795121614两个数的和与顺序没有关系！还可以这样做。得数有种可能。3795121614两个因为两个数的和与顺序没有关系。为什么都是选2个数，而结果却不同呢？有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成几个两位数？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？因为两个数的和与顺序没有关系。为什么都是选2个数，而结果却不归纳小结

用两个数字组数，只要把两个数字调换位置，组成的两个数就不同，而两个数的和，无论两个数怎样调换位置，和都不变。所以说组合与排列不同，它与顺序没有关系。你理解了吗？归纳小结用两个数字组数，只要把两个数字调换位置三、巩固深化1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？想一想一共握几次手？你是怎么知道的？三、巩固深化1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？想一想我是用连线法解决的。3人一共握了3次手。你还有别的方法吗？我是用连线法解决的。3人一共握了3次手。你还有别的方法吗？2.买1个拼音本，可以怎样付钱？

你知道了什么？1元4角2.买1个拼音本，可以怎样付钱？你知道了什么？1元4角有4种付钱的方法。有4种付钱的方法。四、课堂小结组合问题与顺序无关795121614四、课堂小结组合问题与顺序无关795121614五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；R·二年级上册第2课时简单的组合R·二年级上册第2课时简单的组合一、复习导入有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成几个两位数？是哪几个两位数？快点开动脑筋吧！一、复习导入有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成795有6个，它们分别是57、59、75、79、95、97。想一想如果从5、7、9中任意选取其中2个求和，得数有几种可能？795有6个，它们分别是57、59、75、79、95、97。二、自主探究想一想题目要求的是什么？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？该怎么做呢？二、自主探究想一想题目要求的是什么？有3个数5、7、9，任意可以用填表的方法试试。去掉重复的情况，有3种可能。有3种是重复的。加数加数和577127169165149141257995可以用填表的方法试试。去掉重复的情况，有3种可能。有3种是重还可以这样做。得数有种可能。3795121614两个数的和与顺序没有关系！还可以这样做。得数有种可能。3795121614两个因为两个数的和与顺序没有关系。为什么都是选2个数，而结果却不同呢？有3个数5、7、9，任意选取其中的2个数，能组成几个两位数？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？因为两个数的和与顺序没有关系。为什么都是选2个数，而结果却不归纳小结

用两个数字组数，只要把两个数字调换位置，组成的两个数就不同，而两个数的和，无论两个数怎样调换位置，和都不变。所以说组合与排列不同，它与顺序没有关系。你理解了吗？归纳小结用两个数字组数，只要把两个数字调换位置三、巩固深化1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？想一想一共握几次手？你是怎么知道的？三、巩固深化1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？想一想我是用连线法解决的。3人一共握了3次手。你还有别的方法吗？我是用连线法解决的。3人一共握了3次手。你还有别的方法吗？2.买1个拼音本，可以怎样付钱？

你知道了什么？1元4角2.买1个拼音本，可以怎样付钱？你知道了什么？1元4角有4种付钱的方法。有4种付钱