七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理教案 新人教版_第1页
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理教案 新人教版_第2页
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理教案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《绪管》课

题《绪的管理》

课时排

共（1）时认识自我，课标7第理情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、课程标准积极的心态。1.通过自读课文，找出合理表达绪的原因。学习目标2.通过小组活动简单概括调节情绪的作用。3.通过分析材料，用自己的话说调节情绪的正确做法。教学重点教学难点教学方法教学准备课前作业教学环节

调节期情绪的正确做调节情绪的作用阅读讲解法、讨论归纳法多媒体自读教材，完成基础训练填空题教学过程课堂合作交流

二次备课（修改人：）

活动一：我来演一演现在你是政治老师，有一天上政治课时，你现班只有一位同学记了笔记……接下来会发生什么……请你续演环节一环节二环节三

在课本中找出合理表达情绪的原因我是小编剧：小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学知道了自己的秘密。小平为此非常生气。1.分表演：小平会以何种方式达情？分别有什么结果？2.根情境表演，讨论哪些方式恰当的。找出调节情绪的作用阅读材料才赶考》有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”下，凉了半截。心想完了，真触头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一下但转念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。回到家里，人都对家人说：那“棺材真是好灵。两个秀才的事告诉我们什么道？课作设：完成本课对应基础训练板设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论