七年级语文上册 8《我的早年生活》教案 新人教版_第1页
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文档简介

时间

第五周

《的年活第3课课题

《我的早生活》

课型

自读教学目标教学重点教学难点教学设计

一、强化概括息的能力；能够过现象看本质，培养正确认识事物的能力二、学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。三、通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活。掌握概括信息的最基本方法透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质教

师

活

动

学生活动一、导入课成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想学生根据查阅的资料，之中。所以，在事上延续童年梦想，就能把事业与兴趣、爱好很好地介绍丘吉尔。教师补结合在一起，有利于形成强大的内驱力，调动你全部的热忱和激情去全身充点突出丘吉尔的心地投入事业，从而赢得成功。少年时代和他的杰出丘吉尔的成功就在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想，让成就。我们走进丘吉尔的童年梦想，走进他的早年生活。二、作者背景介绍三、研习新课1、我确信我是一个萤火虫，作为什么把自己比作萤火虫？(萤虫小组合作讨论交流有什么特质)虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光2、文章写了我的早年活当中几件事？入学考试

学习英语1

入伍考试

军事天分3、我的成功是偶然的吗？自信、乐观、毅力4、哪些语段可以看出丘吉尔的信？点拨：面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？分析：“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”班“己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处是醒知道自己的特长坚信自己是一只会发光的萤火虫。5、通过对丘吉尔课前了解，丘尔在事业中，哪些地方也可以看学生讨论交流出他的自信(运用课文知识，验证自信这个观)点拨给一个参考例子丘吉尔投考英国皇家军事学校了三次才勉强通过父骂他“丢人眼”但他并不气馁回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难。三、小结它传达着这样一个信息们在学习竞争的过程中一定要追求学整理课堂笔记全部的满分够大限度发挥自己能力中最强的那一面可脱颖而出优和落后是相对的当我们面临选择的时候们所能体现出自己最强的面，那你就是最秀的。四、布置作业仿写《我的早年生活》第一段和第二字词积累：2

生字：萤

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