社会行为(20)初中生物课件

第二章动物的运动和行为第三节社会行为

第二章动物的运动和行为第三节社会行为

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你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群……？知识搜索：蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑

动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。社会行为的概念：社会行为的观看录像：群体生活的蚂蚁

1.注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？

2.这段录像说明群体生活的动物具有什么特征？？观看录像：群体生活的蚂蚁1.注意录像片中蚂蚁群体中有蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。蚁后（雌蚁）蚁王工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大社会行为(20)初中生物课件观看录像：群体生活的猕猴

1.猕猴群体中是否有“首领”？

“首领”享有哪些特权？2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？？观看录像：群体生活的猕猴1.猕猴群体中是否有首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴社会行为(20)初中生物课件“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；“首领”应尽的义务：蜜蜂的群体生活

由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定2.成员之间有明确的分工3.有的群体动物为什么要结群生活？动物为什么要

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一

集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。

例如:靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的社会行为(20)初中生物课件俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物动物的动作、声音和二、动物的信息交流作用意义二、动物的信息交流作用意义1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识别群体成员？3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？4.蚂蚁最喜欢甜食吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？要求：随时发现问题随时交流提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）要求：随时第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。只有想不到的事，没有做不到的事。只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。语言是心灵和文化教养的反映。说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。自己选择的路，跪着也要把它走完。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。学做任何事得按部就班，急不得。活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。身体健康，学习进步！第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。身体健康，第二章动物的运动和行为第三节社会行为

第二章动物的运动和行为第三节社会行为

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动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。社会行为的概念：社会行为的观看录像：群体生活的蚂蚁

1.注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？

2.这段录像说明群体生活的动物具有什么特征？？观看录像：群体生活的蚂蚁1.注意录像片中蚂蚁群体中有蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。蚁后（雌蚁）蚁王工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大社会行为(20)初中生物课件观看录像：群体生活的猕猴

1.猕猴群体中是否有“首领”？

“首领”享有哪些特权？2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？？观看录像：群体生活的猕猴1.猕猴群体中是否有首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴首领雌猕猴雄猕猴幼年猕猴社会行为(20)初中生物课件“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；“首领”应尽的义务：蜜蜂的群体生活

由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定2.成员之间有明确的分工3.有的群体动物为什么要结群生活？动物为什么要

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一

集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。

例如:靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的社会行为(20)初中生物课件俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物动物的动作、声音和二、动物的信息交流作用意义二、动物的信息交流作用意义1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识别群体成员？3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？4.蚂蚁最喜欢甜食吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？要求：随时发现问题随时交流提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）要求：随时第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。只有想不到的事，没有做不到的事。只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。语言是心灵和文化教养的反映。说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。自己选择的路，跪着也要把它走完。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。