关于教师专业发展工作总结优选范文

精品文档关于老师专业开展工作总结优选范文关于老师专业开展工作总结优选范文我很荣幸这几年能参加学生组织的校本培训，开展一年来，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下面我简单谈谈几点收获:一、转变教育观念，营造良好气氛。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。每天我热情地投入到教育教学中，与孩子们共同体验成功的喜悦，与同事共同面对课改在教学的施行中带来失败的困惑。经过一年的理论，我的教育观念得到了更新，教学方法有了打破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，开掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而到达理想的教学效果。老师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深化的印象。老师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情;老师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;老师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位，“自主探究，合作交流”已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。二、学习方式上倡导自主、合作、探究。新世纪课程改革以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中倡导让学生在游戏中学习，在理论操作中学习，在模拟情境中学习，在合作交流中学习。在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如:在进展话题学习时，让学生比一比谁是最正确创意伙伴;在稳固新授内容时，设计各种擂台赛。三、校领导积极聘请专家来校讲座，提供理论支柱。一年多来，专家们屡次对我们进展新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进展讨论、交流。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深化课堂进展听课。课前，我对此做了精心准备，反复推敲，研究教法，课后，专家对我上的课给予了好评，并提出了详细建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻老师的我更可以迅速地成长起来。四、自我反思，不断积累经历和材料。反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”;找缺乏之处，写出改良之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然获得了一些点滴的经历，但仍存在一定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。关于老师专业开展工作总结优选范文一学期的工作已经完毕了，对照己的《专业开展五年规划》内容以及05年度方案，人着总结经历弥补缺乏的思想对己的个人专业开展做以总结：一、在上级部门及校组织的相关活动中，人力求做到以进步身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。1、积极参加了九台市进修学校组织的信息技术老师专业知识培训及长春市组织的各种比赛；2、参加了学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了身才能，并得到了锻炼和进步，促进了身素质的不断更新；3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的章，汲取精华，积极参与教科研课题，使己的教育科研程度有了相应的进步；4、利用学校的现有资积极开发校课程，大胆尝试，勇于创新，使己的教材开发才能再上了一个新台阶，同时，利用网络资在与其他老师研制课件过程中不仅加强了己在计算机方面的才能，也进步了己在教学中与其他学科整合的才能和理念。二、根据《五年规划》中的“重点进步内容”，在这学期我对《五年规划》中的以下局部进展了重点学习和参加培训，以进步己的素质和才能，保持和《五年规划》的目的一致。1、在信息技术程度方面，参加九台市进修学校电教部组织的信息技术专任老师专业知识及继续教育培训，进步了己的计算机教学程度和才能；2、在英语学习方面，利用与其他老师交流、探究的时机完成了长春市市民外语初级程度的考试，但间隔己所确定的目的还有一定间隔，所以在下学期人还将继续加大力度进步己的外语程度以胜任学科的教学工作；3、在教育教学程度方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步进步了己的教育教学程度，例如己的课堂导入才能、课堂教学中如何处理突发事件才能等，但在教学设计过程中间隔优秀老师的设计还存在一定间隔，我将在以后的学习交流过程中将继续深化学习。学期还进展了一些详细的学习过程：1、通过学练进步了己身的化素养和知识程度，逐步向己所任教的学科所要求的的标准靠近；2、通过了学校组织的英语培训以及学，进步了身的英语程度和才能，并且在理论课堂中得到了应用；关于老师专业开展工作总结优选范文本学期我任教高三xx，xx班的两个班的文科数学课，xx班是一个实验班，学生根底比拟好，学习自觉性比拟高，有良好的思维习惯。xx班是一个普通班，根底差，不能坚持长时间学习，学习自觉性比拟差。回忆一学期的教学工作，我们有成功的经历，也发现了缺乏之处。下面就我上学期的详细做法谈谈自己的一点看法，总结如下：一、研读高考考纲，梳理知识模块仔细推敲考纲对考试内容的三个不同层次的要求，准确把握所考的知识点，准确把握所考知识点的深度，做到考纲考什么，讲课就讲什么，练习就练什么，小考就考什么。帮助学生梳理知识，加强知识板块之间的联络，通过梳理知识，让学生结实记住所学的所有知识和典型例题的通法通解。建立起数学知识的框架。复习时要求全面周到，准确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。在复习过程中，除了注重学生根底知识的掌握情况，还注重了学生才能的培养，充分调动学生分析^p问题、考虑问题的积极性，最大限度地调动学生学习的积极性。二、加强集体备课，优化课堂教学积极参加每周一学校组织的教研活动，认真聆听同头老师的建议和安排，认真做好教研记录。集体备课时，积极参与发言。解决教学过程中出现的疑难问题。服从教研组长的教学安排，做到同学科，同教案，同进度，同练习，同考试。严格按照学校的“四步十六字”方针，认真落实“四步导学练”，积极调动学生学习的积极性，主动性，让学生在学中练，练中学，培养独立解题的习惯，养成良好的数学思维。三、加强限时训练，进步解题才能认真对待学校组织的月考，考完后认真总结本次考试的得失，让学生再次做考题，争取做到二次一百分。课下精心选题，选题的原那么是低难度，低梯度，小综合，以复习过的为主，复习过的出些大综合，未复习以根底题为主。每周练一组综合题，做到限时，判分，总结。每天定时训练一道题，进步解题速度。真正的将“练”落到实处。在讲试卷时，注重抓住分析^p问题、解决问题的信息点、提破口，培养良好的审题、解题习惯，养成标准作答，不容失分的习惯。培养学生的应试技巧，进步学生的得分才能，要求学生做选择、填空题时学会寻求合理、简洁的解题途径，要力争既“准”又“快”;做解答题时，要做到审题严谨，标准作答，努力做到“会而对，对而全”，减少无谓的失分。指导学生临考时的审题答题顺序和技巧，答题的详细要求。总结考试前和考试中的心理调节的做法和经历，逐步进步学生的应试才能。四、落实培优补差，搞好分类推进针对班里学生根底参差不齐的状态，采取分层教学，对优等生采取多关注，多询问，多鼓励的策略，在生活上多给一点关注，多询问一下生活起居，平时见面多一声问候，理解他们的心理，不要出现厌学、厌考的情绪。讲课时可以把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，进步他们逻辑思维才能和分析^p问题、解决问题的才能。对后进生采取低起点，小步子的策略狠抓双基教学，个别学生补课的形式，培养学生学习的兴趣，增强他们学习的自信心，采取个别交流，告诉学生只要好好学习，注意听讲，做好笔记，努力理清解题思路，成绩是会进步的，大学也是能考上的。当然在教学中也出现一些困惑的地方：一、高三复习速度快，难度大，综合性强。如何使