中班元旦节的教案（6篇）

第第页中班元旦节的教案（6篇）

中班元旦节的教案1

教学预备：

1、召开相关会议，确定教学方案

2、制定教学具体方案

3、布置教学相关工作

4、审核班级教学方案

5、事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。

6、各类音乐带子

7、各种动物头饰

8、为幼儿预备的纯手工小礼物：可爱的小包包

教学时间：

**年12月31日上午8：30~10：30

教学地点：

中三班教室

教学提纲：

系列教学一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。

系列教学二：亲亲切密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参加到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。

系列教学三：猜猜我有多爱你让家长、老师、小伙伴在这非常的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：

第一：小伙伴之间相互共享彼此的心爱礼物

第二：小伙伴向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡

第三：爸爸妈妈向小伙伴致节日祝愿

第四：老师向小伙伴赠送新年礼物。

中班元旦节的教案2

一、开场语：

老师：新的钟声，新的一年；新的祝愿，新的期盼。今日我们这个大家庭团聚在一起共同迎接20**年的春天。在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了！祝大家新年欢乐合家美满！

幼儿开场语：

宁：心爱的各位家长，各位老师

悦：可爱的小伙伴们

合：大家上午好我们是中一班的小伙伴。

宁：我爱我的幼儿园。

悦：我爱我的老师。

宁：我爱我的同学。

悦：我爱这里全部的一切。

合：今日，在这辞旧迎新的日子里，我们中一班的老师和小伙伴们团聚一堂，共同庆祝新年的到来，下面让我们共同高歌，共唱《新年好》！

二、才艺展示：

〔幼儿节目〕

1、“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小伙伴了”，它是小伙伴在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请观赏表演唱《我们的祖国是花园》。掌声欢迎！

2、〔幼儿游戏〕俗话说：知子莫假设父，知女莫假设母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢？下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。

3、〔女生节目〕小女孩请起立，家长伙伴们，看，这些女孩子们长的美丽吗？她们可不仅仅是脸蛋美丽，她们的内心、她们的声音同样是美丽的。让我们一起感受她们别出心裁的美丽吧！

请观赏歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。

4、〔男生节目〕以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请观赏歌曲《迷路的小花鸭》。

5、〔家长节目〕

为了让今日的聚会更加绚丽多彩，我们的小伙伴和爸爸妈妈将在接下来的时间里为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们细心预备，现在就让我们一起来观赏由***家庭带来的节目……

6、游戏

游戏规章：击鼓传球，接到球的家长上前来戳破一个气球，从气球里面拿出提前装好的词语。家长看后用肢体动作表演给幼儿看，只能表演不能说，请幼儿猜一猜。

7、亲子小律动

冬天到了，天可真冷啊，现在就让我们一起跟着音乐动起来吧，请我们的小伙伴邀请爸爸妈妈一起来表演律动《身体恰恰恰》、《老虎老虎》。

三、茶话会

共享是心与心的交换，共享是情与情的`传递，共享让我们从今多了一个世界，让“我”变成“我们”。在共享中长大的孩子，心不会离父母太远，家庭的共享构成暖和的回忆，串起成长的欢乐。现在拿出我们喜爱的食品与大家一起来共享吧。

四、结束，背景音乐《感恩的心》

快乐的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待，爱永恒，信任地久天长，让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次教学的大力支持，中班“宝宝一家亲—迎新年亲子同乐”教学到此结束，祝大家在新的一年里欢乐平安！

中班元旦节的教案3

一、教学目标

1、立刻就是元旦节了，在新的一年最开始的时候，让幼儿主动说说自己这一年的改变，并大胆表达自己的愿望。

2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。

3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感，情愿表达新一年的愿望。

二、教学预备

1、预备假设干件已经穿小的衣物

2、布置成一个贺卡展

3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品

三、教学过程

1、老师请一两个幼儿简约介绍一下他们现在和去年的身高体重改变，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。

2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重改变，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。

3、老师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看看改变，好好保存下来。

4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。

〔1〕让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望；

〔2〕接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；

〔3〕老师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。

5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。

6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪一张。

〔1〕自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观测来的封面进行创作，用各式各样的装饰品装饰。

〔2〕制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠送贺卡，表达自己对好伙伴的祝愿。

四、教学总结

本次教学可以充分引起幼儿对新年有着积极的憧憬，激发幼儿参加的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。

中班元旦节的教案4

教学目标：

1、初步了解诗歌内容，大略知道新年的非常意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2、学习用心地倾听同伴的发言。

3、初步仿编诗歌。

教学预备：

1、诗歌《新年》的磁带，录音机、视频转换仪。

2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：翱游

教学过程：

1、引导幼儿围绕“什么是新年”开展争论

提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？

2、组织幼儿观赏诗歌。

〔1〕第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

〔2〕第二遍观赏诗歌时，老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻〔如细声、大声、高声〕

〔3〕再带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以“××小伙伴说……”的方式进行归纳。

3、师幼共同仿编诗歌《新年》，并朗诵。

教学反思：

利用图片幼儿能够将诗歌的内容掌控，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……总之是许多许多。

中班元旦节的教案5

教学目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

教学预备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西〔挂历等〕。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。

教学过程：

1、从时间入手，感受新年。

〔1〕看挂历，在挂历上标出新年的日期。

〔2〕和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。

2、老师讲解并描述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的爱好。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。

4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做预备。

〔1〕提问：你想怎样来欢迎新年？

〔2〕在歌曲《新年欢乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。

教学反思：

我给孩子们预备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还掌控了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。假如老师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。

中班元旦节的教案6

教学目标：

1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中精美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

教学预备：关于诗歌内容的彩图一张。

教学过程：

一、谈话导入：

师：小伙伴们，你们知道一月一日是什么节日吗？〔元旦〕对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。〔幼儿自由发言，老师总结〕

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、观赏诗歌，理解内容：

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？〔幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。〕

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？

提问：

A.诗歌里的“我”发生了什么事情？〔做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩〕—老师一步步引导，最末出示挂图。

B.我到了天上遇到了谁？〔星星、月亮、太阳〕—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮说新年是什么？〔糖果玩具〕

太阳说新年是什么？〔欢乐和进步〕—贴上对应的小图。

D.你们知道什么叫“进步”吗？〔进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等〕小伙伴们盼望新的一年自己有什么进步呢？

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？〔星星—细声，月亮—大声，太阳—高声〕细声，大声和高声有什么不同呢，