【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析18

祝您成功请阅读后下载【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析181、阅读下面的材料，根据要求写作。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”“万类霜天竞自由”的壮阔画卷里表现出革命家的睿智与豪放……大自然不但是我们的生存空间，更是我们寄托精神的家园。请以“自然的家园”为话题，结合自己的感受和体悟，写一篇写景抒情散文。要求：角度自选，题目自拟，立意自定；明确文体；不得抄袭，不得套作；书写工整，不少于800字。【文题解析】：本题为附加引语式材料的话题作文题。材料关键句：“大自然不但是我们的生存空间，更是我们寄托精神的家园”，此句明确了写作内容——感受自然之美；指明了文章写作立意的中心——抒发对大自然的热爱、赞颂之情，在大自然中陶冶审美、寄托情怀。材料列举了陶渊明、王维、朱自清、毛泽东四位诗人、文学家在不同的美景中的不同情怀、感受、精神面貌，充分地说明了大自然不仅能提供予人美的享受，更能让人将自己的内心情感、人生理想、生活情趣寄予其中。题目规定了文章的体裁，要求写成一篇写景状物的散文，考生首先应理解的是，写景物、写自然是手段，是依托，抒发自己内心的情感才是目的，是归宿，是文章的中心，散文的“情理”往往体现在抒情的文字之中。其次，考生应结合题目中的“自然与家园”进行分析：“自然”指的是自然环境、景色风物；“家园”指的是精神家园，即内心的感情世界，而非实体的家园。因此，可以选择自己熟悉的、喜爱的、有把握写出特色的景物，将自己的某种情感寄寓其中，以“先景后情”的方式铺开写作，最后达到情景交融的效果。最后，写景的时候，应把握写景的顺序和角度，可以采用一些如动静结合、虚实结合等写作技巧。立意：1.秋雨绵绵，思念友人。2.春夜新月，寄托希望。3.高山远树，心境平和。4.冬日雪景，厚重沧桑。2、阅读下面的材料，根据要求作文。复旦大学图书馆医科馆公布了一组数据，在一年时间里，医科馆打卡王孔同学，来了图书馆1424次；风雨无阻爱学习的潘同学在馆天数301日，最爱泡图书馆的陈同学；在馆时长2325.5小时，医学馆早鸟李同学，168次开馆就来，医学馆猫头鹰郭同学，167次在B1学到凌晨才离开……年打卡1424次，平均每天打卡3.9次图书馆，孔怡德坦诚说：“我没想到会登上首位，毕竟身边的同学都很努力。”今年九月小孔顺利进阶：成功考上硕士研究生。自律的青春最美。请结合材料，联系生活实际和自己的切身感受，以“自律”为话题写一篇作文。要求：结合材料，围绕话题，确定立意；自拟标题；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题为附加记叙性材料的话题作文题。材料中复旦大学图书馆医科馆公布的打卡数据从一个侧面反映出复旦大学学生自律的精神，孔怡德就是其中的一个典型代表，而作文的话题也是“自律”。审题首先要结合材料理解“自律”这一概念的内涵，自律，就其本义而言，指遵循法律并以此为基础进行的自我约束，即在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律，是一种积极向上的人格力量，是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。真正的自律，首先，人格要素当中应具备合理、清晰的自我认知。其次就是要有计划，有方向感，明白自己想要的是什么，而不是复制别人的自律。最后，真正自律的人，是不会经常把自律挂在嘴边，自律不是做给谁看的。能长期坚持，耐得住寂寞，沉得下心，不给自己找借口的人，才是真正自律的人。审题要有深度，还得进一步思考“如何做到自律？”这一问题。自律的过程，就是自我发展、自我完善的过程。想要做到自律，我们的心理和人格就必须是健康的。还要学会制定小目标，以锤炼自己的意志力，通过一个个小目标的不断实现，在循序渐进中走向成功。要做到自律，更要敢于直面现实，正视挫折，向借口挑战，克服自身的惰性。具体行文不可泛泛而谈，要结合题目要求“联系生活实际和自己的切身感受”。写成议论文的话，可以论述自律对青年人的成长和理想的实现的重要意义，并进一步结合当今的时代背景，谈在人心浮躁的当下社会，青年人如何抵御诱惑，做到自律自强。若是写记叙文，可以记叙关于自我成长过程中的关于“自律”的故事，题材要求新，叙事技巧勿单一，要善于在平凡的生活细节中体现真情。立意：1.自律的人生更精彩。2.自律方能自强。3.真正的自律，在于征服（战胜）自己。4.真正的自律靠行动来彰显。3、阅读下面的材料，根据要求写作。朱自清在无边的荷香月色中物我两忘，是对现实世界忧愁的突围；郁达夫在故都的秋景中融入自己深切的爱国之情，是对时代阴影、个人悲剧的突围；陆蠡把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，是对自我迷茫心灵的突围……请以“突围”为话题写一篇散文。要求：标题补充完整，选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题是材料+话题作文。话题“突围”，思维含量较大，由此引发的构思空间很广，考生既可以写自己或他人的经历，也可以就“突围”发表议论。“突围”是一个比喻性文题。“围”所喻指的内容非常广泛，它可以是阻碍人前行的事物，如不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、内心的束缚；也可以是不利于人自立自强及和谐生活的事物，如舒适的生活、优越的环境、狭隘的心胸，甚至父母的溺爱、亲友的帮助；可以是抽象的事物，如现实世界的忧愁喧嚣，如时代的阴影、个人的悲剧，如自我迷茫的心灵。“突”这一动作，可以理解为摆脱、走出、消除、战胜等。“突围”不是无意识行为，而是一种有着明确目标的主动出击，并有一定的突发性。材料中列举朱自清、郁达夫、陆蠡三人的作品展现何为突围以及如何突围。考生可以从如下角度思考：如“为何突围”：①只有对陈旧僵化意识进行剔除，创新意识才有生存的土壤；②只有挣脱繁冗的束缚，人生才可以变得更加精彩，更加自信；③“突围”是自我独立成长的开始，只有这样，“我”才能变得坚强自信；④“突围”是自我精神的奋起，只有这样，“我”的生活才能变得更有价值。如“怎样突围”：①突围，需要信仰作灯；②突围要有理性冷静的心境；③突围，需要“一夫当关，万夫莫开”的勇气；④突围，不仅需要毅力，还需要生活智慧和思维创新；⑤突围，需要个体的努力，更需吹响“集结号”。行文构思上，题干要求写作“散文”，考生可以化大为小，结合具体的事情或事物来展现“突围”：开篇可以由材料引入，如朱自清、郁达夫等人的“突围”给自己带来的影响；然后联系现实展现个人或现实的处境，接着展现如何“突围”；最后展现“突围”后的收获或成长。立意：1.调整好心态，走出失败的困扰是突围。2.摆脱困境的束缚，自立自强是突围。3.不断挑战自我，以更高更快更强超越极限是突围；4.万众一心团结合作战胜疫情是突围。4、阅读下面的材料，根据要求写作。子曰：“克己复礼为仁。”——《论语》一个人的精神发育史，就是他的阅读史。——朱永新人的本质是永远处在制作之中，它只存在于人不断制造文化的辛勤劳作之中。——卡西尔成长是人生的重要课题，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你对“成长”的体验与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题是一道话题作文题。材料部分引述了三则名言。第一则孔子讲的是如何达到“仁”的境界，即以立法的标准来约束自己，规范自己一，使言行品德符合于“礼”，以礼而行，以达到“仁”。“克己复礼”，主要表明的是通过道德修养自觉地遵守礼的规定和约束，这是君子的品格修养，是成熟的表现。这里主说强调的是品格养成的方法。第二则朱永新讲的是一个人的精神品格，取决于他的阅读史。也就是说，阅读史决定了他的精神品的养成。要成为精神品格优秀的人，就必须阅读优秀的书籍来养成；反之，无养料的书籍造就的只会是孱弱的灵魂。这里着重强调的是阅读史对品格养成的重要意义。第三则卡西尔认为人的本质是在不断地变化的，所谓的人的本质就是人们以辛勤劳作不断地去创造文明。不惧辛劳，努力奉献，在创造的过程中实现价值，对个体来说是成长，对社会来说是助推发展。这里是从社会文明的角度阐述个体的价值意义。三则材料分别从品格养成的内在的自我规范、外在因素的影响、个人的社会价值和意义等方面来谈成长。无论是以礼法约束来提升自我，使个体在道德层面获得成长，还是以优秀阅读史来使个体的精神境界得到二次发育，抑或是荐己于文明，实践个人的人生意义和社会价值，这些都是青年成长必须践行的。引导语给出了本次写作的话题“成长”，写作立意要围绕话题进行。行文可引述“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳”，采用析议结合的方式，来切入文题。而后可结合自己儿时、小学、中学的阅读经历阐述好书、经典书籍对自己产生的影响，最后以排比句再次阐述良好的阅读对人产生的巨大影响和重要作用。参考立意：1.克己复礼修养君子品格。2.优秀阅读史养成优秀人。3.内外兼修提升高度，助推文明实现价值。5、阅读下面的材料，根据要求写作。西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出了无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为你自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。对此，有人说，“没有借口”太没有人情味了，太冷漠了；也有人说，“没有借口”，可以激起一个人最大限度的潜能。在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也罢，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？[要求]①请你以“借口”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定。②文体为记叙文或散文。可以记叙经历，编故事；也可以抒发感情，展开想象等等。③不少于800字。【文题解析】：本题为附加引语式材料的话题作文题。材料第一段西点军校那句“报告长官，没有借口”彰显的是绝对服从的军人意志，“没有借口”是一种责任与担当。这个例子是思考的引子，其实在很多重要领域，一旦因为过失导致事情产生严重后果，再冠冕堂皇的理由均是于事无补，找借口遂成推卸责任的表现，确实，借口除了自欺欺人式的安慰，再无任何实际作用。第二段给出了两类人对第一段的事例的看法。第一类人认为“没有借口”缺乏“人情味”，看法貌似很人性，但忽视了“没有借口”所适用的领域，在军事、科技、经济等重大领域，只有秉持“没有借口”的“冷漠”才能杜绝重大事故或严重后果。第二类人认为“没有借口”能最大化地激发人的潜能，这一看法有进步的时代意义，没有借口，才会去找方法，才能改正错误，进而求得进步。材料的最后一句话“在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也罢，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？”更是给写作提供了重要的思维导向。与其花时间找借口，不如致力于对事情的改变，“美丽的借口”是有讽刺意味的。从材料的整体来看，命题人赋予“借口”以贬义的语境，情感态度非常明朗。所以“作为中学生”的考生，最好跟命题者的思维路径保持一致，不要随意反弹琵琶，对“借口”大唱赞歌。中学生承担着新时代的历史使命，背负着建设祖国的重任，在小事上习惯了给自己找借口，在大事上往往会习惯成自然。如果一开始就在学习和生活的实践中严格要求自己，不给自己找各种“美妙的借口”，那样，小事必成，大业不虚。题干对作为中