高端教学成果奖的培育和申报市公开课金奖市赛课一等奖课件

高端教学结果奖培育与申报

二○一六年九月第1页

什么是教学结果？

教学结果奖怎样申报？高端教学结果为何要培育？讨论问题第2页高端教学结果培育《教学结果奖励条例》上定义：教学结果，是指反应教育教学规律，含有独创性、新奇性、实用性，对提升教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著效果教育教学方案。什么是教学结果？第3页《国家级教学结果奖励条例实施细则》第五条要求：国家级教学结果奖分为特等奖、一等奖、二等奖。

特等奖教学结果应该在教育教学理论上有重大创新，在教育教学改革实践中取得重大突破，对提升教学水平和教育质量、实现培养目标有突出贡献，在国内处于领先水平，在全国产生重大影响。

。高端教学结果培育第4页

一等奖教学结果应该在教育教学理论上有创新，对教育教学改革实践有重大示范作用，对提升教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效，在全国产生较大影响或者在省（市、区）域内产生重大影响。

二等奖教学结果应该在教育教学理论或者实践某首先有重大突破，对提升教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著成效。。高端教学结果培育第5页《教育部关于开展国家级教学结果奖评审工作通知》指出，“国家级教学结果奖包含：基础教育、职业教育、高等教育三大类。

高端教学结果培育第6页最近四次国家级教学结果奖概况，一等奖57项，二等奖426项，共483项；其中江西获3项二等奖，占奖项百分比为0.62%，居全国第27位。（南大、财大、农大各1项）年，特等奖3项，一等奖59项，二等奖537项，共599项。其中江西获3项二等奖，占奖项百分比为0.50%，居第25位。（南大、工程学院、陶瓷学院各1项，另外九江学院分别与华东科技大学、山西大学合作获2个二等奖）20，特等奖2项，一等奖64项，二等奖585项，共651项。其中江西获6项二等奖，占奖项百分比为0.92%，居第23位。20，特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项，共452项。其中江西获1项一等奖，7项二等奖，占奖项百分比为1.76%，与云南省并列第19位，而且实现了一等奖零突破。20职教类国家级教学结果奖，特等奖1项，一等奖50项，二等奖400项。江西获1项一等奖，7项二等奖。比较：20江苏省获高等教育国家级教学结果奖43项，其中特等奖1项，一等奖8项，二等奖34项，排全国第二名。第7页什么是高端教学结果？高端教学结果是指含有获国家级教学结果二等奖以上水平教学结果。其特点是：含有适用性、新奇性、导向性、示范性，对教育教学改革含有重大影响或较大价值。第8页高端教学结果培育我们把有计划、有组织并采取适当方法和伎俩，以申报高层次教学结果奖为目标活动称为高端教学结果培育计划，简称为培育。高端教学结果普通难以自发生成，需要经过培育才能成熟。高端教学结果需要培育第9页高端教学结果培育例子构建高校与社会协同实践育人新模式（一等奖，吉林大学）我国临床医学教育综合改革探索和创新——“5+3”模式构建与实践（特等奖，复旦、交大、同济等五所高校）。新时期高等中医药院校“基础素质”教育理论创新与“双惟模式”实践（一等奖，江西中医药大学）。开发技能赛项与教学资源推进高职机电类专业综合实训教学改革与实践(职教类特等奖，天津中德职业技术学院）第10页培育高端教学结果五项工作：思想上重视、方案上完善，理论上概括、方法上总结，效果上展现。高端教学结果培育第11页依据培育高端教学结果定义，我们能够从以下几方面着手工作：1、选择好培育项目。《高等教育国家级教学结果奖评审工作安排》中强调：高等教育国家级教学结果奖评审兼顾高等教育不一样类型、不一样领域结果。着重考查结果适用性、创新性、导向性和示范性。在同等水平情况下，向西部地域、少数民族地域高校和一线教师倾斜，优先奖励长久从事公共课、基础课和试验实践教学教师，尤其是中青年教师所取得结果。高端教学结果培育高端教学结果怎样培育？第12页培育项目应该尽可能反应本校、本院办学特色或人才培养特色。要尽可能选择一线教师，尤其是中青年教师教学改革项目。（我国临床医学教育综合改革探索和创新——“5+3”模式构建与实践，特等奖，其责任人就是一个业务副院长，而院长和几名副校长排名都靠后）（世界史专业国际化、开放式办学模式探索与实践，一等奖，武汉大学，责任人向荣就是一个普通教授，其组员也都是一线教师）高端教学结果培育第13页2、确定好项目责任人。《高等教育国家级教学结果奖评审工作安排》要求：结果主要完成人应直接参加结果方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。结果主要完成单位应为结果主要完成人所在单位，并在结果方案设计、论证、研究和实践全过程中做出主要贡献。培育项目责任人就是未来申报结果奖主要完成人，他（她）必须主持并全程参加培育活动，设计方案、组织试验、主持教学改革和教学研究，发表教改论文、总结教改结果。培育项目责任人除了满足上述要求外，最好有教研基础（主持过教研课题和发表过教研论文），有一定著名度。高端教学结果培育第14页3、制订好技术方案。《高等教育国家级教学结果奖评审工作安排》要求：申请高等教育国家级教学结果奖应提交以下材料：（一）《高等教育国家级教学结果奖申请书》（见申报网站，网址：）、教学结果汇报、教学结果应用及效果证实材料，电子档为PDF格式；（二）能够反应结果质量和水平论文、奖励、报道、研究汇报等支撑或旁证材料电子档(PDF格式)；高端教学结果培育第15页（三）结果如为教材，须提交样书及教材电子文档，电子文档包含教材封面、出版信息页、目录及精选内容等(PDF格式)；（四）教学结果中如含视频材料，可提供FLV格式视频材料，播放时间不超出15分钟；（五）其它与结果相关支撑材料。方案应该包含以上所需材料各项技术准备工作。培育中必须按照以上要求做好基础性工作高端教学结果培育第16页高端教学结果培育这些基础性工作主要包含：1、按照结果类别制订教育或教学方案。2、按照结果内容提出关键观点，提炼教学问题；这一步最主要，教学结果价值就表达在这里3、针对教学问题提出处理方案，提炼详细方法；这一步与上一步共同组成结果价值4、针对结果处理问题搜集取得成效。这一步要求平时注意总结和积累5、依据成效搜集支撑材料。6、围绕关键观点发表教改论文或组织结果宣传。7、按照申请书要求准备文字材料。8、按照申报要求准备对应附件材料。第17页申请书中有以下内容：（1）结果介绍及主要处理教学问题；（2）结果处理教学问题方法；（3）结果创新点；（4）结果推广应用效果；（5）主要完成人情况。高端教学结果奖申报教学结果奖怎样申报？第18页结果介绍结果处理教学问题结果处理教学问题方法结果创新点（一个例子）结果推广应用效果（申请书例子1、2）高端教学结果奖申报第19页主要完成人情况：分别介绍其在结果中所做贡献，全部组员贡献之和等于结果全部主要工作，结果主要工作都要在一些组员中有所表达。与申请书配套是结果总结，结果总结其实是申请书展开，或详细说明。最终是支撑材料。高端教学结果奖申报第20页支撑材料准备是培育工作重点内容。普通要关注以下关键点：(1)所陈说事实依据（改革方案、正式文件、教材、教学资料、官方数据、教授评价、新闻报道、试验汇报、同行评价、获奖证实等）；（2）与结果相关理论支撑（研究汇报、教改论文、教改专著等）；（3）结果网站（记载结果推广应用效果实物、实景、实情等资料）；（4）结果录像（用视频方式介绍结果内容，普通要求15分钟）。高端教学结果奖申报第21页教学结果奖评审时重点关注原因：1、结果处理教学问题：（真实性：问题产生于自己教育教学实践；方向性：符合党和国家教育方针、政策，符合教育教学改革和发展方向；主要性：在教育教学实践和改革中发挥了主要作用）。2、处理教学问题方法:(科学性：有理论依据和实践依据；实用性：方法直接针对问题而且使用方便；有效性：能很好地处理问题，带来成效）。3、创新点：（水平：在本学科或领域含有先进性；创新：在一些方面含有独特征、新奇性或开创性）高端教学结果奖申报第22页4、结果应用推广情况：（应用：应用时间长度、范围广度、影响深度；成效：发挥了实际作用，取得了良好效果，学生或教师实际受益程度和广度；推广：结果推广范围、产生影响，取得评价）。5、加分原因:(完成人：长久从事公共课、基础课、专业课教学，教学一线中青年教师；依靠：经过国家或省部立项教学改革研究项目或试验项目；理论：有理论概括，有经验总结，有论文或专著）。

这些都是我们在培育工作中要求尤其注意方面高端教学结果奖申报第23页将以上要求概括起来，得到培育和申报工作策略是：1、找对依靠，选准方向：（选择平台高、基础好教改项目作依靠，同时确定好培育方向）；2、提炼问题，筛选方法:(提炼结果处理教学问题和选择处理教学问题方法）3、找出亮点，凝炼