【部编版初中道德与法制课件】 我对谁负责 谁对我负责

第六课责任与角色同在第三单元勇担社会责任第1课时我对谁负责谁对我负责自主学习课本P64-69,思考下列问题。1.责任的含义和来源是什么？2.角色与责任的关系是什么？3.我们应该怎样面对责任？

我的角色我的责任1探究与分享P64-65一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情......”请你续写爸爸的话。活动一志愿服务责任保持安静在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。一、责任的含义和来源

1.

含义：责任是一个人分内应该做的事情。责任是什么？探究与分享P65顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自道德规范法律规定道德规范法律规定活动二答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自道德规范对他人的承诺道德规范法律规定职业要求2.来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。责任来源于哪里？探究与分享P66一场突如其来的地震活动三（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？这些在责任来自哪里？思考角色责任来源消防队员战士医生民政部门……灭火道德规范、职业要求救援救死扶伤运送物资道德规范、职业要求法律规定、道德规范、职业要求法律规定、职业要求（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？思考

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

二、责任与角色的关系：活动四：看图说话①随着时间的变化，我们扮演了哪些角色，承担着什么责任？②随着环境的改变，我们又扮演了哪些角色，承担了哪些责任？（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。二、责任与角色的关系：角色责任子女学生朋友公民社会主义核心价值观公民层面：爱国、敬业、诚信、友善热爱祖国、遵守规则孝敬父母遵守纪律、认真学习友善、互助互谅活动五：填一填每一种角色都意味着承担相应的责任。

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。履行好这些责任有什么意义？

责任你我他2活动六：读故事、明道理：

东汉有个少年叫陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”回答：①“扫屋”是谁的责任？②“扫天下”又是谁的责任？③不会“扫屋”的人一定会“扫天下”吗？④这个故事给我们什么启示？作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。一、对自己负责活动七：探究与分享P68（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）如果没有他们的付出，你的生活将会怎样？『提示』结合生活中的例子回答。二、对他人负责很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康地成长。

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想。

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮。

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少次满含着感动的泪花把未来畅想。

学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战。

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……〖活动八〗齐诵诗歌：《常怀一颗感恩的心》我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。三、学会感恩课堂小结我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任你我他责任的含义责任的意义对自己负责学会感恩对他人负责责任的来源随堂演练1.托尔斯泰说过：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的责任心。”所谓责任就是一个人()A.自己不做要求别人做的事B.心里想做但力不从心的事C.分内应该做的事情D.必须做但却不去做的事C

当有的孩子还在父母温暖的臂弯中，她已经学会照顾卧病在床的妈妈了；当有的孩子还在跟父母要零花钱的时候，她已经在努力捐钱养家了。她的事迹感动全国，成为2018“最美孝心少年”。她就是法库东湖一中八年级学生周雨彬。2018年11月，中央广播电视总台大型公益活动“2018寻找最美孝心少年颁奖典礼”在北京举行，法库姑娘周雨彬等十位（组）孝心少年最终获得“最美孝心少年”称号。2.读故事，回答问题。（1）周雨彬主要承担了什么责任？这种责任来自哪里？（2）最美孝心少年的事迹启示我们应该怎么样面对责任？提示：（1）孝敬妈妈，照顾家庭。来自道德规范。（2）①作为社会的一员，我们首先要对自己