校园清洁与学习生活场所消毒制度范文

校园清洁与研究生活场所消毒制度为了搞好学校的环境卫生工作，美化校园，创造优美整洁的工作、研究、生活环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵制各种不卫生的行为和习惯，坚决预防新冠等传染疾病，现制校园清洁与研究生活场所消毒制度：一、 组织领导学校已经成立环境卫生领导组，加强校园环境卫生领导工作，对全校环境卫生管理。二、 检查制度1、 卫生检查以班级为单位进行，学校配发必要的劳动清洁工具。2、 各班级坚持对各教室、包干卫生区每天两打扫，每周一大扫。3、 卫生打扫的具体时间是周一至周五每天上午和下午第一节前。4、 逢大扫除时各班主任要周密安排，现场指挥，保证打扫质量。5、 全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班卫生区、教室卫生状况，坚持做到随脏随扫，确保学校环境洁净。6、 少先大队要检查督促到位。坚持执行“十查十比”，主要检查班级环境卫生；由经常性由各班卫生员及少先大队全面检查室内外卫生，并详细记录备案，及时反馈检查结果。三、 评比措施少先大队定期对全校各班卫生工作进行总结鉴定，评比出卫生先进班级。1、 根据每天小查和每周大查的成绩，按成绩的高低列出每周的卫生情况表，按得分值依次递减排名次。2、 在检查小结的基础上，于月末进行总结评比通报、奖励。四、 奖励方法设立学校卫生管理奖励办法，主要从学校办公经费支出，也可以通过其他合规渠道筹措。对每期评选出来的卫生先进班级，给予适当奖励，同时通过橱窗、展架、大屏幕等渠道展示宣传。五、 少先大队对各部分扫除要求（一）各办公室、教室1、 桌椅排放整齐2、 地面无纸屑、烟头、粉笔头等垃圾杂物3、 门窗框清洁无积尘，餐饮垃圾一日一清。4、 室内日光灯、书架无积尘5、 黑板清洁，上框无积尘6、 墙壁、教室前后门处走廊墙壁无脚印、球印（二） 厕所1、 墙壁地面清洁、无积尘2、 便池清洁通畅3、 门窗框清洁无积尘。4、 地面无垃圾，室内无异味（三） 走廊扶梯1、 地面无纸屑，无痰迹和其他垃圾2、 走廊扶手无积尘、墙壁无球印、脚印等3、 走廊窗台上无积尘（四） 室外场地1、 操场跑道和小花园无垃圾2、 场地平整，无积水，无洼地，无蚊蝇孳生3、 阴沟、明沟无积水，清洁畅通4、 扫下的枯枝和杂草集中堆放在自己包干区的角落，然后装入垃圾袋清除掉。六、通风消毒1、 办公室、垃圾池、厕所等公用场所由XX负责通风消毒。2、 食堂由XX安排食堂从业人员进行通风消毒。3、 门卫室、大门口由门卫负责通风消毒。小学馆配图书、课外读物推荐管理制度为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观，推动特色学校的建设，特制定相关制度。—、选好读物要依据《小语小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。开展与语文课本相联系的拓展性读本。要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买。每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。二、落实时间落实统一指导的时间。每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。落实学生自由阅读的时间。每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科辅导课。三、 开展活动开展好班级读书活动。每班每周要开展一次读书成果或方法交流活动。开展好年级组读书活动。每年级组每月要开展一次读书专题交流活动。开展好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演。校级活动开展要有方案、组织过程等。四、 活动管理加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。校级管理单周查：每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。双周查：每双周进行一次年级组读书活动检查。月查：班级布置、月读书活动调查。学期检查：期末对班级各类评比进行汇总。对个人与进行班级集体进行校级表彰。年级组管理：做好每周阅读时间的管理工作。做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。做好年级组活动开展的评比工作。班级管理：做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主。做好班级每周阅读效果检查与记录工作。做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作，力求好成绩。做好班级的布置与更新工作。部门管理教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理；读书活动开展情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结。德育处：负责读书活动开展的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。实验小学学生体质健康测试制度根据《学生体质健康监测评价办法》和《关于贯彻强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》的有关文件要求，市认真贯彻《学生体质健康条例》精神，于每年的10月份在我校组织开展学生体质健康测试工作。为确保体质测试工作的顺利进行，特制定以下制度：一、 领导小组：组长：XX副组长：XX组员：XX二、 现场实施小组：（一）组长：XX场地组负责人：XX,协助测试团队安排设置测试场地。器材组负责人：XX,提供测试所需的学校部分器材。学生组织负责人：各班主任组织好本班级学生，由各班主任老师作为引导员带队测试，引导员在本次测试中负责到底，主要职责是：按名单顺序组织好学生，引领学生到测试点进行测试，学生测试结束后核对成绩，确认无误后方可离场。各项目辅助老师及职责：各组第1人为组长，负责协调本组整体辅助工作。（二）辅助老师职责：保证测试学生安全，指导学生使用电子器械，鼓励带动学生，协调处理突发状况，做好后勤服务。身高体重肺活量：XX（桌椅1套，肺活量测试仪，学生依次测试）坐位体前屈：XX（小体操垫6块，桌椅2套，两人同时测量，学生需要脱鞋）一分钟跳绳：XX（桌椅1套）4.50米跑：XX（起点1人，终点1人；4-6人同时测试，桌椅1套）—分钟仰卧起坐：XX（小体操垫8块，4人同时测试，桌椅2套，注意两组距离稍远些）6.50米*8往返跑：XX（起点1人，折返点1人；4-6人同时测试，桌椅1套）7.照相、宣传报道：XX三、测试流程：测试班级顺序：10月26日一年级10月27日二年级10月28日三年级10月29日四年级10月30日五年级测试项目顺序：身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、50米、50米*8往返跑身体测试项目（3项）：身高、体重、肺活量测试项目一年级、二年级：男：坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑女：坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑三年级、四年级：男：坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米跑女：坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米跑五年级：男：50米跑、50米*8往返跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳女：50米跑、50米*8往返跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳四、《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作要求建立健全数据上报工作制度把《学生体质健康标准》测试数据上报工作列入工作日程，将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号，以备日