新学期教学工作计划范文锦集7篇

学海无涯新学期教学工作计划范文锦集7篇

新学期教学工作计划篇1新的一学期又开头了，为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：

把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成果是我本学期的重点任务。5班和6班学生构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较专心，课下知道复习巩固，对所学知识的把握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而把握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密把握学生的知识把握情况，并准时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固把握基础知识，为进一步学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、专心钻研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

5、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期留意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

新学期教学工作计划篇2新的学期，新的开头，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想方面：

专心贯彻学校新学期工作计划与教学计划，专心学习《老师法》、《义务教育法》、《老师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养的教育的重要阵地。

二、新学期里，本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。专心备课上课，专心批改作业。

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、提高自身的业务水平。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。

经过一个学期的调查，我们在五、六班级的学生中发现了不少在信息技术方面有着深厚爱好及一定特长的学生。为培育在这方面有爱好及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，组建电脑爱好爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。

四、乐观培训老师，进一步提高老师计算机应用水平和操作能力。

我校大部分老师已通过计算机初、中级水平考试，部分老师已经参加了全国计算机职称考试，我们有好多老师计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是在信息技术与学科整合方面还欠缺阅历。所以本学期的另一个重要工作就是进行老师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

新学期教学工作计划篇3本学期，我校根据省市有关要求及一中工作要点，坚持“进展提升，改革创新，开放外联，平安稳定”的工作思路，提高整体教学效果，力争将教学工作做到重基础，重能力，重创新，确保教学质量持续稳定提高。详细开展如下：

一、以师德专项教育活动为重点，促进老师专业进展。

严格执行“七条禁令”，建立和完善中小学老师职业道德建设考评制度。乐观构建体现老师风格特色，促进老师自主学习，实现老师主动进展的反思性教学培训机制。主要活动：⑴加大对学科带头人，骨干老师的考核工作力度，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用，并写出反思性教历。

⑵高级老师上观摩课，让他们把多年以来积累的教学阅历展现出来，供大家学习借鉴。⑶青年老师上研讨课。采纳说—讲—评的形式进行。教学领导要在课后与青年老师沟通沟通，加快青年老师的成长进步。⑷加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象要订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年老师的业务水平。

（杨雪青带齐春杰张雪艳，徐宏带王会敏刘凤带李蕾黄春梅带赵丽娜杨丽艳带张红艳鲁振玲带晁天雪李淑霞带王玉武欣带王晶兰图带彭扬，鲁英杰姜宁带黄洁，赵晓峰任建丽带李洋）⑸构建新的业务培训模式，推动“名师工程”。发挥名师，学科带头人，骨干老师的作用，构建新的业务培训模式。

①业务校长牵头，间周进行一次专题业务培训。基本方式是：一线老师提问题—业务领导有针对性的讲解—共同讨论，辩论—归纳总结，主要是进行一些理论性较强的业务知识的培训。

②重视实践与理念相结合。基本方式：学习理论—反思评估自己的教学活动—写出反思教历—自我修正，完善

③乐观参加课题讨论。基本方式：确定课题—提供理论信息—实践讨论—成果展现。这项培训以我校的各课题老师为主要成员，对相关学科进行辐射，在培训中体现较强的目的性，这项培训还有待于我校科研部门的大力支持。

二、探究和深化课程改革。

为适应课程改革的新形势，抓住课堂教学这块主阵地，让事实胜于雄辩。以新课程理念统领教学工作，以课堂教学设计和课堂教学模式构建为重点，以建立新型课程教学评价体系为导向，力求在教与学方式上寻求新的突破，推动课程改革不断深化。

详细做法如下：

⑴强化推门跟踪课。我们将加大对日常教学的监督，指导力度。根据各班教学情况进行不定时，不定量跟踪听课，解决教学中出现的问题。

⑵采纳抽签课形式对课堂教学进行检测。通常情况下头一天抽签，第二天上课，主要考核老师课堂教学情况。

⑶跟踪每个教学班的教学成果，定期进行教学成果分析，引导老师准时进行教学调整。

⑷坚持“与学科教紧密结合”的原则，继续抓好讨论性学习，讨论性作业的普及推广工作，促进学生学习方式的转变，开展多种多样的各学科的展现与竞赛活动，培育学生特长，促进学生全面进展。

⑸继续开展以“与新课程共建”为主题的第八届“红烛奖”赛课活动，通过课堂教学设计展现课大赛，模式构建成课展现大赛，信息技术与课程整合大赛，青年老师研讨课大赛和以“学习，反思，构建”为主题的老师论坛等活动，引导老师做到“四个重视”，即重视学生主体地位的充分发挥，敬重学生人格重视和谐的课堂气氛，讲求教学民主重视学生心理疏导，培育学生非智力品质重视多媒体和各学科整合，突出综合实践能力培育。⑹优化集体教研。

全校老师在集体备课上要有大的突破，转变以往的“一人说，众人听”的局面，每个备课组的老师都“动”起来，人人参加，大家畅所欲言，各抒己见，每个人都借鉴其他人的优点，大大开阔老师的教学思路，并且在集思广益中形成一条“优中择精”的教学策略加以全组推广，转变过去“备死课”的形式。

三、提升科研意识，把科研先导作为老师教学实践的航标灯。

树立实事求是的科研态度和科研精神，站在解决问题，推动工作的立场搞科研，要通过课题牵动，拓展教育的科研含量。⑴深化现有科研课题的讨论，巩固科研成果，规范课题运作。

我校现有主要课题：

①创新教育讨论。②小学生综合评价实验。③教案改革实验。④讨论性学习探究。⑤尝试教学讨论。

同时，将根据一中工作要点的有关要求，全面启动教育部“十五”课题“课程资源设计与开发讨论”，“创新学习实验”，“创新人才培育讨论”在全校范围内启动“创新学习品质形成与进展实验”，“新课程改革下的学校教育教学评价标准讨论与应用”，“学习模式，教学模式与班级管理模式三者和谐互动讨论”等三项实验，实现科研对教学的有效促进。

⑵发挥我校集体备课教研氛围深厚的特点，从基层教研组做起，将科研与实践紧密结合，讨论出既有理论高度，又有实践支撑的行之有效的科研成果。乐观探究建立理论学习制度，组织老师教育理论学习，营造读书学习氛围，发挥集体才智，专心讨论课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培育和训练学生综合运用所学知识解决详细问题的能力，使不同层面的学生都有所提高。

⑶乐观探究建立校本教研制度，激励全体学生乐观参加教学讨论，在讨论的基础上，努力把多种教研成果转化为教学操作方案，直接用于改进课改工作，指导教学实践。努力营造在全校范围内形成人人有课题，个个重讨论的良好学术氛围，激励大家乐观撰写论文，著书立说。使老师的教学成果更多地得以保留和沟通，使老师向专家型，学者型转变。

四、抓好特长教育，留意学生个性进展。

⑴我们除了开齐开好学科课程外，还组建各种特长班，包括文艺，体育，文学，戏曲，计算机，外语等，为学生的个性进展提供一个良好的环境，配备专任老师制定教学计划，有备课，有检查，有考评。留意尖子生和特长生的培育。

⑵开展丰富多彩的活动，给学生提供才能展现的机会，结合教学和少先队活动。我们将举办艺术节专项展现，演讲竞赛，朗读竞赛，书法，绘画，数学竞赛，综合知识竞赛等活动，丰富校园生活，张扬学生个性。

五、严抓教学常规，追求高效有序。

⑴在教学过程中，既要大胆地进行课堂教学的改革，又留意规范教学常规，对“备，讲，批，辅，评”各个环节都有明确的要求，并进行专心检查。

⑵课堂教学要形成科学，民主的教与学的关系，追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少（多的是激励，少的是批判多的是学生的质疑，少了老师繁琐的提高多的是师生公平的沟通，少了的是老师刻板的讲授）。

⑶进一步强化集体教研，在备课和教研中我们决心有所创新，通过“理论指导—教学实践—课后剖析—实践反思”的模式，加大教改的力度，计划以科研组为单位，每周二上午英语，音，体，美，综合组进行集体教研，周二下午数学组进行集体教研，周四下午语文组进行集体教研，并有主抓教学的领导全程跟踪，以完善新的教学模式，促进教学水平的进一步提高。

⑷改革教学评价标准，完善教学评估体系。在对教学的评价中不仅要考评老师教的怎么样，更要重视学生在教学活动中的学习状态，学习效果，加大学生反馈情况所占的比重，根据《老师考核评价细则》进行细致考核。完善考试制度，在以往取得成果的基础上，对学生的考核一定做到考核内容综合化，实现评价指标的多样化和多元化。

本学期，我们将沿着以上几条主线开展教学，科研工作，同时学校管理考评组要加强对老师的日常教学工作如集体备课，温课候课，上课，考试，作业批改，竞赛辅导等常规教学项目的检查，管理和考评，促进教学行为的规范化，科学化。

新学期教学工作计划篇4一、指导思想

以《指南》《纲要》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》以及县幼教教研工作计划，结合我园实际，不断深化园本课程建设，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵进展，努力提升幼儿园师资素养和保教水平。

二、工作要点

1．加强教学常规管理。要求老师结合主题，紧紧围绕《指南》各领域的目标科学制定新学期各项计划以及幼儿进展评价方案并进行科学评价，进而进行基于评价的有意识教学。要求老师带领幼儿根据各个主题进行区域游戏环境的创设，老师准时进行区域游戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与进展，既关注幼儿进展的整体水平，又敬重幼儿进展的个体差异，能比较正确、全面的了解每一个幼儿的进展状态，运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反应幼儿生活、学习与进展。

2．加强园本课程建设。今年我园的班本课程开展得不够理想，不够深入，1月23日全体老师再次观摩了县第八届课程叙事展现活动的视频，老师们再次进行了深刻的反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进行了思考，熟悉到幼儿的实践性、操作性、进展性没有能够得到充分体现，同时也对新学期课程的建设进行了专心的思考，即充分利用周边资源，努力追寻儿童的爱好创生出更适宜儿童进展的课程。

3．加强课程游戏化项目建设。带领全园老师重温课程游戏化建设的要求，并贯彻和实施。我园课程游戏化建设的项目是《瞄准项目建设，做好“湿地文章”》，我们要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的游戏环境，促进幼儿健康成长。加强幼儿园功能室的建设，各年龄班专心制定专用室活动的计划并正常开展活动，同时进行功能室活动组织形式的讨论，既考虑到《指南》目标的达成，又关注幼儿活动的自主性。

4．加强园本研修。寒假里，我们要求老师阅读了指定书目，本学期将继续督促老师多读书、读好书，以提高自己的知识理论水平，在读书的同时要求老师进行学习和反思，联系自己的工作实践进行读书沟通，要读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的工作实践。加强教学研讨，如主题墙、区域游戏环境的创设，游戏的更新等等，老师只有在不断地研讨活动中业务素养和能力才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到老师对各个活动环节的组织，幼儿良好习惯的养成，课程游戏化精神的落实情况，也更有针对性的指导老师科学的组织幼儿的一日活动。

5．加强对青年老师的培育。对比县教研工作计划，本学期将开展青年老师基本功竞赛活动，要求老师利用寒假以及业余时间进行各项基本功训练，以期待在开学初的基本功竞赛中获得优异的成果。继续开展游戏诊断专题培训以及绘本教学研讨活动，虽然前期已经多次开展了相关的专题活动，但是离要求还相差甚远，因此本学期这些工作将常抓不懈。为了让老师在组织幼儿的活动中能娴熟的运用现代教育技术提高活动的效果，本学期我们将开展白板微课竞赛，开学初首先执行过关的方式检查青年老师寒假期间自学白板软件运用的情况，接着进行白板微型课竞赛，通过活动，进一步促进老师加强教学讨论，提升专业素养。

6．结合节日乐观开展各种主题活动

本学期我们将结合元宵节、清明节、三八妇女节、端午节、五一国际劳动节以及六一儿童节等节日开展相关主题的活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关的阅历，更好的感受生活。

三、逐月安排

二月份：

1．制定各项计划。

2．老师利用寒假阅读指定书目。

3．青年老师利用寒假加强基本功训练。

4．青年老师利用寒假自学白板软件的运用。

5．开展“闹元宵”主题教育。

三月份：

1．老师寒假读书沟通。

2．排练幼儿早操。

3．青年老师白板软件运用考核。

4．青年老师基本功竞赛。

5．班本课程审议。

6．开展庆“三八”主题教育

四月份：

1．老师白板微课竞赛。

2．区域游戏环境创设观摩。

3．班本课程开展沟通。

4．为幼儿园综合评估做打算。

5．熟悉传统节日“清明节”。

6．老师绘本教学研讨活动。

五月份：

1．熟悉“五一”国际劳动节。

2．班本课程叙事观摩。

3．迎接幼儿园综合评估。

4．参加课程游戏化项目建设推动会。

5．庆“六一”活动打算。

六月份：

1．庆“六一”活动。

2．大班幼儿毕业典礼。

3．家长开放活动

4．游戏诊断专题培训。

5．蹲班活动沟通反馈。

七月份：

1．总结本学期工作，分析存在问题，总结相关阅历。

2．教学资料档案整理工作。

4．对老师进行一学期的工作考核。

新学期教学工作计划篇5新的学期就要开头了，为了能巩固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成果稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下。

一、本班学生情况分析：

本班共有40多名学生，从上学期考试来看，其中有14名同学成果优秀（名列前30）；有20名同学成果尚好；有14名同学成果在100名以外。有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果有待提高。我班学生比较文静，学习习惯较好，纪律性强，劳动乐观，并能按时、专心做好卫生值日工作。

二、奋斗目标：

提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培育学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；继续对班干部培育和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强进展

”，加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育。

三、详细措施：

（一）自我充电：

1、学习其他班主任的先进阅历并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。

2、通过教育教学，不断探究适合学生特点的教育方法。

（二）在思想教育方面，

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”的教育，以学生进展为本，培育学生专心负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据学校计划，从五个途径（熟悉自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施。

3、结合老师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评比乐观分子，宣传先进事迹。

（三）班风学风建设

l、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起，继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风。

2、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教育做起，大家行动起来，形成良好的品德风气。

3、以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、

广播操、自习等的规范教育，努力争当文明班、先进班。

4、在学生中培育竞争意识，培育尖子生和推拉生，培育争优创先意识。

2、抓两头促中间

对成果好的同学肯定成果，常常激励，而对成果差的同学，继续利用小组力气兵带兵，兵教兵，使成果好的同学稳中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

（四）清洁卫生

1、培育良好的卫生习惯，明确在教室内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂物的要求。

2、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排，执行组长负责制，由组长带领组员完成每日两扫的值日任务，并定期评比优秀值日组。

（五）后进生教育

1、德育教育

常常与这些学生谈话，并在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。同时，在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

2、学习辅导

继续组织兵教兵活动，以帮助后进生在学习上进步，同时细致捕获后进生在习上的闪光点，由此多表扬、多激励后进生，常常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐心解答。

（六）管理措施

1、规范和改进上学期班内小组竞争机制（协作学校班级评比制度）。如：课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌、唱歌书写等，评比结果与操行评语结合起来。定期评比优秀组

2、不断完善06---3班个人档案，每个学生出现的'错误，每个学生受过那些嘉奖获得哪些表扬要一一记入档案，对班级有特出贡献的给予突出嘉奖，奖惩分明。

3、与家长亲密联系。准时发现学生的进展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，准时妥善地解决，使学生健康的成长。

4、向其他老师学习先进的组织理念，搞好主题班会。利用班会多进行理想教育和信心教育，使之坚定求学信念，树立远大目标。

5、建立激励制度。培育优秀生和推拉生，多表扬进步生。取得好成果（包括：学习成果、活动成果、校级嘉奖等），班级内部给与嘉奖（有学习用具、奖状等）。

同时，协作学校做好其他工作，参加社会实践，文艺汇演，诗歌演讲、学科竞赛、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩。

新学期教学工作计划篇6一、指导思想

以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。

二、现状分析

(一)、老师和幼儿现状

我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学阅历，师资结构比较合理。

幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。

(二)、保教工作现状

在二期课改的大环境下,我园也乐观开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此老师保教能力主要分三个层次:

1、有部分老师,具备一定的工作阅历和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，留意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

新学期教学工作计划篇7一、指导思想：

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展