《Photoshop图像处理》课程教案

xxxx学院_Photoshop图像处理_课程教案2018～2019学年第1学期开课单位：土木建筑学院授课教师：xxx职称：讲师课程性质：专业基础课适用专业：建筑室内设计总课时：72课时理论课时：18课时实践课时：54课时教材名称《Photoshop建筑与室内效果图后期制作x学院教务处制

xxxx学院教学单元教案单元内 Photoshop的基本操作方法 单元序号 1单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop基本操作命教学目标知识目标掌握基本操作界1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点图像尺寸调整、裁剪工具、抓手与缩放工具、设置颜色、图像的变换教学难点图像尺寸调整、裁剪工具、抓手与缩放工具、设置颜色、图像的变换教学关键点新建图像文件、打开文件、保存图像文教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟photoshop软件主要的应用范围（0分钟

讨论5分钟

识photoshop界面及工具（5分钟

课程小结5分钟教学内容：【学习情境导入photoshop软件主要的应用范

1、平面设计（I、海报、包装、书籍装帧、单页等）VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统

海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内

容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观

包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采

用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称

功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输…

书籍装帧书籍装帧设计是书籍造型设计的总称一般包括选择纸张封面材料、

确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。（封

面、扉页、插图单页：2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景）

3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点5、园林规划

涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…6、网页制网页图片的修【进入学习情境photoshop界面及工【教学笔记1)Photoshop界面组1、标题闭photoshop的方法：a、Alt+F4b、Ctrl+Qc、双击标题栏上的应用图d、强行关闭ctrl+alt+delete2、菜单

热键配合功能键使

快捷键Photoshop是图像后期处理软件—图片的打开方式：a、双击灰色区

、ctrl+o、窗口对、alt+f+o选择多个文件的方法：选ctrl跳选shift追加选ctrl+a

关闭图片的方法：关闭按ctrl+w关闭当前图ctrl+alt+w关闭所有图双击图片标题栏的应用程3、选项条（属性栏提供了选择工具的参数设

4、工具箱：编辑photoshop所使用的相关工具命令按

同组工具的切换：右击单击左键单击停留按alt键单shift+工具快捷工具快捷5、灰色区域：停放photoshop中打开的图

多个图片之间的切换ctrl+tabCtrl+f66、调板：辅助设计面

调板的显示与隐藏：窗口菜Shit+tab调板的合

属性栏后端调板窗口的使用前提条件分辨率1024*768像素或更调板窗口的主要目的用来停放浮动的面7、状态栏：提示操作状态并预览打印效果二、辅助工具的设标尺和参考Ctrl+R示/隐藏标标尺单位的更改—在标尺上右击进行更改（默认单位是厘米水平和垂直标尺的交叉处称为“零零点”鼠标指向拖动可更改其位置参考线的拖拉技巧按Alt键水平、垂直互

使用移动工具双击参考线可更改其颜选中视图菜单下的对齐一项，shif键拖动参考线可强化刻度（对齐shift+ctrl+；）

Alt+V+S删除所有参考Ctrl+；隐藏参考2)图像基本操一、新建空白文Ctrl+N按ctrl双击灰色区

预设中包含一些常见的尺寸A421*29.7

B517.6*25在多个选项之间切换按Tab返回上一选项按Shift+Tab分辨率单位面积上像素点的数量像素点越多表达的色彩越丰富图像越清晰常用分辨率：300像素英寸PPI二、photoshop中的颜色填充前景色Alt+Delet（Backspace

背景色Ctrl+Delete（Backspac

默认的前景色是黑背景色是白

X键互换D键恢复默认其他色彩的填充进行前景色和背景色的调整，利用拾色

拾色器是以数值的方式或拖动调整定义颜色的

绍photoshop解photoshop件识装photoshop操作软件；

摸索练装photoshop操作软件；

摸索练习photoshop的基本使用方法，学习photoshop的界面内容

自己尝试创建一些图片，进行练习对于学生来说，photoshop是个全新的软件，所以必须将它的基本工具搞明白教学反思多加练习，将基础打牢固才行

xxxx学院教学单元教案单元内 Photoshop的基本操作方法 单元序号 2单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop基本操作命教学目标知识目标掌握基本操作界1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点RGB颜色模式CMYK颜色模式、灰度模教学难点Lab颜色模式、位图模式、双色调模教学关键点Lab颜色模式、位图模式、双色调模教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟photoshop软件主要的应用范围（0分钟

讨论5分钟

识photoshop界面及工具（5分钟

课程小结5分钟教学内容：【学习情境导入photoshop软件主要的应用范【进入学习情境photoshop界面及工【教学笔记1)颜色模

要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容

色彩的基础知识

色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、

白等）

饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩

图又称“灰度图”明度：色彩的明photoshop的三种编辑模式F键切标准模

带有菜单栏的全屏模全屏模式不管在那种编辑模式tab—显示隐藏附属选项（选项条、工具箱、调板、状态栏

Shift+ta—只隐藏显示调特别提示在使用photoshop快捷键时如何在photoshop中查看图片1图片的缩

缩放工具—（单击放大—点击的位置为最终放大后窗口显示的正中心

拖动放大—框住的内容是最终窗口显示的内容

缩放工具+Alt=缩小工空格+ctr——放空格+Al——缩注：主键区的加减注：主键区的加减注：会实现窗口的同步变化的目Ctrl+Alt注：会实现窗口的同步变化的目状态栏百分比显示输入放大缩小（回车确认shift+回车可连续输入鼠标中键滚动轮进行放大或缩2、图片放大后查滚动条抓手工具的使用：快捷键“H

临时使用抓手工具可按空格（在图片被放大的情况下推移查看其局部抓手+ctrl=抓手+Alt=3、辅助调板导航器的使

导航器既可以缩放图片又可以查看其局

4、操作技双击抓手工具图像满画布显示Ctrl+0

双击缩放工具100显示Ctrl+Alt+0当你把图像放大后，会发现很多的矩形小方格，这些小方格就是像素点，平时photoshop所制作的作品都是由像素点组成的图像，被称为“位图”或

点“点阵图”位图的优点：表达色彩丰富

缺点：不支持无极缩放（反复的放大缩小会导致图像失真，像素点丢失为了弥补这个缺点因此学习平面设计还需要掌握矢量图形绘制软

代表软件AdoleillustratorCoreIDRAW、FreeHand

拾色器以数值的方式或拖动调整来定义色显示模式Adobe色板Windows板

Web颜色——网页上支持的色彩，只适合网络使用，不能打印。HSB模式——H色相S饱和度B明度

HS模式是基于人眼对色彩的观察来定义的，在此模式中，所有的颜色都用色相或色调、饱和度、亮度三个特性来描述1.色相（

色相是与颜色主波长有关的颜色物理和心理特性，从实验中知道，不同波长的可见光具有不同的颜色众多波长的光以不同比例混合可以形成各种各样的颜色，但只要波长组成情况一定，那么颜色就确定了。非彩色（黑、百、灰色）不存在色相属性；所有色彩（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等）都是表示颜色外貌的属性。它们就是所有的色相，有时色相也称为色调。饱和度（S

饱和度指颜色的强度或纯度，表示色相中灰色成分所占的比例，0%-100%（纯色）来表示3.亮度（

亮度是颜色的相对明暗程度，通常用0%（黑）-100（白）来度量Lab模式——R亮度ab存储颜色信息（理论上色域最广的一种模式）

Lab颜色是以一个亮度分量L及两个颜色分量a和b来表示颜色的。其中L

的取值范围0-10，分量代表由绿色到红色的光谱变化，分量代表由蓝

色到黄色的光谱变化，a和b的取值范围均-120-120

Lab模式所包含的颜色范围最广能够包含所有的RGB和CMYKCMYK模式所包含的颜色最少，有些在屏幕上看到的颜色在印刷品上却无法实现RGB模式——R红G绿B蓝（光学三原色）存在警告色

RGB模式是基于自然界中3种基色光的混合原理将（R（G和3中基色按照从到其色彩。当不同亮度的基色混合后，便会产生出各种种颜色，约为1670万种CMYK模式——C青M品Y黄K黑（打印输出模式）

CMYK颜色模式是一种印刷模式其中四个字母分别指（Cyan（Magenta黄（Yello）、黑Black），在印刷中代表四种颜色的油墨CMY模式在本质

上与RGB在B模式中由光源发

出的色光混合生成颜色，而在CMYK模式中由光线照到有不同比例MYK油

墨的纸上，部分光谱被吸收后，反射到人眼的光产生颜色。由CM、在混合成色时，随CM、Y、四种成分的增多，反射到人眼的光会越来越少，

光线的亮度会越来越低，所有CMYK模式产生颜色的方法又被称为色光减色法。颜色对比排除补：

F12键的作用：针对已存文件，可将图片恢复到刚打开或最近一次保存的状态绍photoshop解photoshop件

识装photoshop操作软件；

摸索练习装photoshop操作软件；

摸索练习photoshop的基本使用方法，学习photoshop的界面内容

自己尝试创建一些图片，进行练习教学反对于学生来说，photoshop多加练习，将基础打牢固才行

xxxx学院教学单元教案单元内 创建并编辑选 单元序号 3单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop创建并编辑选区基本操教学目标知识目标掌握创建并编辑选1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点套索、多边形套索、磁性套索工具教学难点矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具教学关键点矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟创建并编辑选区（70）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入photoshop软件创建并编辑选区

【进入学习情境

photoshop创建并编辑选区

【教学笔记1）规则选区的制

2）不规则选区的制

选择域（选区、选取范围）

功能：限制填充（反向ctrl+shift+

保护受遮蔽区描边Alt+E+S选取Ctrl+H隐藏显示选择理解选择

1、图像上无选区时利用矩形工具Mshift正方

Alt中心向四周缩放的矩Shift+Alt中心向四周缩放的正方2、图像上存在选区shift相加（加选

Alt相减（减选Shift+Alt相交（交叉选取3、有无选区均可实行在创建选区的过程中移选择域并再次绘制———按空格选择域属性栏（选项条

羽化：软化选区边缘，起到柔边过渡自然的效

羽化数值必须在—255之间的整注：属性栏羽化值选项必须在绘制之前设

先绘制后羽化的快捷键ctrl+Alt+D

羽化数值必须在0.2—255之间的数使用矩形工具可在属性栏中设置精确取消选择

Ctrl+D鼠标右击取任意单击—左键单

椭圆工具、单行选框、单列选

【单元小结】本单元介绍创建并编辑选创建并编辑图片选区，进行练习创建并编辑图片选区，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 创建并编辑选 单元序号 4单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop创建并编辑选区基本操教学目标知识目标掌握创建并编辑选1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点移动、全选、取消、反选选区、边界、平滑、扩展、羽化选区教学难点魔棒、快速选择工教学关键点矩形选框工具、椭圆选框工具、单行、单列选框工具教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟创建并编辑选区（70）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入photoshop软件创建并编辑选区

【进入学习情境photoshop创建并编辑选区【教学笔记1)不规则选区的制

创建不规则选择域的工具——套锁工具组

套锁工具：通过鼠标拖动的形式创建不规则的选择域

优点：随意、自缺点：不精多边形套锁工具：通过鼠标单击添加定位点的形式创建选择

闭合方法：1、回到起始位2、双击左3、Enter删除定位点Delete中途撤销操作ESCAlt套+击=多边形套

多边形+Alt动=套锁工磁性套锁工具：通过颜色的对比创建选择

适合于颜色对比强的图片选Alt单击多边形套Alt拖动套锁工属性栏设宽度：用来检测颜色对比范CapsLock

对比度：检测边缘的灵敏度，值越高越精确。

频率：指定位点的多少，频率值越高定位点越多选取越精钢笔压力：针对手写键盘或手写2)选区的编【单元小结】本单元介绍创建并编辑选创建并编辑图片选区，进行练习创建并编辑图片选区，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 绘图与图像修 单元序号 5单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop绘图与图像修饰基本操教学目标知识目标掌握绘图与图像修1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点画笔、铅笔工具、渐变、油漆桶工具教学难点仿制图章工具、图案图章工教学关键点画笔、铅笔工具、渐变、油漆桶工具教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟photoshop绘图与图像修饰（70

课程小结5分钟教学内容：【学习情境导入photoshop软件绘图与图像修饰【进入学习情境photoshop绘图与图像修饰【教学笔记1)画笔、铅笔工画笔工具B属于修饰类工具——进行局部修饰合成处理图

画笔工具属于修饰着色类工具、默认着前景画笔笔头的设1、显示样式的更改编辑——预置——显示与光

2、笔头样式的分类硬笔头——边缘生硬、过渡不自软笔头——有柔边过自然笔触——不规则的形状、、

自定义笔头3、笔头大小的更改调整主直径的左小右中括

4、笔头的载5、笔头软硬度的更调整硬度Shift左右中括以25%的值调整6、画笔面板的使用打开方式F5窗口—画画笔预设：选择画笔样式、更改画笔主直径大画笔笔尖形状：角度和圆度来调整画笔形间距：指笔头与笔头间的距离，如果不勾选则绘制时断时续的效

动态形状：抖动就是一种随机效果的产控制选项：a、渐隐—画笔逐渐消失值设25第5个画笔后消

b、钢笔压力、钢笔斜度、光笔轮是针对绘图画板使用，鼠标绘制不使

散布：笔刷随机分布两轴散项下设置和画笔叠加的模式双重画笔：两种笔触的混合叠加效果，并且可在当前面板中设置第二种画笔的参数。动态颜色：控制当前画笔的描绘色彩其他动态选择：不透明度和流量抖

杂色：边缘杂色的添加，产生一种喷溅的效果——软笔

湿边：产生一种边缘扩染的效果，用来模拟水彩画。

喷枪：可以更高的处理渐变，定点不动流量增加——软笔

平滑：鼠标绘画不建议使用，会使速度变慢。配合绘图板使用

保护纹理：对多个画笔进行纹理设置7、自定义画笔：定义在普通层选择域生成编辑——定义画笔预8、存储画笔：在画笔预设中单击向右小三

预设管理器—存储单个选定的画存储画笔—将当前面板中所有画笔进行存铅笔工具不可以调整硬度值，可选择各种笔头样式修饰图

自动抹掉：色彩重叠涂抹时，在前景色上可绘制背景色，背景色上绘制前景色历史记录画笔工作组1、历史记录画目的：修复合成图像，需配合历史记录面板使用

特点：使用时同步实现复制的操作，可选择不同的笔头类型进行图像的回复。历史记录画笔工具和历史记录面板相结合，可以用来恢复图像的区域

历史记录面板——作用：存储操作步

定义历史记录画笔恢复的源—控制恢复状创建快照和新的文位

原点的方式进行图像合

历史记录状态恢复默认20到1000式在预置面板中设置

历史面板不能使用的两种情况：对画布进行裁当前历史记录面板中没有定义恢复的原以历史记录状态填ctrl+shift+Alt+delete

ctrl+shift+Alt+BacksPace填充面板中以历史记录状态填充2、历史记录艺术画

历史记录艺术画笔工具设置不同的属性参数和不同的画笔式样，可以得到不同风笔触，从而使图像看起来像不同风格的绘画艺术作品2)渐变、油漆桶工1、渐变工由深到浅的变化，默认是前景色到背景色的多度渐变工具可以创建多种颜色间的逐渐混合渐变类型（不同的过渡方式）：“线性渐变”“径向渐变”“角度渐变”“对称渐变”“菱形渐变”反向：颜色渐变方向的左右颠

仿色：会让渐变的层次变得更加细

透明区域：决定是否可以使用透明色

渐变的分类：纯色渐透明色渐变渐变编辑器：颜色色a、双击色

b、吸管拾c、图像中拾透明色标渐变类型：实色——平滑度：渐变中高光区域的多

杂色——随机产生渐变效粗糙度：渐变中对比度的强

限制颜色—禁止颜色超出色域警增加透明度—添加透明效渐变的载入——载入等高2、油漆

按照颜色的分布来填充色彩，还可以填充图案

注：油漆桶工具不能用于位图模式的图像3)仿制图章、图案图章工具仿制图章工具组1、仿制图

通过笔头进行复制图像，达不到很好的容色效

住Alt键，单击一下鼠标进行定点选一个样本像素2、图案图章工

利用画笔涂抹，可选择图案，可自定义图

编辑—自定义图

印像派效果——艺术效果【单元小结】本单元介绍绘图与图像修思考题与作业教学反思创建并编辑图片选区，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 绘图与图像修 单元序号 6单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop绘图与图像修教学目标知识目标掌握绘图与图像修1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力教学重点模糊工具、锐化工具、涂抹工具、修复画任务

定位教学难点修补工具、污点修复画笔、红眼工具

教学关键点任务

定位教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟photoshop绘图与图像修饰（70

课程小结5分钟教学内容：【学习情境导入photoshop软件绘图与图像修饰【进入学习情境photoshop绘图与图像修饰【教学笔记1）橡皮擦、背景色橡皮擦、魔术橡皮擦工橡皮擦工具组E1、橡皮擦工可选择不同的笔触类型来擦除图可设置不透明图的设在背景层上擦除则露出背景在普通层上擦除则露出透明网

抹到历史记录——使其具有了历史记录画笔工具的功能，能够恢复图像至某

一历史记录状态，其操作方法与历史记录画笔工具相同2、背景色橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层

可以擦除指定的颜色，被擦除的部分以透明色代替。这里被指定的颜色称为

取样色，通过指定取样点和容差范围，可以精确地控制擦除区域和边缘的锐化程度。保护前景色：按Alt进行取样前景色，可保护前景色不被擦除

背景橡皮擦工具与橡皮擦工具的主要区别在于，前者可以在图像上选择不同的取样点和容差范围，更加精确地控制透明区域和边缘的锐化程度取样——一次：第一次取样的颜色会被记录下来，只擦除第一次取样的色

连续：连续取样背景色，可连续擦

背景色板：只擦除和背景色相近的色3、魔术橡皮擦工具（将背景层破坏性的变成普通层）

只需要在图像可单击，就可以擦除与单击点颜色相近的颜色

临近：如果选择此项，擦除图像中颜色连续的部分，而不会擦去图像中所有相近的图像颜色部分

用于所有图层：选择此项时吗，它会将图层的相似色全部取代。如不选择此项，则只作用于当前图层上的颜色2)模糊、锐化、涂抹工模糊工具组1、模糊工模糊工具可柔化图像中的硬边缘或区域，从而减少细节

模糊工具可以使图像的色彩变模2、锐化工

PS里的锐化工具是将图象的清晰度做个调整锐化值高,边缘相对会清晰

（对图像的损伤比较大3、涂抹工

涂抹工具可模拟在湿颜料中拖移手指的动作。该工具可拾取描边开始位置的颜色，并沿拖移的方向展开这种颜色当用涂抹工具拖移时，按住Alt键以使用“手指绘画”选项

制作材质例如说草地或者手绘图时使

3)修复画笔、修补工具、污点修复画笔及红眼工修复画笔工作组1、修复画笔工

修复画笔工具可用于校正瑕疵，使它们消失在周围的图像中。与仿制工具一样，使用修复画笔工具可以利用图像或图案中的样本像素来绘画。但是，修复画笔工具还可将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，从而使修复后的像素不留痕迹地融入图像的其余部分可以达到良好的容色效按ALT进行取样图案：填充图案且可与背景容色，可选择域进行限制2、修补工根据选择域修改图

第一种情况，拿彼处修补此处。点修补工具，属性栏，点选上“源”，在画面上圈上你想修补的区域（捏着鼠标左键在画面上画就是了），直到画成一个封闭的多边形选区，然后单击区域并保持左键不要放开，拖动到你早已“看好”的区域，松开，那么，你原选的区域画面，就被你“看好”的区域内容修补了第二种情况，拿此处修补彼处。这一次P属性栏上点选上“目标”，在画面上圈上一块区域，这个区域是你打算拿来修补另一个区域的画面。点击并保持左

键拖动到你要修补的区域，松开左键，修补完成3、颜色替换工

利用笔头去除红眼或用于局部上颜色替换和前景色有红眼产生的原因：红眼产生的原因：

在光线较暗的环境中，人眼瞳孔会放大让更多的光线通过。在这种情况下，如果拍摄时打开了闪光灯，眼底视网膜上毛细血管就会

下来，在照片上的反映就是人眼发红，即红眼现象。【单元小结】本单元介绍绘图与图像修思考题与作业教学反思创建并编辑图片选区，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 图像色彩的调 单元序号 7单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop图像色彩的调整基本操教学目标知识目标掌握图像色彩的调1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点减淡工具、加深工具、海绵工具教学难点色阶命令、曲线命令、色彩平衡命令、亮度对比度命教学关键点减淡工具、加深工具、海绵工具教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟图像色彩的调整（70）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入图像色彩的变【进入学习情境图像色彩的调【教学笔记色相饱和度ctrl+U

作用：调整色相、明度、饱和度的参

重新分布图像色色相：各种不同的色彩信饱和度：颜色的纯明度：色彩的明暗1)图像色彩调整工2)调整命加深减淡工具组

减淡工具和加深工具基于用于调节照片特定区域的曝光度的传统摄影技术可用

于使图像区域变亮或变暗。1、减淡工具

通过减少色值来处理图像，提高图像的亮

2、加深工

通过色值增加来处理图像，降低图像的明度

3、去去色命令将彩色图像转换为相同颜色模式下的灰度图像去色：降低图像饱和加色：增加图像饱和动作面动作面Alt+F9

Alt+F9

对预置好的效果进行应记录动作、播放动批处理

批处理就是对某对象进行批量【单元小结】本单元介绍图像色彩的调图像色彩的调整，进行练习图像色彩的调整，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高教学反思注意力。xxxx学院教学单元教案单元内 图像色彩的调 单元序号 8单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop图像色彩的调整基本操教学目标知识目标掌握图像色彩的调1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点色相饱和度命令、替换颜色命教学难点可选颜色命令、照片滤镜命令、阴影/高光命令、匹配颜色命教学关键点色相饱和度命令、替换颜色命教学过程设计 问题与对策

时间安排

课程导入5分钟图像色彩的调整（0）

课程小结5分钟

教学内容：【学习情境导入

图像色彩的调

【进入学习情境

彩色图与灰度图之间的转换

【教学笔记1)调整命

彩色图与灰度图之间的转换：

1用b道、利用通道混合、ctrl+shift+U、色彩模式调整为灰、渐变映射——黑白渐色阶ctrl+L

色彩丰满度和精细度是由色阶决定的小。而且色阶调整可以通过输入数字，对明度进行精确的设定

优点：灵活将图象分为高光中灰低光区域可独立节与亮度和对比度工相比可以通过单独调整各通道的亮度来改变颜色

区域式的调整与曲线的点对点调整，灵活制。自动色阶shift+ctrl+L

“自动色阶”命令自动调整图像中的黑场和白场使用“自动色阶”会增加图像的对比度在像素值平均分布并且需要以简单的方式增加对比度的特“自动色阶”提供较好的结果亮度对比Alt+I+A+C优点：界面直观操作简便

增加高光细节就丢失了。如果调整局部亮度这种方法不适用亮度：是指颜色的明暗亮对比越曲线ctrl+M线”对图像中的个别颜色通道进行精确的调整优点：点对点的调整让使用者何以任意改变每个像素的亮度缺点：不能声控色彩平衡ctrl+B能在彩色图像中改变颜色的混合，每个色彩调整都会影响图像中的色彩平衡。自动颜色shift+ctrl+B

通过搜索实际图像来标识暗调、中间调和高光，以调整图像的对比度和颜色。

色相饱和ctrl+U

可以调整图像中特定颜色分量的色相、饱和度和亮度，或者同时调整图像中的所有颜色

色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（白等）

饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”明度：色彩的明

去色ctrl+shift+U况下使图像变成灰度图补：常补：常用彩色图转灰度图方法

1、利用Lab明度通道2、利用计算法

3、利用通道混合器法

4、去色

5、模式的转换

6、渐变映射—黑匹配颜两张图像之间进行色彩的匹可选颜

可选择图像中某一种色彩进行单独调

通道混合调整单独颜色通道的色

勾选单色可将彩色图转换为灰度

RGB的值相加不大于100时，灰度级别最

渐变映以渐变色替换整个图像的颜照片滤调整图像的冷暖色调暗调高光调整图像的暗调区域和高光区反相ctrl+I以对比色替换当前色色调均重新分布图像的亮度级阈值可根据给定数值转换彩色图像活灰度图像成为具有高反差的黑白图色调分

可以减少图像层次而产生特殊的层次分离效果。一般用于制做水彩、水粉

画的效

替换颜

在图像中选择一中色彩进行替变化

通过显示替代物的缩览图，使您可以调整图像的色彩平衡、对比度和饱和度【单元小结】本单元介绍图像色彩的调图像色彩的调整，进行练习图像色彩的调整，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 图层应 单元序号 9单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop图层应用基本操教学目标知识目标掌握图层应1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点创建、复制图层、填充、调整图层教学难点溶解模式命令详解、变暗模式命令详解、正片叠底模式命令详解教学关键点创建、复制图层、填充、调整图层教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟图层应用70分钟）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入什么是图层？【进入学习情境图层应【教学笔记1）图层基

“图层p的核心功能，类似于制作图片时使用的透明纸，制作人员将不同的

图像分别绘制在不同的透明纸上，然后相互叠加即可得到最终效果定义：组成图像的单个

分类：背景图层—只能存在一个或没有，只能放在图层面板的最底层，并且只能

叫“背景”，和背景色有关

普通层—可拥有N个，可设置层参数，像透明玻

F7显示或隐藏图层面新建图层的方法——点击图层面板中的新建图层按钮

Ctrl+shift+Alt+N（无对话窗口，使用默认参数创建按t单击新建图层按

Ctrl+shift+N（存在参数面板，可设置参数删除图层的方法——直接拖入图层面板中的垃圾

直接点击垃圾桶Alt+单击垃圾桶—连续删除图层Alt+L+L+L在要删除的图层上右击—删除图图层属性的设置——名称的更改、显示与隐藏、图像标示色彩删除隐藏的图层——单击图层面板上向右的三角—删除隐藏图选择工作层的方法——图层面板上直接单击选图层内容上右击选择对应图层Alt+左中括号右中括移动工具+ctrl=自动选取图层图层次序的颠倒——鼠标拖动

Ctrl左中括号下移Ctrl右中括号上移Ctrl+shift左中括=移至最Ctrl+shift右中括=移至最图层的合并—Ctrl+E向下合并或合并链接

Ctrl+shift+E合并可见图Ctrl+shift+Alt+E盖印图变换等操作按shift在图像上右击可选择与当前层链通过复制到一个新的图层——Ctrl+J通过剪切到一个新的图层——Ctrl+shift+J图层参数的设置——图层混合模式的更

不透明度的设置——图层的不透明度决定它遮蔽或显示下图层的程

背景层和锁定层的透明度不可编更改图层透明度的快捷【单元小结】本单元介绍图层应图层应用，进行练习图层应用，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 图层应 单元序号 10单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop图层应用基本操教学目标知识目标掌握图层应1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点颜色模式、滤色模式、柔光、强光、点光、饱和度模式命令详解教学难点投影、内投影、外发光、内发光、斜面和浮雕、描边图层样式教学关键点颜色模式、滤色模式、柔光、强光、点光、饱和度模式命令详解教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟图层应用70分钟）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入图层主要的应用范【进入学习情境图层应用方【教学笔记1)图层的混合模2)图层的混合模

图层混合模式——图层混合模式决定其像素如何与图像中的下层像素进行混合，

使用混合模式可创建各种特殊效

图层模式的调整——shift“”Shift“”各种图层模式的快捷键shift+Alt+Nshift+Alt+Ishift+Alt+M正片叠shift+Alt+B颜色加shift+Alt+A线性加shift+Alt+G

shift+Alt+S

shift+Alt+D颜色减

shift+Alt+W线性减

shift+Alt+Oshift+Alt+F光shift+Alt+Hshift+Alt+V

shift+Alt+J线性

shift+Alt+Z

shift+Alt+L实色混

shift+Alt+Eshift+Alt+Xshift+Alt+U

shift+Alt+T饱和

shift+Alt+Cshift+Alt+Y图层样3)3D【单元小结】本单元介绍图层应壁纸更换图片，进行练习。思考题与作业壁纸更换图片，进行练习。增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 路径与文 单元序号 11单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop路径与文字基本操教学目标知识目标掌握路径与文字1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点钢笔工具、转换点工具、矩形工具、多边形工教学难点自由钢笔工具、圆角矩形工具、椭圆工教学关键点钢笔工具、转换点工具、矩形工具、多边形工教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟路径与文字（0）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入photoshop路径与文字【进入学习情境photoshop路【教学笔记1)钢笔工具钢笔工具

p中第三组工具栏是一组关于矢量图绘制的工具栏，这组工具都围绕一个问

题讲解，就是路径。创建路径的首选工具是钢笔工具

路径是沿矢量绘图软件转变来的一个工具早期的矢量绘图软件是FreeHan在

里面绘制图形以路径为主随着计算机的发展出现了绘制矢量图软件CorelDRAW，而眼下比较流行使用有美国ADOBE公司图层的Illustrator的款矢量绘图软件Freehand是Adobe公司软件中的一员是一个功能强大的平面矢量

图形设计软件，无论要做广告创意、作书籍海报、机械制图、还是

要绘制建筑蓝图Freehand都是一件强大实用而又灵活的利器

CorelDRAWCorelDRAW是一款由世界顶尖软件公司之一的加拿大的Corel公司

开发的图形图像软件。其非凡的设计能力广泛地应用于商

标志制作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等等诸多领域Illustrator是Illustrator是美国ADOBE(奥多比)公司推出的专业矢量

具，是出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画软件。线用法方便灵活

在Photoshop已有的路径曲线？带着这样的疑问，我们来学习――钢笔工具。钢笔工具“坐落”在Photoshop的工具箱中钢笔工具所包含的5个按钮建模式：创建新的形状图层和创建新的工作路径首先开看路径的创建路径是由节点（锚点）和路径段组创建路径的方法a、点对点——创建折

、点对拖——创建曲存在可调手柄的曲线称为“贝塞尔曲线路径的三种编辑状态：a、显示状

Ctrl+shift+H显示隐藏路Ctrl+shift+H显示隐藏路、工作状态——节点显示状态将路径激活到工作状态——直接选择工具A（白箭头工具

白箭头工具的作用a、选择并移动整个路径或节点和路径

b、调整手柄来控制曲线弯弧程度c、切换为工作状注：钢笔工具+ctrl=白箭头注：箭头工具+Alt+拖动——实现路径复路径选择工具——黑箭头

黑箭头工具的作用：、选择并移动整个路

b、注：箭头工具+Alt+拖动——实现路径复c、路径的对齐和分

路径节点的分类：、复合点——存在两个可调整手柄

、拐向点——存在一个手、直角点——没有手三种节点之间可以使用转换点工具进行相互转换转换点工具（角工具作用：改变节点类型，调整手柄

操作技巧：钢笔+ALT=角工

角工具+单击复合点或拐角点，可将其转换为直角工作中的路径60%用于选取，40%用于创建各种形

使用钢笔工具进行选添加锚点工具和删除锚点工具主要用于对现成的或绘制完的路径曲线调节时使用的形状，不可能一次就绘制成功，应该先绘制一个大致的轮廓,然后我们就可以结合添加锚点工具和删除锚点工具对其逐步进行细化直到达到最终效果。

注：钢笔工具实现添加删除锚点的条件：、路径是激活状

b勾选属性栏的中自动添除路径变选区ctrl+Enter自由钢笔工具：

使用自由钢笔工具，我们可以像用画笔在画布上画图一样自由绘制路径曲线。你不必定义锚点的位置，因为它是自动被添加的，绘制完后再做节。

自动添加锚点的数目由自由钢笔工具选项栏中的曲线拟和参数决定自动添加锚点的数目越反之则越,曲线拟和参数的范围0.像素1素之间。

如果勾选磁性的选项，自由钢笔工具将转换为磁性钢笔工具，磁性选项

来控制磁性钢笔工具对图象边缘捕捉的敏感度距离范围是1到40像素；对比是图象边缘的对比度，范围是0到值决定添加锚点的密度，范围是0到100％。创建形状图层：利用钢笔工具选择属性栏中的形状图

在创建新的形状图层模式下置形状图层的样式，混合模式和不透明度的大小路径面板：如果说画布是钢笔工具的舞台，那么路径调板无非就是钢笔工具的后台了绘制好的路径曲线都在路径调板中线的名称及其缩略图，当前所在路径在路径调板中为反白显示状态。在路径调板的弹出式菜单中包含了诸如新建路径，复制路径，存储路径等命令，为了起见，我们也可以单击调板下方的按钮来完成相应的操作路径描边的条件：、选择适合类的描边工

、设置工具的参按ALT键单击描边按钮可打开描边路径面模拟压力：逐渐隐去，隐去方向的点是第一个【单元小结】本单元介绍路径工具选取物路径工具选取物体，进行练习路径工具选取物体，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 路径与文 单元序号 12单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop路径与文字基本操教学目标知识目标掌握路径与文字1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点输入段落文字、变形文教学难点文本显示类型、按路径排列文字教学关键点文本显示类型、按路径排列文字教学过程设计 问题与对策时间安排：

课程导入5分钟文字工具70分钟）

课程小结5分钟

教学内容：

【学习情境导入photoshop软件主要的文字工【进入学习情境Photoshop文字工具的使用【教学笔记

几乎所有的创作都离不开文字的解释说明和点缀装饰

Ps中的文字工具分类：点文本—鼠标单击创建

段落文本—鼠标拖动创文字属性栏的设置：

在p那就不可避免出现锯齿现象。在输入文字前应选定是否消除锯齿，任务栏中为我们提供了四个选项，将文字层转换成普通层——在文字层上右击—栅格化图确认文字的录入：ctrl+Enter

单击任意工具属性栏取消文字的录入：ESC直排文字工具——直中横排——将选中的文本变成横标准垂直罗马对齐方式——数字显字符面板的设

打开方式：选中文字—ctrl+T窗口——字属性栏中的打开面板按段落面板的设

文字缩在输入完文本后，可以对文本进行缩放变换，使文本放大或缩小，具体操作步骤如下：Step1使用【横排文字工具】输入文字Step2【变化文字旋转和翻选择【编辑】【变化】|【旋转】命令，可以旋转文文字蒙板工

沿文字生存选择对比色：颜色反差最大的色对比色：颜色反差最大的色

黑——红——绿——品蓝——黄ctrl+I反向—以对比色显

文字工具中选中文字对比色显注释工具组注释工

文字注语音注释作用：起到解释说明的作用

注释可添加多个，不能打印在图标上右击可删除注释，也可选中后按delete【单元小结】本单元介绍文字工文字工具，进行练习文字工具，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，暗示学生提高教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 通道和蒙版的应 单元序号 13单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop通道和蒙版的应用基本操教学目标知识目标掌握通道和蒙版的应1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点图层蒙版、剪贴蒙版、Alpha点矢量通道、快速通道、应用图像与计算教学关键点图层蒙版、剪贴蒙版、Alpha道计 策：

课程导入5分钟通道和蒙版的应用（0

课程小结5分钟

教学内容：【学习情境导入photoshop软件通道和蒙版【进入学习情境通道和蒙版的应【教学笔记1)蒙版Ps中蒙版分为：快速蒙版、剪贴蒙版、路径蒙板、图层蒙版、文字蒙

因为蒙板就可以比喻成一层雾气盖在玻璃上雾气越厚窗外什么也不能看见，

只有白茫茫一片(表示蒙板上填充白色);但任意擦掉玻璃上一个位置的雾气，那

个位置就能清晰地看到外面(表示蒙板上填充黑色);那么如果擦不干净，就只能

隐约看到外面(表示不同灰度值的不同效果

蒙板主要用于构图，使边缘淡化，使图层间融合等1版Q键用来在快速蒙版和标准模式间进行切

快速蒙版模式是创建和查看图像的临时蒙版，可以将图像中的选区作为蒙版编

辑快速蒙版的作用：、编辑选择域

、选取图像、为选区添加滤镜特在蒙版按钮上双击可更换蒙版的颜被蒙版区域：选区以外涂色—没有涂色的地方为选区所选区域：选择的区域涂色——涂色区域为选在快速蒙版的状态下课给选区添加滤镜特2、剪贴蒙版

图层——Ctrl+G创建剪贴蒙

图层——Ctrl+shift+G释放剪贴蒙版

在两个层之间按Alt键也可以创

原理下一层的透明使上一层也变成透明3、矢量蒙版

针对于路

普通层使

图层——添加矢量蒙4、图层蒙版真正破坏图层的像素作用：遮罩黑色为透明灰色为半透明白色为不透明操作技巧：a按shift键加单击蒙版可以启用或停用蒙

、添加蒙版时，直接单击为不透明——白色按Alt键单击为透明——黑色5、文字蒙版

【单元小结】本单元介绍通道和蒙版的应利用渲染通道更换材质及窗利用渲染通道更换材质及窗外背景，进行练习增加课堂互动性，在学生疲劳期走下讲台，老师走到过道中讲课，教学反思注意力。

xxxx学院教学单元教案单元内 通道和蒙版的应 单元序号 14单元课时 2 教学手段 PPT教学、上机实教学方法 教师精讲、实际操教学课型 ☑理论☑训□一体化（能力目标掌握photoshop通道和蒙版的应用基本操教学目标知识目标掌握通道和蒙版的应1.培养学生对软件课程的学习兴趣；情感目标2.培养学生自己思考、操作专业软件、学习的能力；3.培养学生团结协作的能力任务定位教学重点图层蒙版、剪贴蒙版、Alpha点矢量通道、快速通道、应用图像与计算教学关键点图层蒙版、剪贴蒙版、Alpha道计 策：

课程导入5分钟通道和蒙版的应用（0

课程小结5分钟

教学内容：【学习情境导入photoshop软件通道和蒙版【进入学习情境通道和蒙版的应【教学笔记2)通道1、通道的定义

通道的概念，便是由遮板演变而来的，也可以说通道就是选区。在通道中，以白色代替透明表示要处理的部分（选择区域）；以黑色表示不需处理的部分（非选

择区域）。因此，通道也与遮板一样，没有其独立的意义，而只有在依附于其他

图像（或模型）存在时，才能体现其功用。而通道与遮板的最大区别，也是通道

最大的优越之处，在于通道可以完全由计算机来进行处理，也就是说，它是完全

数字化的2能

a、可建立精确的选区

b、可以存储选区和载入选区备用

、可以看到精确的图像颜色信息，有利于调整图像颜色d、印刷出版方便传输,制版。CMYK色的图像文件CMYK色的图像文件可以把其四个通道拆开分别保存成四个黑白文件。而后同时打开他们CMY的顺序再放到通道中就又可恢复成CMYK色彩的原文件3、通道的分类

如果说图层是我们操作的平台,那么通道就是组成这个平台的基石,其重要性不言而喻。“通道是核心，蒙版是灵魂通道作为图象的组成部分，是与图象的格式密不可分的，图象颜色、格式的不同决定了通道的数量和模式，在通道面板中可以直观的看到。通道的不同，自然我们给它们的命名就不同，下面就是它们的分a.颜色通

一个图片被建立或者打开以后是自动会创建颜色通道的。当你在photoshop

中编辑图象时，实际上就是在编辑颜色通道。这些通道把图象分解成一个或多个色彩成分，图象的模式决定了颜色通道的数量，RGB有RGB三个颜色通道，CMYK图象有C、、Y、K四个颜色通道，灰度图只有一个颜色通道，它们包含了所有将被打印或显示的颜色b.ALPHA道包括快速蒙版

通道是计算机图形学中的术语，指的是特别的通道。有时，它特指透明信息，但通常的意思是“非彩色”通道Alpha通道是为保存选择区域而专门设计的通道，在生成一个图像文件时并不是必须产生Alpha在图像处理过程中人为生成，并从中读取选择区域信息的。因此在输出制版时，Alpha通道会因为与最终生成的图像无关而被删除。但也有时，比如在三维软件最终渲染输出的时候，会附带生成一张Alpha后期合成。

了Photoshop的文件格式PSD外GIF与TIFF格式的文件都可以保存Alpha通

道而GIF文件还可以用Alpha通道作图像的去背景处理因此我们可以利用GIF文件的这一特性制作任意形状的图形c.专色通

专色通道是一种特殊的颜色通道，它可以使用除了青色、洋红（有人叫品红）、黄色、黑色以外的颜色来绘制图象。在印刷中为了让自己的印刷作品与众不同，往往要做一些特殊处理如增加荧光油墨或夜光油墨套版印制无色（如等这些特殊颜色的油（我们称其为“专色”都无法用三原色油墨混合这时就要用到专色通道与专色印刷了。

在图像处理软件中，都存有完备的专色油墨列表。我们只须选择需要的专色油墨，就会生成与其相应的专色通道。但在处理时，专色通道与原色通道恰好相

反，用黑色代表选取（即喷绘油墨），用白色代表不选取（不喷绘油墨）。由于大多数专色无法在显示器上呈现效果，所以其制作过程也带有相当大的经验成分在通道上调出选区，单ctr键点通道缩略图，在通道上白色的部分在选区以

内黑色的部分在选区以外其余不同程度的灰色生成的是不同的透明度的选区【单元小结】本单元介绍通道和蒙版的应利用渲染通道更换材质及窗外背景，进行练习利用渲染通道更换材质