2022-2023人教版 语文 八年级上册单元素质评价（二）（第二单元）同步练习

单元素质评价(二)(第二单元)(90分钟100分)一、积累与运用(共20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分) (C)A.畸形(qí) 诘责(jié)祖籍(jí)匿名(nì)B.佃农(tián) 调料(tiáo) 黝黑(yǒu) 不逊(xùn)C.窒息(zhì) 胡髭(zī) 衙门(yá) 私塾(shú)D.妯娌(zhóu) 溺死(nì) 禁锢(ɡù) 炽热(zhì)解析：A项中的“畸”应读jī;B项中的“佃”应读diàn;D项中的“炽”应读chì。2.下列词语字形全部正确的一项是(3分) (C)A.讲义 慰缅 滞留 和颜悦色B.酒肄 周济 平庸 藏污纳垢C.犹言 聊叙 粗糙 诚惶诚恐D.照像 勉强 钥匙 不辍劳作解析：A项中的“缅”应为“勉”;B项中的“肄”应为“肆”;D项中的“像”应为“相”。3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(3分) (D)A.这篇文章文质兼美,见解独到,评论更是入木三分。B.开车加塞、强行超车、乱停乱放等交通违法行为令人深恶痛疾。为此,公安局交警支队近日将启动交通违法“随手拍”活动,号召全民共同监督,曝光身边的交通陋习。C.你沉默得像一座山,只知道任劳任怨;你安静得像一条路,只知道无限延伸。D.他从小就心狠手辣,是这个犯罪团伙的首犯,在一群帮凶中显得鹤立鸡群。解析：“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在一群人里显得很突出,褒义词。此处用于犯罪帮凶,褒贬不分。4.(江西中考)下列句子中没有语病的一项是(3分) (A)A.烟波无际,天水相接,固然旷阔可观,一湾浅溪的明净,也使人感到宁静与亲切。B.《史记》被称为“百科全书式的通史”,主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。C.拙政园中的远香堂山明水秀,花木繁茂,其名字便体现了莲花“香远益清,亭亭净植”,是观莲的首选胜地。D.在中国的历史长河中,中华民族具有强烈的忧患意识,近代以后,仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。解析：B项,句式杂糅,可删掉“的原因”;C项,成分残缺,“香远益清,亭亭净植”后缺少宾语,应加上“的品德”;D项,语序不当,应改为“独立、自强和复兴”。5.(天津中考)依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(4分) (B)英雄的力量是什么呢□郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群□有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦□英雄,凝聚着一个民族的情感,是国家自立自强的精神内核。因此,维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉,应成为我们不变的信念。A.,:”。B.?;。”C.?,”。D.,,。”解析：本题考查标点符号的运用。语段意思分三层,第一层是针对这个语段的提问,应是“问号”;第二层是引用郁达夫的话,应到“奴隶之邦”后,标点符号应是“句号+后引号”;郁达夫的语言,“没有伟大的人物”与“有了伟大的人物”之间是并列关系,应是“分号”。6.下列句子表达得体的一项是(4分) (A)A.坐在前面的这位老人参加过抗美援朝战争,我作为采访组的一员,率先向老人提问:“敢问您今年高寿?”B.我从16岁起先后去修铁路,当工人,继而多年在外游学,极少有机会由您的家父耳提面命地指导读书了。C.本公司经过六年的打拼,不断发展壮大,值此分公司开业庆典之际,特向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。D.他经过反复思考,终于解出了大家都感到棘手的那道难题,老师赞扬他在学习上领悟到了千虑一得的道理。解析：B.“家父”用于称呼自己的父亲,不能用于称呼别人的父亲,使用错误;C.“惠赠”是称人赠予的敬辞,这里应该用“赠送”;D.“千虑一得”指平凡的人的考虑总会有可取的地方,也常用为发表意见时的自谦语,此处对象不当,用语不得体。二、阅读(共30分)(一)阅读下面的文章,完成各题。(14分)外公,您看那梨花似雪潘玉毅①“梨花风起正清明”,又是一年清明到,风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。顷刻间就白了地面,白了人间。②外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。③小时候,我是一个十足的“跟屁虫”,成天不是粘着外婆,就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧,但总是插得横七竖八,能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么,任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说:“这样插秧怎么可以,影响收成啊!”外公也权当没听见。④外公是个退伍军人,平日里话很少,有时他一天下来所说的话,扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜,基本都是外公自家种的。小时候,我最爱跟着外公去田间地头。在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里,连泥土的气息都是那么清新芬芳。⑤除了种地,外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。外公看戏,有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么,并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开,当我问他戏曲的内容时,他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢?外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同,外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。⑥后来,彩色电视在乡村普及起来,戏班进村的次数就少了。外公感慨地说:“电视的画面精致是精致,可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时,他便会讲传统戏文给我听,像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后,当我跟外婆说起这些往事时,她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过,她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实,我们生活中并不乏这样的人,看似少言寡语、不喜言谈,但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园,如果时机得当,多姿的花朵还会出人意料地开出园外。⑦在漫长的一生里,我们每个人都会走过无数条路,但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时,外公都坚持要送我。短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。后来,外公的身体越来越差,但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝,他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。⑧外公过世时,我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习,便叮嘱家里人说:“阿毅离得那么远,就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上,当我放假回家得知这个消息后,眼前像20年积攒的梨花同时飘落般,一片雪白。那一刻,我多么希望时光可以倒流,让我再看外公最后一眼。可是人生的路,并没有返程票。⑨窗外,繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说,却不知该如何继续。这一刻,我已被回忆吞没。⑩外公,您看那人间四月正梨花似雪……7.选文中哪几件事体现了外公对我的爱?用简要的语言概括。(4分)答:任由“我”将秧苗插乱,从不说“我”;带“我”看戏,给“我”讲戏;每次离开他家,都坚持送“我”到车站。

解析：本题考查梳理、概括选文内容要点的能力。找到文中写外公对“我”的爱的段落进行概括。第③段写外公任由“我”在秧田中自由发挥,从不说“我”一句;第④段写的是外公看戏时总带上“我”,并且耐心地回答“我”的问题;第⑦段则写每次“我”离开外公家,外公都会舍不得“我”,都会送“我”。8.结合具体语境,根据要求赏析下列词句。(6分)(1)外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。(品析加点词的表达效果)(3分)答:“轻轻地”修饰“放”,写出外公放钱时动作之轻,表现了外公态度的庄重,突出了他对演员的理解和尊重。

解析：本题考查词语赏析能力。通过“轻轻地”写出外公放钱时动作的具体状态,把对演员的尊重和理解表现了出来,说明外公态度的庄重。(2)在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……(从修辞角度品析句子)(3分)答:运用排比修辞,描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时,欣赏到了大自然的有趣、美好,突出了“我”童年的快乐。

解析：本题考查赏析句子的能力。题干已经给出赏析角度。我们直接判断句子的修辞手法即可,从三个“第一”连用,可以判断是排比的修辞,排比的修辞有强调、加强语势的作用,写出了“我”玩耍时看到的美景,也表现出“我”的快乐。9.选文中的外公是个怎样的人?(4分)答:沉默寡言,吃苦耐劳,尊重他人,疼爱晚辈,有自己的爱和喜好。

解析：本题考查分析人物的性格。这需要从文章的细节描写中找到具体的情节进行分析。如“平日里话很少,有时他一天下来所说的话,扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天在地里忙活”,可以看出外公沉默寡言,吃苦耐劳;又如外公对演员的尊重,可以看出他是尊重他人的人;同时整篇文章都写出了外公对“我”的疼爱和牵挂;喜欢听戏、讲戏,看出外公有自己的爱和喜好。(二)(邵阳中考)阅读下文,回答问题。(16分)独树①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树,独立于青龙桥头的那棵古树。②我在这棵古树的城市求学,工作,离开,回来,再离开,一晃就是二十多年。每次回去,我都忍不住去看看它,就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树,我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的年代,很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它,洗尽铅华,历经沧桑存活了下来,如今依然葱茏茂盛。而我,已是一身红尘,两鬓斑霜。③红旗路之末,东风路之始,一桥相连,熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头,“十”字路中,站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景,成为邵水之滨的中心地标。多少年来,无以数计的行人,南来北往的车辆如过江之鲫,在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅,却从来没有发生过交通事故。哪怕有一起,它早已陷入斧斫之厄运。我想,它定是一棵神奇灵性的树,有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横亘路中,提醒那些上快车道的车主有所迟疑,便放慢脚步,彼此礼让。驻足看看桥头的风景,内心更加从容淡定。④其实,它就是一棵其貌不扬的香樟树,与其他林荫树相比,并不庞大。它的身躯大约只有两三米高,根部占地不过四五平米,枝干的上部有三个分杈。其中两杈较细,唯有伸向青龙桥面的那杈显得威武,枝枝相通,叶叶相盖,形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节,以青翠划破了迷蒙,以摇曳惊醒了恍惚,让靠近它的人神清气爽,怡然宁静。一切自适其位,自取其道,自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走,多少功名利禄在它身边悄然消逝,多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没,多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。在繁华里坚守内心,在喧闹里选择静默,在辉煌里接纳寻常,在孤独里锤炼品质。头顶天空,有蓬勃的希望;根扎大地,有葳蕤的节操。不忧一时之失,不喜一时之得,不扬一时之快,不悲一时之伤。看得惯云卷云舒,扛得住暴风骤雨,耐得住蜚语流言,经得起苦雨秋霜。一树之独,亦如古代隐士,修身累德,自律不息。⑤我为何有如此感悟?这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树,和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域,它都能艰难扎根,努力活出一棵树应有的姿态,以绿意向天空行礼,向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命,必须经历的路程。⑥再回来时,我在它的围盘上坐了很久,听清风拨动枝叶的细碎声响,闻月色送来的淡淡幽香……此时,我才明白它何止是一棵树,一棵道旁的林荫树,它其实就是我惺惺相惜的挚友,是我人生的明灯。前行的路上,从此,我不再孤单。10.联系全文,简要分析标题中的“独”有什么含义?(4分)答:“独”的含义:单独,独特。

解析：本题考查对标题中重点字的分析。首先考虑“独”的本义,然后思考“独”在本文中的意思,这个香樟树还具有“独特”的个性。11.本文主要运用了什么写作手法,在结构上有什么特点?(4分)答:借物抒情或托物言志;开篇点题、首尾点题、首尾呼应。

解析：本题考查写作手法。本文借香樟树表达情感和志向,在结构上的特点,可以从开头和结尾入手回答。12.请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。(4分)这棵香樟树伫立于桥头,“十”字路中,站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景,成为邵水之滨的中心地标。答:画线句子运用了拟人的修辞手法,“站”将香樟树人格化,写出了香樟树年代久远的特点,表达了作者对香樟树的喜爱、敬仰之情。

解析：本题考查赏析语言。分析所给句子,从“站”可见运用了拟人的修辞手法,然后结合本句从情感方面回答。13.理解文意,说说“我”从香樟树身上获得哪些感悟,表达了“我”怎样的思想感情。(4分)答:“我”从香樟树身上获得的感悟:(1)生命中的一切“都是岁月风雨的馈赠”;(2)在有限的地域,艰难扎根,努力活出一棵树应有的姿态,以绿意向天空行礼,向行人致意;(3