主任工作计划模板六篇

第页主任工作计划模板六篇主任工作安排篇1

班级基本状况分析：

本班学生的突出特点：集体荣誉感强，每次活动、竞赛中，本班能表现出极高的热忱与较强的实力。学习方面，本班年级前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，很多同学有了学习的紧迫感，上进了很多。学习习惯好了很多，但有一部分同学由于之前两年不够努力，所以现在有些力不从心了。班上的风气不错，尤其是学习石头搞了许多。

班级建设目标：

一、以抓学习为重点，进一步培育学生自学、自治、自律的实力。

二、主动参加班级文化建设与评比活动

1、抓好班级精神文明建设：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教化，法制法纪教化。

2、深厚班级文化，营造良好的班风、学风。

三、抓好民族精神为核心的主题教化

班级主要工作：

二月；

1、其次次联考

2、报到，缴费，新学期教化，大扫除。

3、校内之星表彰大会

4、家长会

三月：

1、组织好班上初三第一轮全面复习

2、调配好学生的心理状况

3、加强与家长的联系

四月：

1、组织好学生第三次联考。

2、召开家长会

3、组织好学生填写中考报考志愿。

五月：

1、组织好学生第四次联考

2、稳定学生的心理

3、调动学生主动性，进行最终的冲刺

六曰：

1、留意学生的心理活动

2、稳定最终的状态进行最终的打算

3、组织好中考

主任工作安排篇2

一、工作思路：

以人为本，教化学生成为一个正直、和善、才智、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生，走进每一个学生心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。上好每一堂课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上！

二、班级状况简析：

本班共62个同学，其中男生36个，女生26个，外地生有4个。这是一个比较活跃的班级，每一个学生都好动，自控实力不是很好，所以在纪律方面不够好。学生的头脑敏捷，反应很快，但一部分学生（孙斌杰、孙登辉、孙世龙等）因贪玩而不能按时完成当天所布置的作业。班干部的管理实力有待提高，班级的学习风气还不深厚。因此，对刚接手的这个班级，肯定要多花功夫，不断努力，树立良好的班风，争取取得让人满足的成果。

三、学期工作要点：

1、生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新型人才。

3、生进行行为习惯教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4、参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

5、班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

四、工作措施：

1、德育教化，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教化。让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增加班级凝合力。

2、挥小干部的作用，师生共同管理班级。发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。

3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。

4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教化。

五、工作支配：

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教化

5、庆祝老师节

6、选拔人才，参与大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展平安教化月活动

9、推普周活动加强一般话教化

10、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆黑板报竞赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会

6、迎宁波市其次批小学生行为规范示范学校检查

十一月：

1、家长会

2、主题班会

3、班报刊出

十二月：

1、踢键子竞赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛

4、班报、校报刊出

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

2、支配寒假生活

主任工作安排篇3

一、学生基本状况：

1、我所教的一年级共有学生22人，其中男生13人，女生9人。年龄结构：都是8、9岁的年纪。

2、通过上学年的教学发觉：六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、学问基础还是接受实力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过老师延长学生学习时间的方法来提高学生成果，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教化也需加强。

3、纪律状况：对在校一日常规比较了解。优秀学生学习努力，思想活跃，中等生及后进生在课堂活动中自觉性差，须要老师常常提示。

4、干部状况：

（1）干部8人，组长5人。

（2）基本特点：组长能够根据要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。

（3）存在问题：刚刚进入小学的学生缺乏服务意识，只是简洁地认为当上班干部是一件光荣的事情，独立工作实力有待培育。

二、工作目标

牢牢把握二年级学生的身心特点，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教化。努力培育学生主动主动、勇于探究的学习品质和初步的自学意识，力争90﹪的及格率。

三、主要工作

1、班级管理以习惯养成为突破口，使绝大多数学生树立良好的纪律观念，具有良好的纪律表现。培育一批优秀的学生干部。

2、德育以课堂教学和《品德与社会》课、小小故事会为阵地，努力使培育学生正确的道德观念，并具有相应的道德行为。

3、平安及法制教化以学校的平安法制教化月和《守则》《规范》为教化内容，联合学生家长，共同抓好学生的平安教化工作，力争使平安事故发生率为零。

4、劳动教化以身作则，依据《守则》《规范》，结合班级及学生家庭，对学生进行与其年龄相符的劳动教化，力争使学生爱劳动，驾驭相应的劳动技能。

6、体育以学校开展的“阳光体育”为依托，为学生制定切实可行的体育训练目标，力争使学生娴熟驾驭跳绳这一简便易行的熬炼方式，提高身体素养，养成熬炼习惯。

7、学习指导坚持反思，不断改进教化教学方法，提高教化教学质量。加强学生课外阅读指导。

四、基本方法措施

1、以班会和品德课为主阵地，通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教化。以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。

2、上好阅读课，抓好学生的课外阅读指导。

3、针对学生成长过程中暴露出的问题，因势利导，主动开展课外活动。

4、通过班会、学校活动、家庭等途径抓好学生的平安教化工作。

5、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”。

6、接着实施学生评价改革，激发学生主动向上的成长动机。

五、各月工作支配

九月：

1、学生报到。上交暑假通知书其次页，进行学生暑假活动汇总。

2、召开新学期家长会。

3、庆祝“老师节”。

4、通过《小学生日常行为规范》、《小学生守则》对学生进行养成教化。

5、组织学生参与学校“平安法制集中教化活动”。

6、“小小故事会”启动。

7、组织学生参与校书法竞赛。

8、迎“国庆”。

十月：

1、“小小故事会”。

2、指导学习《小学生日常行为规范》。

3、组织学生参与校书法竞赛。

4、指导学生为长辈庆祝“重阳节”。

十一月：

1、“小小故事会”。

2、指导学生参与校课文背诵检查。

3、组织学生参与校书法竞赛。

4、期中测试。

5、召开家长会。家长和学生评教。

6、指导学习《小学生守则》。

7、平安演练月。

十二月：

1、“小小故事会”。

2、指导学习《小学生守则》。

3、迎接元旦书画竞赛。

4、组织学生参与书法竞赛。

5、学生跳绳竞赛。

6、庆祝“元旦”。

元月：

1、“小小故事会”。

2、指导学习《小学生守则》。

3、指导复习、检测。

4、组织学生参与校书法竞赛。

5、组织学生参与校优秀作业展。

6、评比优秀学生。

7、假期平安法制学问教化。

主任工作安排篇4

又是新的春天，这群可爱的精灵回到了四（1）班的教室，作为班主任的我看着孩子们长大了一岁，长高了个，心里除了欣喜还有份沉甸甸的责任。班主任——再没有比这更小的官了，手下就几十个懵懵懂懂的毛孩子；可也再没有比这更大的官了，几十个孩子的身心成长甚至人生走向都握在手中。身居此位，必有所思，名为给自己的工作定安排实为孩子量体裁衣。回顾上学期班级工作总结，放眼将来，现从以下几方面制定本学期班主任工作安排。

一、心灵成长

健全的人格心灵是孩子华蜜人生的起点。因此本学期将通过以下措施在班级营造更“人文”成长氛围。

1、给孩子一双美的眼睛。“我们的身边不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。作为班主任，我们不能制止负面事务的发生，但可以通过引导让孩子换一种视角和思维去面对，削减和转化负面的影响。并通过日常小事来将美妙注入孩子的心灵。如能将垃圾桶洗得很干净的值日生；如窗台上刚刚绽放的小花朵；如春雨滑进衣领的欢乐``````不仅能发觉人性美，更能发觉自然美，自身美。我信任能拥有一双美的眼睛的孩子，他的世界肯定没有灰暗。

2、给孩子一颗有爱的心。“爱”是永恒的话题，但孩子们提及母爱就是雨天送伞、半夜就诊，提及老师就是埋头工作、废寝忘食。当然这些都是爱的一种，但妈妈周未睡懒觉，老师下课打会球就不是爱了吗？爱自己，也是一种爱。因此，爱的教化不应当只停留在“付出”，还应当通过班级活动甚至班级管理中的细微环节增加爱之“珍惜”的教化。如值日生打扫卫生是对集体付出爱，而大家留意维护就是对值日生的爱；如窗台上的小花不去采摘就是对花儿“珍惜”的爱。

3、给孩子一片自由的天空。每个人都是一个宇宙，每个人的天性中都隐藏着大自然给予的创建力。因此，我信任经过上学期的历炼，这一学期他们完全有实力来进行自主管理班级。我将接着以“人人有事做，人人为班级”的思想为指导组建新学期的班委会，接着以“递进式”“责任到人”的方式将班级管理交到每个学生手中，尽量做到“因人设岗”“因岗选人”，尽量让每个孩子都在参加班级管理的过程中得到特性的释放和实力的提升，逐步开发出自己体内的“小宇宙”。

二、身体生长

良好的身体素养是一切美妙生活的根本。针对本班孩子体质相对较弱的现状，本学期从以下几方面促进孩子们熬炼身体、增加体质。

1、要求家长能保证孩子每天至少半小时的运动量，以出汗为止。

2、每周实行一次小小班级运动会，由学生自行策划，如：跳绳、拔河、踢毽子等。

3、将病假次数列入学期末评优考核范围。

除了增加体质，平安更是身体生长的关键所在。因此，更要通过各类活动、主题班会等来提高孩子们的平安防范意识、自我爱护意识、紧急状况自救实力等。

三、学问增长

有了以上两点做保障，我信任学习对孩子们来说将变得轻松而欢乐。但作为00后的孩子，仅课本与课堂上的学问量远远不足以满意他们的需求和社会对他们的需求，因此要能过各种渠道来源源不断地为他们输送学问。

1、经典诵读

本学期的经典诵读将增加《论语》，诗歌朗读也不仅局限于《日有所诵》，更会增加《飞鸟集》《繁星》等中外名家经典，为孩子的人生积淀更多的文学的、文化的底蕴。

2、时事关注

本学期要求日寄生与走读生每天收看《新闻联播》及重大事务的电视直播，周寄与月寄生则以读报、上网查阅等方式进行相关内容的了解。班级同时开展专题探讨活动。

3、社会实践

社会是最好的学校，本学期将要求家长协作，支配孩子每月进行一次社会实践，从更多的人和事中增加人生阅历，丰富思想，提高思维和解决问题的实力。

假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们闪耀诞生命的光辉!假如说每个孩子都是一枚树叶，我愿化作春雨洗净尘埃，让他们绽发生命的翠绿！假如说每个孩子都是一朵浪花，我愿成为岸边的礁石，让他们能在我的身上奏响生命的欢歌！愿此安排能将我和四十二个孩子、四十二个家庭更紧密地联系在一起！

主任工作安排篇5

班级作为学校的一个基本组织，是学校发挥教化、教学、管理功能的基本单元，而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。因此，班主任尤为重要。学生的造化与发展都与班主任休戚相关，据有关调查：我国通过对120名中小学优秀老师和模范班主任的调查反馈表明：他们对学生都有爱心、有深厚的感情。我就从以下几个方面谈谈班主任应当具有爱心效应。

一、爱心的感化作用

教化有时须要强制和吩咐、有时须要说明、有时须要惩处，但更须要的是真情和爱心的感化。班主任对学生的爱，是发自肺腑的'对挚友的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：你看，元旦来临，为学生献上一份祝愿语和贺卡；面对学生的问侯，回以充溢真诚感谢之情的礼节；气候改变提示学生增减衣服；在课间与学生一起玩耍；一起探讨学生关切的话题……这种潜移默化的方式是学生最简单接受的。当班主任把爱心献给学生的同时也感化了学生。一位学生曾和我说：老师你就像我的妈妈，你关切我的一切。这时的我感到特别欣慰！班主任的爱心就像学生生活环境中的氧气一样，在不知不觉中就吸入体内，增加了能量。很多事实表明，正是班主任爱心的感化和陶冶，使自卑者有自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起热忱，这种师爱是其他教化方式所替代不了的。

二、爱心的激进作用

总所周知：爱使人类普遍具有的心理须要。每一个学生都想得到四周亲人的关爱和暖和，甚至动物也如此。更何况离开父母的小学生，他们更须要老师的爱，特殊是班主任的关爱。很多学生往往把班主任对自己的关怀，爱惜与老师对自己的评价联系在一起，同自己在班集体中的地位和人格价值联系在一起，在每个不同的学生心中留下不同寻常的心理重量。越是威信高的班主任，他们的一举一动都会在学生的心理产生肯定的冲击力。而班主任真正的威信是学生对班主任的道德确定，学问折服和感情依恋，也是爱的一种回报。

学生能得到老师的爱就是得到了赞许、表扬和激励，就会在他们的心理产生一种主动的心情。从而激起学习的爱好，接受老师的教育，情愿改正自己身上的缺点，主动上进，有同困难作斗争的志气和力气。

三、爱心的调整作用

班主任用爱心对待学生必定会激起学生对班主任的感谢，使师生之间感情融洽，两颗心甚至几十颗心能贴在一起，班主任要用自己对学生的爱走进学生的心里：把家庭的苦难；家长的期盼；家访的所见所闻；老师的苦心……照实的讲给学生听，在师生之间架起金色的心桥，使爱心真正成为心理调整器，达到一个美妙的境界。记得苏霍姆林斯基说过：“我敢拿脑袋担保。如学生不情愿把自己的快乐和苦痛告知老师，不情愿与老师开诚相见，那么谈论任何教化都总归是可笑的，任何教化都是不行能的。受教化者向他爱戴的教化者放开自己的心灵，是一个彼此使思想和感情高尚起来的过程。”可见，学生心灵的打开，离不开爱心。

我认为爱使无声的语言，是最美的教化，假如缺乏爱，无论是品行还是才智都不能充分、自由地得到发展。

主任工作安排篇6

一、班风：

团结、勤奋、诚恳、创新

二、学生现状分析：

五年级一班共有34人，男生19人，女生15人，班干部8人，大队长1人，中队长2人。

学生的基本学问和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习